14．下列家庭小實驗不能成功的是（　　）
A．用檸檬酸和小蘇打制汽水B．用蠟燭和小瓷碟制取少量炭黑
C．用雞蛋殼和食醋制取二氧化碳D．用食鹽水除鐵銹

分析 A、根據(jù)檸檬酸能與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)蠟燭不完全燃燒會生成炭黑分析；
C、根據(jù)雞蛋殼能夠和醋酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳分析；
D、根據(jù)水垢的主要成分是碳酸鈣，不能和食鹽水反應(yīng)分析．

解答 解：A、檸檬酸能與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，可用食品級的小蘇打和檸檬酸、果汁等等可自制汽水，故該家庭小實驗?zāi)艹晒Γ?br />B、蠟燭燃燒會由于燃燒不充分而生成炭黑，用瓷碗可以對此進(jìn)行收集，故該家庭小實驗?zāi)艹晒Γ?br />C、雞蛋殼的成分是碳酸鈣，能夠和醋酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，因此可以制取二氧化碳，故該家庭小實驗?zāi)艹晒Γ?br />D、鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵可以與酸溶液反應(yīng)，但不能與食鹽水這樣的鹽溶液發(fā)生反應(yīng)，所以使用食鹽水不能除去鐵銹，反而食鹽水等鹽溶液能加快鐵的銹蝕，故該家庭小實驗不能成功；
故選項為：D．

點評 本題難度不是很大，是一道生活常識考查題，解題的關(guān)鍵是對相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)等基礎(chǔ)知識的了解與掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用化學(xué)式寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式，并在括號里指出基本反應(yīng)類型：
（1）磷在空氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，（化合反應(yīng)）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應(yīng)）
（3）高錳酸鉀制氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，瓶中X為固體，當(dāng)把滴管內(nèi)的液體Y滴入瓶中時，伸入燒杯中的導(dǎo)氣管口出現(xiàn)氣泡的是A
A．Zn 和H2SO4        B．NH4NO3  和H2O
C．NaCl 和H2O        D．氫氧化鈉與水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)物質(zhì)的分類錯誤的是（　�。�
A．生石灰屬于氧化物B．小蘇打?qū)儆邴}
C．干冰屬于混合物D．氦氣屬于單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同的同一元素的不同原子互稱同位素，如碳元素有三種同位素12C、13C、14C，其質(zhì)子數(shù)均為6，中子數(shù)分別為6、7、8．有兩種粒子質(zhì)子數(shù)相同，核外電子數(shù)也相同，則這兩種粒子不可能是（　�。�
A．互為同位素B．一種原子，一種分子
C．兩種分子D．一種離子，一種分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某氣體物質(zhì)3.0g在空氣中完全燃燒，生成CO24.4g，同時生成1.8gH2O，則對該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是（　　）
A．該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成
B．該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C．該物質(zhì)只含碳、氫元素
D．該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（　　）
A．好酒不怕巷子深--分子在不斷的運動
B．熱脹冷縮--分子的大小隨溫度的改變而改變
C．給輪胎打氣--分子之間有間隔
D．1滴水中含有1.67×1021個水分子--分子質(zhì)量和體積都很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）． 若A屬于氧化物，其相對分子質(zhì)量為56，A與水化合得B，C是白色難溶固體．則B的一種用途是改良酸性土壤，由D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．欲驗證“質(zhì)量守恒定律”，小明與小紅設(shè)計了如下圖所示的實驗裝罝．

根據(jù)實驗?zāi)康模∶髟O(shè)計的實驗步驟如下：
①如圖一所示，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)．他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋是C（填序號）．
A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少       B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C、空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果        D、生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
（2）圖二是小紅同學(xué)設(shè)計的驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置，天平平衡后的狀態(tài)如圖二所示．
①小紅同學(xué)實際稱取反應(yīng)裝置的總質(zhì)量為27.4g．
②該實驗?zāi)芊耱炞C質(zhì)量守恒定律？原因是不能，酒精與水不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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