12．2015年8月天津港危險(xiǎn)化學(xué)品倉(cāng)庫(kù)爆炸中，檢測(cè)出空氣中有一種對(duì)環(huán)境有危害的物質(zhì)環(huán)氧乙烷C2H4O，下列關(guān)于環(huán)氧乙烷的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．環(huán)氧乙烷中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是氧元素
B．環(huán)氧乙烷分子由碳、氫、氧三種元素組成
C．環(huán)氧乙烷中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：4
D．環(huán)氧乙烷由兩個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子構(gòu)成

分析 A．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比來(lái)分析；
B．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析；
C．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來(lái)分析；
D．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析．

解答 解：A．環(huán)氧乙烷中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是（12×2）：（1×4）：16=6：1：4，由此可知其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故錯(cuò)誤；
B．分子是由原子構(gòu)成的，而不是由元素組成的，故錯(cuò)誤；
C．環(huán)氧乙烷中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是（12×2）：（1×4）：16=6：1：4，故正確；
D．環(huán)氧乙烷是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)式可以看出物質(zhì)中組成元素和各種元素的質(zhì)量比．熟知化學(xué)式的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．已知在氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量之比為7：20，其化學(xué)式量為108，求此氧化物的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．2015年10月5日，2015年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)揭曉，中國(guó)寧科學(xué)院的屠呦呦因?yàn)閷?duì)治療瘧疾的貢獻(xiàn)獲獎(jiǎng)！屠呦呦成為第一個(gè)獲得自然科學(xué)領(lǐng)域諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人．青蒿素挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命！屠呦呦的獲獎(jiǎng)研究成果：她帶領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)率先從植物黃花蒿中提取出抗瘧疾的有效成分青蒿素（C15H22O5）．請(qǐng)計(jì)算：
（1）C15H22O5是由三種元素組成；
（2）C15H22O5分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比15：22：5．
（3）C15H22O5碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是180：22：80．
（4）C15H22O5中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（答案保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）63.8%．
（5）564g C15H22O5 碳元素的質(zhì)量為（答案保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）360.0gg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性：酸性物質(zhì)使藍(lán)色石蕊試紙變紅，堿性物質(zhì)使紅色石蕊試紙變藍(lán)．某實(shí)驗(yàn)探究小組為了探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)回答：
（1）該學(xué)生通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鰸M意的結(jié)論？不能．
（2）若能，請(qǐng)說(shuō)明理由；若不能，請(qǐng)你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，以得出滿意的結(jié)論．（用語(yǔ)言敘述或圖示均可）增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在干燥的二氧化碳中，放藍(lán)石蕊試紙，試紙不變色．
（3）若把（丙）中變紅的混合物加熱，將會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是試紙又變藍(lán)．用化學(xué)方程式表示其原因：H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列用途能體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　　）
A．氧氣用于醫(yī)療急救病人B．液氧用于火箭發(fā)射作助燃劑
C．氮?dú)庥糜谑称钒b袋內(nèi)防腐D．銅絲用作導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．
 物質(zhì) 甲 乙丙 丁
 反應(yīng)前質(zhì)量/g 1 20 15 2
 反應(yīng)后質(zhì)量/g m 29 0 8
（1）m的值為1g；
（2）反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為3：2；
（3）該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)；
（4）請(qǐng)從微觀原子角度分析質(zhì)量守恒的原因反應(yīng)前后原子的種類，原子的數(shù)目，原子的質(zhì)量都沒(méi)有改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）地殼中含暈量最多的元素O；
（2）氯化鈉中含有的陽(yáng)離子Na+；
（3）水中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$；
（4）天然氣的主要成分CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是（　�。�
A．圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B．圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣小，又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C．圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣，又說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的
D．圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問(wèn)題：

（1）寫出下列儀器的名稱：a酒精燈 b試管
（2）當(dāng)用裝置C和D組合制取氧氣時(shí)反應(yīng)結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行的操作時(shí)先撤導(dǎo)管，后熄滅酒精燈
（3）小淇同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)的性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色，對(duì)可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是A（填序號(hào)）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅；B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸，使石蕊溶液變紅；C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊溶液變紅．
（4）通過(guò)查閱資料得知：實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣（NH3），反應(yīng)后生成氯化鈣、氨氣和水．氨氣是一種密度比空氣小，且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)室制氨氣的化學(xué)方程式：NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+H2O+NH3↑  實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C  （填寫字母編號(hào)，下同），收集裝置是F．

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