分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)B屬于固液常溫型,用過(guò)氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置,并據(jù)氧氣的密度和溶解性、濃硫酸具有吸水性,可作干燥劑分析解答;
(3)據(jù)高錳酸鉀分解的反應(yīng)原理書寫方程式,加熱高錳酸鉀時(shí)試管口要放棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是長(zhǎng)頸漏斗和集氣瓶;
(2)B屬于固液常溫型,用過(guò)氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;濃硫酸具有吸水性,可用來(lái)干燥氧氣;
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,加熱高錳酸鉀時(shí)試管口要放棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;氧氣的密度比空氣的大;氧氣不易溶于水;F;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
點(diǎn)評(píng) 明確實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)、常用儀器,并能結(jié)合題意靈活分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由二氧化碳分子構(gòu)成 | |
B. | 由碳氧兩種元素組成 | |
C. | 一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
D. | 一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠原酸屬于混合物 | |
B. | 綠原酸相對(duì)分子質(zhì)量為354 | |
C. | 組成綠原酸的三種元素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高 | |
D. | 綠原酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為16:18 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煤爐生火時(shí),用木柴引燃煤是為了提高煤的著火點(diǎn) | |
B. | “釜底抽薪”清除可燃物,達(dá)到滅火的目的 | |
C. | 發(fā)生火災(zāi)時(shí),用濕毛巾捂住口鼻是因?yàn)闈衩砜梢怨┙o水分 | |
D. | “火上澆油”增大氧氣的密度,可以使燃燒更旺 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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