3.寫出(1)(2)中“2”的含義,并按要求完成(3)(4).
(1)2N氮原子的個數(shù)為2;(2)CO32-一個碳酸根離子帶有兩個單位的負電荷;
(3)的原子符號O;(4)$\stackrel{+2}{Mg}$O中“+2”的含義氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價.

分析 (1)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù).
(2)標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù).
(3)圖中原子核內(nèi)質子數(shù)為8,為氧原子,寫出其原子符號即可.
(4)標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值.

解答 解:(1)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù),2N中的“2”表示氮原子的個數(shù)為2.
(2)標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),CO32-中的“2”表示一個碳酸根離子帶有兩個單位的負電荷.
(3)圖中原子核內(nèi)質子數(shù)為8,為氧原子,其原子符號為O.
(4)標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值,$\stackrel{+2}{Mg}$O中“+2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價.
故答案為:(1)氮原子的個數(shù)為2;(2)一個碳酸根離子帶有兩個單位的負電荷;(3)O;(4)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價.

點評 本題難度不大,主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義,掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在.

練習冊系列答案
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13.在pH=1的溶液中大量共存且溶液為無色透明的一組物質是( 。
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14.小東通過查閱資料,根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理,設計了如圖所示的實驗裝置,來測定空氣中氧氣含量(裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹)已知廣口瓶的有效容積為242mL,實驗8分鐘后打開止水夾,水從燒杯流入廣口瓶中的體積為48mL.下列說法錯誤的是(  )
A.該實驗的不足之處在于實驗前廣口瓶底未放少量水
B.通過分析本次實驗數(shù)據(jù),可知空氣中氧氣的體積分數(shù)約為19.8%
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11.下列知識歸納中,完全正確的一組是( 。
A、化學常識B、化學與健康
①活性炭除異味是利用它的吸附性
②合金、塑料、橡膠都屬于合成材料
③人體缺乏碘易患甲狀腺腫大
④海鮮防腐可用甲醛溶液浸泡
C、化學與生活D、化學與環(huán)境
⑤用汽油清洗油污屬于乳化作用
⑥燃燒法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維
⑦使用無磷洗衣粉可減少水污染
⑧使用乙醇汽油可減少空氣污染
A.AB.BC.CD.D

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18.請同學們搭乘“化學地鐵”一起暢游物質世界吧!如圖所示,列車上的物質可與各站的對應物質發(fā)生一步進行的反應,方可駛向下一站.“2~5號站”各站的對應物質屬于不同類別物質.
(1)若列車上的物質為“碳酸鈉溶液”.列車途徑“1號站”時,溶液變藍色,“1號站”的指示劑為石蕊溶液.
(2)“3號站”的堿中含有鋇離子,列車途經(jīng)“3號站”時,發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH.
(3)“碳酸鈉溶液”列車抵達“4號站”時,將列車上的物質更換為“稀鹽酸”后出發(fā).“稀鹽酸”列車途經(jīng)“5號站”時,產(chǎn)生大量氣泡,“5號站”的物質類別是單質.
(4)若“稀鹽酸”列車途經(jīng)“2號站”時出現(xiàn)的現(xiàn)象是溶液變?yōu)辄S色,則“2號站”的物質是(填化學式)Fe2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

8.根據(jù)下面的實驗過程和提供的數(shù)據(jù),回答下列問題.(不考慮反應中水分的蒸發(fā),假設生成的氣體全部逸出)

(1)生成二氧化碳的質量4.4g.
(2)計算大理石中碳酸鈣的質量.
(3)過濾后所得溶液中溶質CaCl2的質量分數(shù).

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15.關于反應C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CO2↑+2X↑+2H2O,下列分析錯誤的是( 。
A.X氣體排放到空氣中,會造成空氣污染
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12.向l33.4克稀鹽酸中加入鋅粉(僅含不溶于酸的雜質),所加鋅粉的質量與產(chǎn)生氣體的質量的關系如圖所示.求:
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C.
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D.
向等質量的鐵粉和鎂粉中分別加入足量稀硫酸

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