下列物質(zhì)中，其化學書寫正確的是（　�。�
A、氧化鎂（MgO2）
B、氦氣（He）
C、氮氣（2N）
D、氫氧化鈣【Ca（HO）2】
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)單質(zhì)和化合物的化學式的寫法來分析，化合物化學式的書寫一般要經(jīng)歷以下步驟：歸類→定序→標價→交叉→約簡→歸類．
解答：解：A．氧元素的化合價為-2，鎂元素的化合價為+2，利用十字交叉法寫出氧化鎂的化學式為：MgO，故錯誤；
B．氦氣是一種稀有氣體單質(zhì)，化學式直接用元素符號來表示，故正確；
C．氮氣是一種雙原子分子構(gòu)成的單質(zhì)，化學式為N2，故錯誤；
D．根據(jù)化合物的命名方法可知，氫氧化鈣的化學式為：Ca（OH）2，故錯誤．
故選B．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用“元素、原子、分子或離子”填空：
（1）二氧化碳是由碳、氧兩種
 
組成的；
（2）汞是由汞
 
構(gòu)成的
（3）氯化鈉是由
 
構(gòu)成的；
（4）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下是化學與人類關(guān)系的重要認識正確的是（　　）
①利用化學合成藥物，以抑制細菌和病毒，保障人體健康
②利用化學開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存條件
③利用化學綜合利用自然資源和保護環(huán)境，以使人類生活得更加美好
④利用化學生產(chǎn)農(nóng)藥和化肥，增加糧食的產(chǎn)量
⑤綠色化學向著環(huán)境友好的方向發(fā)展，世界必將變得更加絢麗多彩．
A、①②B、①②③④⑤
C、②③④D、①②⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A、它們表示四種元素
B、②④屬于同種元素
C、①表示的粒子在化學反應(yīng)中易得到電子
D、②③都表示陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（　�。�
A、銅在潮濕的空氣中能生成銅綠
B、可以用自來水制蒸餾水
C、石蠟受熱能熔化
D、灑精能揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）現(xiàn)有1．高錳酸鉀 2．銅  3．氧氣  4．氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣后殘留的固體  5．河水 6．空氣 7．氦氣 幾種物質(zhì)，其中屬于混合物的是
 
（填序號）．
（2）試選用“＞”或“＜”或“=”填空．
①空氣中二氧化碳的體積分數(shù)
 
氮氣的體積分數(shù)；
②人呼出的氣體中氧氣的含量
 
空氣中氧氣的含量；
③100mL酒精和100mL水混合后總體積
 
200mL；
④小華量取A mL液體，量取時仰視量筒讀數(shù)，則液體的實際體積
 
A mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示（其“”和“”中分別表示兩種不同的原子）對上述反應(yīng)，下列說法正確的是（　�。�
A、反應(yīng)物都是化合物
B、反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、生成物是化合物
D、反應(yīng)前后分子種類不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氧氣時，如果用排水法集氣時，當氣泡
 
 放出時就可以收集．用高錳酸鉀制取氧氣時，要在試管口先放一團棉花，其原因是：
 

如果用向上排空氣法收集時，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿？答：
 
．當停止反應(yīng)時，如果先熄滅酒精燈，再把導管從水槽里撤出，造成的后果是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

紅磷在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷
現(xiàn)象：
 

文字表達式：
 
．

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同步練習冊答案