為驗證混合氣體由H2、CO和HC1組成,請從下圖中選用適當(dāng)?shù)膶嶒炑b置設(shè)
計一個實驗,并回答下列問題
(1)連接選用裝置的正確順序是(只要求寫出圖中裝置的序號)
(2)所用裝置的連接順序是(填各接口的字母,連接膠省略,裝置之間用“→”連接)混合氣體→ 。
(3)首先選用的裝置的作用 ,第二步選用的裝置的作用 。
(4)簡述尾氣處理方法 。
(1)④⑥①⑦⑤ ;
(2)G、H→L、K→A、B→M、N→I、J;
(3)驗正混合氣體中HC1的存在;吸收水蒸氣排除對后面實驗的干擾;
(4)直接點燃或氣球收集
【解析】
試題分析:(1)氯化氫溶于水形成鹽酸,鹽酸與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,所以先將混合氣體通過硝酸銀溶液檢驗氯化氫氣體的存在,檢驗氫氣和一氧化碳根據(jù)氫氣還原氧化銅生成銅和水,一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,所以將氣體通過氧化銅后,先看是否有水生成,再看是否有二氧化碳生成,驗證水用無水硫酸銅,無水硫酸銅遇到水,由白色變?yōu)樗{(lán)色,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以用澄清石灰水驗證二氧化碳的存在,由于氣體通過硝酸銀溶液時就帶上水了,所以通過氧化銅之前,先通過濃硫酸,將原來的水除掉,通過氧化銅后先通過無水硫酸銅,驗證水的生成,說明混合氣體中含有氫氣,再通過澄清石灰水,驗證二氧化碳的生成,從而驗證一氧化碳的存在,所以順序是:④⑥①⑦⑤;
(2)依據(jù)(1)選用相應(yīng)的裝置,為確保氣體與榮耀充分接觸,進(jìn)入裝置中的導(dǎo)氣管應(yīng)插入液面以下;為利于導(dǎo)出氣體,導(dǎo)出氣體的導(dǎo)氣管應(yīng)在液面以上。所以所用裝置的連接順序是G、H→L、K→A、B→M、N→I、J;
(3)選用的第一個裝置是硝酸銀溶液,氯化氫溶于水形成鹽酸,鹽酸與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,所以第一個裝置的作用是驗證并除去氯化氫氣體的存在;
選用的第二個裝置是濃硫酸,濃硫酸具有吸水性可以做干燥劑,所以第二個裝置的作用是除去混合氣體中的水蒸氣,便于驗證氫氣的存在;
(4)因為最后剩余氣體中含有一氧化碳有毒,應(yīng)收集或轉(zhuǎn)化為二氧化碳在排放。
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法;儀器的裝配或連接;一氧化碳的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗
科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年重慶市九年級下學(xué)期第一次診斷考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)。PM2.5(particulate matter)是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物,它對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大。下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是( )
A.城市道路定時灑水
B.大力發(fā)展火力發(fā)電
C.大力植樹造林
D.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年遼寧省丹東市九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
化學(xué)知識與生活聯(lián)系密切。請用下列物質(zhì)的編號填空。
①明礬;②小蘇打;③活性炭;④干冰;⑤氖氣;⑥金剛石;⑦食鹽;⑧熟石灰
(1)發(fā)酵粉的成分:
(2)可用做凈水劑:
(3)腌制魚肉等常用的調(diào)味品:
(4)除去冰箱異味:
(5)硬度最大的單質(zhì):
(6)常用做舞臺生“煙”:
(7)霓虹燈中充入的氣體:
(8)改良酸性土壤:
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年貴州省黔東南地區(qū)九年級模擬測試(六)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
生活中處處有化學(xué),請你用化學(xué)知識回答下列問題。
(1)食醋中含有醋酸(CH3COOH),醋酸由 種元素組成,其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為 。
(2)小強(qiáng)將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示:
由圖知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是 (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
②從A到B過程中,燒杯中溶液的pH逐漸 。B點表示的含義是 。
(3)若鍋里的油著火了,應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火,其原理是 。
(4)將面粉、食鹽、食用油3種物質(zhì)分別加入水中,能形成溶液的是 ,再分別加入洗潔精振蕩,能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是 。
(5)小明家菜地里的蔬菜葉子發(fā)黃了,媽媽叫他去買化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)來施用,當(dāng)他到化肥商店時,碳酸氫銨剛好缺貨,你建議他買 (填“尿素”或“氯化鉀”),也能起到與碳酸氫銨相同的作用。
(6)為防止水龍頭生銹,其表面鍍有一層鉻。鐵生銹的條件是 。
(7)人體缺 (填元素名稱)可能會得佝僂病。
(8)水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是 、 (至少答兩種)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年貴州省黔東南地區(qū)九年級模擬測試(六)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列運動設(shè)施中主要用到合成有機(jī)高分子材料的是
A.塑膠跑道 B.比賽使用的鉛球
C.發(fā)令槍 D.雙杠中的木制橫梁
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年福建省化學(xué)競賽模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
亞硫酸鈉(化學(xué)式為Na2SO3)溶液能和BaCl2溶液反應(yīng),生成亞硫酸鋇白色沉淀,亞硫酸鋇能溶于鹽酸中,以上反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:
Na2SO3+BaCl2=BaSO3↓+2NaCl;BaSO3+2HCl=BaCl2+SO2↑+H2O,實驗室中的亞硫酸鈉若保存不當(dāng)就容易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸鈉。為了檢驗儲存的一瓶亞硫酸鈉是否變質(zhì),取少量亞硫酸鈉樣品配制成溶液,再取溶液少許,滴入氯化鋇,然后再滴入硝酸,
(1)若亞硫酸鈉未變質(zhì)觀察到的現(xiàn)象是 ;
(2)若亞硫酸鈉部分變質(zhì),觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年福建省化學(xué)競賽模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題
在稀H2SO4和CuSO4的混合溶液中,加入適量鐵粉,使其正好完全反應(yīng),反應(yīng)后經(jīng)過過濾得到固體物質(zhì)的質(zhì)量與所加鐵粉的質(zhì)量相等,則混合溶液中H2SO4與CuSO4的質(zhì)量比為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年福建省化學(xué)競賽模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
天平兩邊各放質(zhì)量相等的燒杯,并分別盛有4.9%的硫酸100克,為了保持天平平衡,可分別往兩燒杯中加入( )
A.鎂1克、鋁1克 B.鎂2克、鐵2克
C.鋅3.25克、鐵3.25克 D.鎂3.5克、鋅3.5克
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年湖北省黃岡市九年級下學(xué)期入學(xué)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題
小趙在實驗室用粗鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,他將10g鋅(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))加到100g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),剩余物質(zhì)總質(zhì)量為109.8g。問:稀硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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