下面是初中常見的實驗,請結(jié)合所學化學知識,回答有關(guān)問題:

   (1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,裝置A中有一處錯誤,請加以改正                ,

    寫出反應的化學方程式                   ;若用C裝置收集氧氣,寫出驗

    滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)                                    。

   (2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為                   ,常用的發(fā)生裝置和

收集裝置是          。(填序號)

(3)實驗室制得的二氧化碳氣體中常含有少量HCl和水蒸氣,為了制得純凈、干燥的

二氧化碳氣體,除雜裝置的導管按氣流方向連接順序是          。(填涂序號)

A.a(chǎn)→b→c→d                         B.b→a→c→d

C.c→d→a→b                         D.d→c→b→a

   (4)許多實驗中都用到水,圖H、I中水的作用分別是H:          I:         

1)在試管口放一團棉花           2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2

     將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣已收集滿

   (2)CaCO3+2HCl =CaCl2 +H2O +CO2↑          B、C(錯選、漏選均不得分)

   (3)C          

   (4)H:提供熱量,隔絕空氣(只答一項不得分)           I:防止生成物炸裂瓶底

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?嘉峪關(guān))下圖是初中化學常見氣體(氧氣、氫氣、二氧化碳)的制取和收集的實驗裝置,請按要求回答下面問題:
(1)若裝置A、B組合,可以制取和收集的氣體是
O2、H2
O2、H2
(填化學式,下同);若裝置A、C組合,可以制取和收集的氣體是
H2
H2
;若裝置A、D組合,可以制取和收集的氣體是
CO2、O2
CO2、O2

(2)有的同學認為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體,欲收集具備下面性質(zhì)的氣體,應如何使用裝置E?
收集比空氣密度大的氣體:進氣口為
a
a
(填“a”或“b”,下同);
(3)裝置E還可以作為洗氣瓶用于干燥某些氣體,若干燥氧氣,洗氣瓶中應裝入的試劑是
濃硫酸
濃硫酸
,進氣口為
a
a

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?鄂爾多斯)下面是初中常見的實驗,請結(jié)合所學化學知識,回答有關(guān)問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,裝置A中有一處錯誤,請加以改正
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花
,
寫出反應的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;若用C裝置收集氧氣,寫出驗
滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣已收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣已收集滿

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,常用的發(fā)生裝置和
收集裝置是
B、C
B、C
.(填序號)
(3)實驗室制得的二氧化碳氣體中常含有少量HCl和水蒸氣,為了制得純凈、干燥的
二氧化碳氣體,除雜裝置的導管按氣流方向連接順序是
C
C
.(填涂序號)
A.a(chǎn)→b→c→d                         B.b→a→c→d
C.c→d→a→b                         D.d→c→b→a
(4)許多實驗中都用到水,圖H、I中水的作用分別是H:
提供熱量,隔絕空氣
提供熱量,隔絕空氣
 I:
防止熔化物濺落,炸裂瓶底
防止熔化物濺落,炸裂瓶底

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?沈陽一模)碳酸鈉和碳酸氫鈉是初中化學教材中出現(xiàn)的兩種常見的鹽,同時也是日常生活中有重要應用的物質(zhì),下面是陽陽小組進行的研究性學習過程,請你參與并回答相關(guān)問題.
【資料獲悉】
(1)相同條件下,Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的堿性強;
(2)20℃時,Na2CO3、NaHCO3的溶解度分別為21.3g和9.6g;
(3)NaHCO3在270℃時能發(fā)生反應,而Na2CO3受熱不易分解.
【探究過程】
實驗一:陽陽同學想利用物理方法鑒別兩種物質(zhì),請你參與或給予評價.
(1)可行,具體操作為
20℃時,各取10g兩種樣品,分別放入100g水中,充分溶解
20℃時,各取10g兩種樣品,分別放入100g水中,充分溶解
,實驗現(xiàn)象及結(jié)論為
燒杯內(nèi)固體能完全溶解的是Na2CO3,燒杯內(nèi)固體不能完全溶解的是NaHCO3
燒杯內(nèi)固體能完全溶解的是Na2CO3,燒杯內(nèi)固體不能完全溶解的是NaHCO3

(2)不可行,理由是
若NaHCO3溶于水放熱也會完全溶解
若NaHCO3溶于水放熱也會完全溶解

★(提示:上述情況選擇一種進行作答)
實驗二:亮亮同學用酸堿度的差異鑒別Na2CO3和NaHCO3.他應該選用
pH試紙
pH試紙
測定相同條件下兩種溶液的PH,則pH較大的是
Na2CO3
Na2CO3

實驗三:小明同學用加熱的方法鑒別兩種物質(zhì),具體操作為
分別取等量的兩種固體放于試管內(nèi)加熱至270℃以上,并通入澄清石灰水
分別取等量的兩種固體放于試管內(nèi)加熱至270℃以上,并通入澄清石灰水
,NaHCO3發(fā)生分解反應的化學方程式為
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O

實驗四:小麗自己想出了一種新辦法,取兩種固體配制成溶液后,分別滴加過量澄清石灰水,結(jié)果都產(chǎn)生了白色沉淀,與小麗預想的只有碳酸鈉溶液會產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象不符.小麗詢問老師后得知,碳酸氫鈉溶液也能與石灰水反應,請你將她的化學方程式補充完整:Ca(OH)2+NaHCO3
CaCO3
CaCO3
+NaOH+H2O.
【交流總結(jié)】通過本組同學的探究,作為組長的陽陽同學根據(jù)已有的知識及實驗情況,總結(jié)出了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法主要有:
①通過溶解度差異來鑒別 ②用無色酚酞試液進行鑒別 ③用加熱的方法進行鑒別④加入稀鹽酸進行鑒別 ⑤加入澄清石灰水進行鑒別  ⑥通過酸堿度差異來鑒別
你認為其中可行的是
①③⑥
①③⑥
(填序號).
【拓展延伸】
1.小蘇打在日常生活中用于生產(chǎn)食品,主要起發(fā)泡作用.通過上述研究性學習過程,你們認為小蘇打(NaHCO3)除用于食品工業(yè)外,在日常生活及實驗室中還有哪些應用,試舉一例:
治療胃酸過多
治療胃酸過多

2.在以后的學習中,我們還可以從定量的角度設(shè)計實驗鑒別這兩種鹽.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?密云縣一模)A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質(zhì),分別由H、C、O、Cl、Na、Ca等六種元素中的兩種或幾種組成,根據(jù)下列信息回答問題.
(1)C常溫下為一種氣體,且能參與植物光合作用,則C是
CO2
CO2
(寫化學式).
(2)B、D和E 均是由三種元素組成的化合物,且含有一種相同的元素.通過下面對三種物質(zhì)溶液的實驗判斷:A為 A:
HCl
HCl
(寫化學式),D+A反應的化學方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

B中現(xiàn)象 D中現(xiàn)象 E中現(xiàn)象
滴加A溶液 無明顯變化 有氣泡出現(xiàn) 無明顯變化
(3)如圖所示,每兩個相鄰的圓圈中的物質(zhì)相互之間可以發(fā)生化學反應,若D、E含有相同的金屬元素,依據(jù)各物質(zhì)之間反應關(guān)系將A、B、C、D、E五種物質(zhì)填到相應的圓圈里(只填寫物質(zhì)的編號,不能重復).
在圖中所示的反應中有一個和其它的化學反應類型(基本反應類型)都不相同,寫出此反應的化學方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

查看答案和解析>>

同步練習冊答案