(1)以鐵為研究對象,依照圖中實例在框圖處填寫物質(zhì)的化學(xué)式(所填寫的反應(yīng)物不屬同一類別的物質(zhì),生成物必須填寫鐵的化合物)

①______;②______;③______;④______.
(2)實驗室中要除去細碎銅屑中的少量鐵屑,請用化學(xué)方法和物理方法將其除去.(不必敘述操作步驟,只用簡單的原理描述即可)

解:(1)鐵可以與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成亞鐵鹽,可以與位于其后金屬的鹽溶液(如硫酸銅)反應(yīng)生成亞鐵鹽和金屬;
(2)物理方法:用磁鐵吸取鐵屑即可;化學(xué)方法:在混合的中加入稀鹽酸,過濾,濾渣為銅屑.
故答案為:
(1)①CuSO4,②FeSO4,③HCl,④FeCl2
(2)物理方法:用一塊磁鐵把銅屑中少量鐵屑吸出來;
化學(xué)方法:用鹽酸或稀硫酸酸洗后過濾.
分析:鐵是活動性較強的排在氫前金屬,可以與氧氣反應(yīng)生成金屬氧化物、與酸反應(yīng)生成亞鐵鹽和氫氣和某些鹽的溶液反應(yīng)把位于其后金屬的鹽溶液反應(yīng)生成亞鐵鹽和金屬.
點評:本題考查的是常見金屬的化學(xué)性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)金屬鐵的性質(zhì)作出回答,需要注意的是金屬鐵參加的置換反應(yīng),反應(yīng)后生成亞鐵鹽.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

32、鐵是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,在一定條件下能跟多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).回答下列問題:
(1)以鐵為研究對象,仿照圖中實例在框圖處填寫物質(zhì)的化學(xué)式(所填寫的反應(yīng)物不屬同一類別的物質(zhì),生成物必須填寫鐵的化合物).

(2)實驗室中要除去細碎銅屑中的少量鐵屑,請用化學(xué)方法和物理方法將其除去.(不必敘述操步驟,只用簡單的原理描述即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

26、(1)以鐵為研究對象,依照圖中實例在框圖處填寫物質(zhì)的化學(xué)式(所填寫的反應(yīng)物不屬同一類別的物質(zhì),生成物必須填寫鐵的化合物)

CuSO4
;②
FeSO4
;③
HCl
;④
FeCl2

(2)實驗室中要除去細碎銅屑中的少量鐵屑,請用化學(xué)方法和物理方法將其除去.(不必敘述操作步驟,只用簡單的原理描述即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,在一定條件下能跟多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).回答下列問題:
(1)以鐵為研究對象,仿照圖中實例在框圖處填寫物質(zhì)的化學(xué)式(所填寫的反應(yīng)物不屬同一類別的物質(zhì),生成物必須填寫鐵的化合物)
(2)實驗室中要除去細碎銅屑中的少量鐵屑,請用化學(xué)方法和物理方法將其除去.(只用簡單的原理描述即可)化學(xué)方法:
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑或 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑或 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
物理方法:
用磁鐵吸
用磁鐵吸

(3)由于鐵易生銹,造成鐵大量浪費,請寫兩種防止鐵生銹的措施:
①保持鐵制品表面潔凈和干燥;②在鐵制品表面鍍其他不易生銹的金屬
①保持鐵制品表面潔凈和干燥;②在鐵制品表面鍍其他不易生銹的金屬

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科目:初中化學(xué) 來源:《5.1 金屬的性質(zhì)和利用》2013年同步練習(xí)(一)(解析版) 題型:解答題

鐵是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,在一定條件下能跟多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).回答下列問題:
(1)以鐵為研究對象,仿照圖中實例在框圖處填寫物質(zhì)的化學(xué)式(所填寫的反應(yīng)物不屬同一類別的物質(zhì),生成物必須填寫鐵的化合物).

(2)實驗室中要除去細碎銅屑中的少量鐵屑,請用化學(xué)方法和物理方法將其除去.(不必敘述操步驟,只用簡單的原理描述即可)

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年山東省東營市廣饒縣初中畢業(yè)班化學(xué)競賽試卷(解析版) 題型:解答題

(1)以鐵為研究對象,依照圖中實例在框圖處填寫物質(zhì)的化學(xué)式(所填寫的反應(yīng)物不屬同一類別的物質(zhì),生成物必須填寫鐵的化合物)

①______;②______;③______;④______.
(2)實驗室中要除去細碎銅屑中的少量鐵屑,請用化學(xué)方法和物理方法將其除去.(不必敘述操作步驟,只用簡單的原理描述即可)

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