精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
13.如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,根據題目的要求,回答問題.

(1)寫出裝置A中兩種玻璃儀器的名稱:酒精燈、試管.
(2)寫出用過氧化氫制氧氣反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應選擇A(填序號),試管口要放一團棉花,
目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管.
(4)收集氧氣可以選擇裝置C 或D(填序號),原因分別是氧氣不易溶入水、氧氣密度比空氣大.
(5)如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時用裝置C收集氧氣,實驗完畢后應先將導管移出水槽然后再將酒精燈熄滅.

分析 (1)根據實驗室常用儀器解答;
(2)根據通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣解答;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣為固固加熱型的反應,可以據此選擇發(fā)生裝置,而高錳酸鉀為粉末狀固體,為了防止高錳酸鉀粉末進入導管而在試管口放一團棉花,高錳酸鉀分解產生了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應屬于分解反應,可以據此解答;
(4)根據氧氣的密度和水溶性來完成解答;
(5)根據用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項解答.

解答 解:
(1)根據實驗室常用儀器可知:酒精燈、試管;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,反應的文字表達式為:
(3)用高錳酸鉀制取氧氣為固固加熱型的反應,所以應該選擇A作為發(fā)生裝置,而高錳酸鉀為粉末狀固體,為了防止高錳酸鉀粉末進入導管而在試管口放一團棉花;
(4)氧氣難溶于水,所以可以用排水法來收集;氧氣的密度比空氣大,所以可以用向上排空氣法來收集氣體.
(5)如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時用裝置C收集氧氣,為防止冷凝水倒流入試管,將試管咋裂;實驗完畢后應先將導管移出水槽,然后再將酒精燈熄滅.
答案:
(1)酒精燈、試管;
(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$ 水+氧氣;
(3)A、防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(4)C、D;氧氣不易溶入水;氧氣密度比空氣大;
(5)導管移出水槽、酒精燈熄滅

點評 本道題比較簡單,主要考查了實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選取,實驗室制氧氣的化學方程式等,解本題的關鍵是要根據所做實驗會熟練選擇所用裝置.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列是生活中常見的一些變化,其中屬于化學變化的是( 。
A.蠟燭燃燒B.海水曬鹽C.潮漲潮落D.干冰升華

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某課外小組在研究金屬與酸的化學反應時,設計了以下三個實驗.

某課外小組在研究金屬與酸的化學反應時,設計了以下三個實驗:
【實驗一】錳為不銹鋼主要的添加元素.錳的氧化物是不銹鋼的保護膜,可以提高不銹鋼的耐腐蝕性.
(1)相同溫度下,取大小相同、表面光亮的錳、鎂、銅三種金屬片,分別投人足量的、質量分數相同的稀鹽酸中(反應中錳的化合價為+2價),現象如下:
金屬種類錳(Mn)
與鹽酸反應略慢無明顯現象
上述三種金屬的活動性由弱到強的順序是銅錳鎂;寫出錳與稀鹽酸反應的化學方程式:Mn+2HCl═MnCl2+H2↑.
(2)金屬與酸的反應存在某種規(guī)律,請你分析下表中的數據,找到對應關系.
等質量的金屬(a克)與足量鹽酸反應
金屬的相對原子質量245655
產生氫氣的質量(g)$\frac{a}{12}$$\frac{a}{28}$$\frac{a}{27.5}$
找到的規(guī)律化合價相同的情況下,相對原子質量越大產生的氫氣質量越小
(只描述規(guī)律,不寫前提)
【實驗二】應用:完成下列實驗方案,(要求采用與實驗一中不同的方法)
實驗目的實驗操作實驗現象和結論
探究Mn和Cu的金屬活動性強弱
【實驗三】根據不同種金屬與同種酸能否反應以及反應的劇烈程度,可判斷金屬的活動性.也可根據同種金屬與不同種酸反應的快慢,來判斷不同種酸的酸性強弱.為比較鹽酸和醋酸的酸性強弱,設計了如下實驗方案.裝置如圖1所示(夾持和固定裝置已略去).在兩試管中分別加人過量鎂條,同時將相同濃度的稀鹽酸和稀醋酸注人相應試管中,觀察產生氫氣的速率和體積.試回答下列問題:
(1)鹽酸與鎂反應的化學方程式為Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,基本類型為置換反應.
(2)實驗中收集到氫氣的體積與時間的關系如圖2所示.分析圖中曲線變化規(guī)律,可得出鹽酸酸性比醋酸強(填“強”或“弱”).
(3)實驗中稀鹽酸與鎂條反應時,量筒中收集到氫氣的體積比理論值高,可能的原因是①④.
①反應放熱
②試管中有氫氣殘留
③實驗裝置氣密性不好
④酸液進入試管,占據了一定的體積.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列對實驗現象的觀察或記錄中正確的是( 。
A.將黃銅與銅互相刻劃,銅表面出現劃痕
B.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成氧化鎂固體
C.室溫下,向飽和食鹽水中加入少量硝酸鉀固體、攪拌,固體不溶解
D.向蒸餾水中滴入2-3滴植物油,攪拌,植物油完全溶解
E.將黃銅與銅互相刻劃,銅表面出現劃痕

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.將描述分子特點的句子的序號填在相應的空格內:①分子不斷地運動,溫度升高時運動加快;②分子很。虎鄯肿娱g有間隔,溫度越高間隔越大;④分子間有間隔,壓強越大間隔越小.
(1)水在夏天比冬天蒸發(fā)得快,說明①;
(2)水受熱變成水蒸氣,體積變大,說明③;
(3)糖水可以通過濾紙,說明②;
(4)可將大量氧氣壓入鋼瓶中,說明④;
(5)一滴水中大約含有1.67×1021個分子,說明②.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列現象的微觀解釋中,不正確的是( 。
A.氫氣和液氫都可做燃料--相同物質的分子,其化學性質相同
B.用警犬搜救地震中被埋人員--分子在不斷運動
C.用水銀溫度計測量體溫--溫度升高,原子間隔變大
D.分子可以再分,而原子不可以再分

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.寫出下列符號的意義或者用化學符號表示:
(1)O表示一個氧原子;氧元素.
(2)四個磷原子4P.
(3 )五個氧離子5O2-

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖是電解水的裝置.下列關于電解水實驗的說法正確的是( 。
A.通電一段時間后,a、b兩管氣體的質量比約是1:2
B.1是電源的負極
C.用燃著的木條檢驗產生的氣體:a氣體能燃燒,b氣體使木條燃燒的更旺
D.實驗得出水由氫元素和氧元素組成

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.將溶質質量分數為20%的葡萄糖溶液用水稀釋成50g8%的葡萄糖溶液,試計算稀釋所加水的質量?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案