氫氣是一種高效而無(wú)污染的理想能源。下列①～⑥是某化學(xué)興趣小組的學(xué)生查閱資料歸納的工業(yè)上制取氫氣的方法。其中包括正在研究的方案。

①電解法：2H2O通電2H2↑ +O2 ↑ 

②甲烷轉(zhuǎn)化法：CH4+H2O催化劑CO+3H2，

③水煤氣法：C+H2O1000℃CO+H2

 ④碳?xì)浠衔餆崃逊ǎ篊H4高溫C+2H2↑

⑤設(shè)法將太陽(yáng)光聚焦產(chǎn)生高溫使水分解：2H2O高溫2H2↑+O2↑

⑥尋找高效催化劑使水分解產(chǎn)生氫氣

    如果將來(lái)人類廣泛使用氫氣作為能源，那么上述6種方法中你認(rèn)為可行的有         ，并請(qǐng)簡(jiǎn)述不可行方法的原因。


⑤⑥      ①④本身耗能太多，②③要消耗化石燃料且產(chǎn)生CO污染環(huán)境，故它們均不可取。

解析：本題應(yīng)從經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等角度選擇制取氫氣的方法。工業(yè)制取氣體需用投資少，節(jié)約能源，且對(duì)環(huán)境無(wú)污染的方法，而⑤⑥中水是廉價(jià)原料，易取，來(lái)源廣，太陽(yáng)能是取之不盡的，催化劑在反應(yīng)中的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


利用下圖所示裝置，能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是（  ）

 


A．用①③制取氧氣       B．用②③制取二氧化碳

C．用②④制取氧氣                   D．用①⑤制取二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示是研究植物某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生CO2

B．裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO2，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾

C．裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象

D．若裝置丙不遮光，從裝置丁出來(lái)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列處理事故的方法錯(cuò)誤的是

A．廚房煤氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng)

B．電器著火應(yīng)先切斷電源，再用二氧化碳滅火器撲滅

C．圖書館內(nèi)圖書起火，立即用泡沫滅火器撲滅

D．撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)的是（    ）

A. CaCO3 高溫 CaO + CO2↑

B.2KMnO4 加熱 K2 MnO4 + MnO2 + O2↑

C.2Mg + O2 點(diǎn)燃 2MgO

D.CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


薯片等易碎食品的包裝袋中充入氮?dú)�，用于防�?主要是因?yàn)榈獨(dú)猓?nbsp;    ）

A.沒(méi)有顏色    B.沒(méi)有氣味     C.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定   D.不支持燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列常見(jiàn)的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（    ）

A.加鐵的醬油   B.空氣   C.氧氣   D.可樂(lè)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)寫出硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象                                         

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


涼開(kāi)水不能養(yǎng)魚(yú)，是因?yàn)闆鲩_(kāi)水中不含（   ）

A.氧原子          B.氧元素 

C.氧分子          D.水分子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案