【題目】根據(jù)下述變化，(1)寫(xiě)出A→E各物質(zhì)的名稱：

A________，B________，C________，D________，E________。

(2)寫(xiě)出①→④各步反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①_________________________________；

②_________________________________；

③_________________________________；

④_________________________________。

【答案】 銅 氧化銅 二氧化碳 碳酸鈣 硫酸銅

【解析】（1）結(jié)合圖框，根據(jù)與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀的無(wú)色氣體為二氧化碳；根據(jù)圖框中的信息：固體A在空氣中灼燒生成B，B與一氧化碳加熱反應(yīng)生成二氧化碳與A；而B與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液，則推測(cè)A、B、C、D、E分別為銅、氧化銅、二氧化碳、碳酸鈣、硫酸銅，代入檢驗(yàn)，符合題意。(2)①2Cu+O22CuO；②CuO+COCu+CO2；③CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O；④CuO+H2SO4═CuSO4+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能產(chǎn)生大量白煙的是

A.鐵絲B.紅磷C.硫D.甲烷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是

A.鉛筆折斷

B.紙張燃燒

C.繩鋸木斷

D.滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用傳感器二氧化碳性質(zhì)再探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶?jī)?nèi)收集滿CO2氣體，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85mL的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。
②三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)85mL的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。
③一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖情況如圖2所示。試回答下列問(wèn)題：
（1）導(dǎo)致曲線1中CD段氣壓急速減小的操作是。不改變裝置藥品的情況下，進(jìn)一步降低E點(diǎn)的方法是。
（2）曲線2中發(fā)生的反應(yīng)方程式為。曲線2與曲線3差異較大的原因是。
（3）對(duì)比曲線1、2、3，不能得出的結(jié)論是。
①CO2能與水發(fā)生反應(yīng)；②1體積水約溶解1體積CO2；③CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)；④檢驗(yàn)CO2用飽和澄清石灰水較合適；⑤吸收CO2用NaOH溶液較合適
（4）已知本實(shí)驗(yàn)中提供的氫氧化鈉溶液足量，Y則燒瓶?jī)?nèi)250mLCO2氣體理論上最多能生成的碳酸鈉質(zhì)量為多少？(本實(shí)驗(yàn)條件中CO2的密度約為2g/L，最后計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小韜買(mǎi)了一瓶鈣片說(shuō)明書(shū)某些地方模糊不清．于是她做實(shí)驗(yàn)探究：取2片鈣片加入50g鹽酸溶液，兩者恰好完全反應(yīng)(假設(shè)鈣片中其他成分不與鹽酸溶液反應(yīng))，測(cè)得玻璃杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示．

請(qǐng)你幫小韜計(jì)算

(1)反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量 ___________g．

(2)所用鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________．

(3)請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，在標(biāo)簽的最后一行補(bǔ)充上相應(yīng)內(nèi)容：

含量：碳酸鈣 ___________g/片 可提供鈣元素 ___________g/片（(2)、(3)兩問(wèn)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天，小剛家的水缸在室外“凍”壞了。下列解釋正確的是()

A.分子個(gè)數(shù)增多

B.分子間間隔變大

C.分子種類(lèi)發(fā)生變化

D.分子本身變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料與人類(lèi)的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答：

(1)下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是_______(填字母)。

A．鉑金飾品 B．鐵鍋 C．鋁導(dǎo)線

(2)為了驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下列四種方案，其中可行的是_______(填序號(hào))

①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中 ②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中

③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中 ④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中

(3)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液．①濾液中一定含有的溶質(zhì)是______(填化學(xué)式)；②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是_______(填化學(xué)式)。

(4)某鋼鐵廠每天需消耗4900t含Fe2O3 76%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含Fe 98%的生鐵的質(zhì)量是_______t。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年世界環(huán)境日主題是“美麗中國(guó),我是行動(dòng)者”，下列行為不符合這一主題的是

A.加快煤電產(chǎn)業(yè)升級(jí)

B.使用太陽(yáng)能等清潔能源

C.冬季使用煤爐取暖

D.鼓勵(lì)使用公共交通出行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)方案中，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）

方案

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)

向反應(yīng)后所得的溶液中滴加酚酞溶液

B

鑒別氯化鋇、硫酸鉀、碳酸鉀、稀鹽酸四種溶液

將組內(nèi)物質(zhì)相互混合，觀察現(xiàn)象

C

除去氧化鈣中少量的碳酸鈣

加入足量的水，溶解，過(guò)濾

D

驗(yàn)證某可燃性混合氣體中是否有一氧化碳

點(diǎn)燃?xì)怏w，在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，觀察石灰水是否變渾濁


A.A
B.B
C.C
D.D

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