【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是

A．Na＋：鈉元素的化合價(jià)為＋1價(jià)

B．Mg2＋：1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷

C．NO2：2個(gè)二氧化氮分子

D．2H：1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成

【答案】B

【解析】

試題分析：

A.元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示的是：一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)，Na＋：表示一個(gè)鈉離子帶一個(gè)單位正電荷，故該項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示的是：一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)，Mg2＋：表示1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷，故該項(xiàng)正確；

C. NO2：表示1個(gè)二氧化氮分子，故該項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.在元素符號(hào)前面加數(shù)字表示的是原子的個(gè)數(shù)，故2H：2個(gè)氫原子，故該項(xiàng)錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖裝置用于制取某些氣體。

（1）填寫下列儀器的名稱：

a： ；b： 。

（2）若用KMnO4制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），不能選用的收集裝置是______（填序號(hào)）。

（3）雖然常溫常壓下乙烯（C2H4）不與空氣反應(yīng)，但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集。若用排空氣法收集乙烯，將 ；排水法收集乙烯時(shí)，待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集，原因是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣

B．鎂條在耐高溫的密封（內(nèi)含空氣）容器中加熱

C．向一定量的稀硫酸中不斷加入鋅粒

D．分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中不斷加入鐵和鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(7分) 元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。元素周期表能夠反映元素原子結(jié)構(gòu)的許多信息，原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)和物質(zhì)的組成有關(guān)。請(qǐng)根據(jù)元素周期表中鈣元素的“身份證”（見下圖），填寫以下各圖中橫線上的空白。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(8分) 已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示。

（1）試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)：

D．___________，E．___________，F(xiàn)．___________，X．___________。

（2）寫出銅綠加熱時(shí)發(fā)生分解的化學(xué)方程式：_____________________________。

寫出C→H的化學(xué)方程式：___________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)

A．一定是單質(zhì) B．一定是混合物

C．一定是純凈物 D．一定不是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測(cè)定液化氣中丙烷(C3H8)在氧氣不足時(shí)的燃燒產(chǎn)物，將一定量的丙烷和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

丙烷

氧氣

水

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量／g

4.4

12.8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量／g

0

0

7.2

4.4

a

下列判斷正確的是

A．表中a的值為5．6 B．X可能是該反應(yīng)的催化劑

C．X可能含有氫元素 D．X只含碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【改編】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是

A．該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為1:3

B．反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒有改變

C．反應(yīng)中原子的種類和數(shù)目沒有發(fā)生改變

D．反應(yīng)后生成了兩種物質(zhì)

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