12．有少量干燥的氫氧化鈉固體，在燒杯中放置較長(zhǎng)的時(shí)間后，其表面潮濕而部分溶解．將其配成溶液，向其中滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀．試解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因．

分析 根據(jù)已有的氫氧化鈉的性質(zhì)以及碳酸鹽的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析解答，氫氧化鈉易吸水潮解，能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，據(jù)此解答．

解答 解：氫氧化鈉易吸水潮解，故在燒杯中放置較長(zhǎng)的時(shí)間后，其表面潮濕而部分溶解；氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故配成溶液，向其中滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀；故答案為：氫氧化鈉易吸水潮解，能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，而碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成白色不溶于水的碳酸鈣沉淀．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是氫氧化鈉的性質(zhì)和碳酸鹽的檢驗(yàn)，完成此題，要加強(qiáng)對(duì)常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)的識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以下是某興趣小組的同學(xué)給膽礬加熱的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（　�。�
A．
         取樣		B．
      裝藥品
C．
         加熱		D．
     熄滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似，都是由原子（填“分子”、“原子”、或“離子”）構(gòu)成的．裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3，Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是用NaOH溶液噴淋吸收CO2的示意圖．
（1）整個(gè)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式依次為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；、CaO+H2O═Ca（OH）2、Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH、CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，后三個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型依次為化合反應(yīng)，分解反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)．
（2）物質(zhì)M是氫氧化鈉，操作I是過(guò)濾．
（3）整個(gè)過(guò)程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有氫氧化鈉溶液和氧化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．下列物質(zhì)ABCD都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去），其中A和D常溫下是液體，且組成元素相同，C可使帶火星的木條復(fù)燃，B是一種無(wú)色氣體單質(zhì)．
（1）寫(xiě)出D的化學(xué)式：H2O2；
（2）寫(xiě)出C的一種用途供給呼吸等；
（3）B轉(zhuǎn)化為A的基本類(lèi)型是化合反應(yīng)；
（4）物質(zhì)B具有一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)為可燃性（或還原性）；
（5）寫(xiě)出A轉(zhuǎn)化為B、C的化學(xué)方程式2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）甲醇（CH3OH）是一種新型燃料，對(duì)甲醇的認(rèn)識(shí)：
①?gòu)念?lèi)別上看，甲醇屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
②從宏觀上看，甲醇所含的元素分別是碳元素、氫元素和氧元素（填元素名稱(chēng)）．
③從微觀上看，1 個(gè)甲醇分子由6個(gè)原子構(gòu)成．
④從變化上看，甲醇完全燃燒生成的產(chǎn)物分別是H2O、CO2（填化學(xué)式）．
（2）某密閉容器中，物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖（圖示：“●”代表氧原子，“O”代表硫原子），其中發(fā)生化學(xué)變化的是過(guò)程Ⅰ（填“I”或“Ⅱ”）；用化學(xué)符號(hào)表示發(fā)生該化學(xué)變化后生成的新物質(zhì)的2個(gè)分子2SO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．在下列微觀粒子的示意圖中，“”和“”分別表示氮原子和氫原子．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上面四幅圖能夠表示化合物的是C（填序號(hào)）；
（2）分別由B和D中的粒子構(gòu)成的物質(zhì)在一定條件下能反應(yīng)生成C中粒子構(gòu)成的物質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3．
（3）以上粒子中，在化學(xué)變化中的不可再分的粒子是A（填序號(hào)）中的粒子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有鋅、鐵、鎂、鋁的粉末a g，置于足量的稀H2SO4溶液中，恰好完全反應(yīng)后，將所有鹽溶液蒸發(fā)至干，獲硫酸鹽b g，試確定生成H2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．X、Y、Z三種化合物有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
根據(jù)以上轉(zhuǎn)化關(guān)系寫(xiě)出X和試劑甲中溶質(zhì)的化學(xué)式．XMgSO4，試劑甲BaCl2．

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