【題目】根據(jù)如圖所示的部分實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫出圖中儀器①、②、③的名稱______，______，______。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用B和C制取二氧化碳，其驗(yàn)滿的方法是______。

（3）用裝置A制氧氣，并用裝置D進(jìn)行收集，應(yīng)將導(dǎo)管a端與導(dǎo)管______端相連；若用高錳酸鉀制取氧氣，要在A裝置試管口放一小團(tuán)棉花，目的是______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

【答案】酒精燈 鐵架臺(tái) 長(zhǎng)頸漏斗 將燃著的小木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿 e 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

【解析】

（1）酒精燈是常用的加熱儀器，鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器，長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品；

（2）二氧化碳的驗(yàn)滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；（3）用裝置A制氧氣，并用裝置D進(jìn)行收集，應(yīng)將導(dǎo)管a端與導(dǎo)管e相連，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人�；加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)回答：

（1）氦氣______；

（2）氧化鐵中的鐵元素的化合價(jià)______；

（3）三個(gè)鎂離子______；

（4）二個(gè)氫氧根離子______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，且四種物質(zhì)中都含有X元素，已知：①X元素是地殼中含量最高的元素；②A為單質(zhì)，B、C、D為化合物；③B是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；④C大量用于建筑業(yè)；C與稀鹽酸反應(yīng)可產(chǎn)生B；⑤D是一種鹽，則D與飽和石灰水反應(yīng)可生成C和另一種堿．請(qǐng)回答：

（1）C的化學(xué)式為_____；

（2）寫出A與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（3）寫出B與飽和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（4）寫出D的一種用途_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x________10(填“大于”、“小于”或“等于”)；

（2）若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=_________；

（3）若A中x = 13，其微粒符號(hào)為__________；若A和B的微粒能形成穩(wěn)定的化合物，則其化學(xué)式為_______________(用字母表示也可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】厲害了，我的國(guó)!我國(guó)航天技術(shù)迅猛發(fā)展，“天舟一號(hào)”與在軌運(yùn)行的“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室首次成功交會(huì)對(duì)接，有力推動(dòng)了我國(guó)空間站建設(shè)的進(jìn)程。空間站里的O2源自電解水，所得H2與CO2反應(yīng)生成H2O和CH4，該反應(yīng)的微觀示意圖如下。依據(jù)圖示，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 反應(yīng)前后分子種類不變 B. 原子可以構(gòu)成分子

C. 反應(yīng)中分子可以再分 D. 反應(yīng)前后原子種類不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小金做了如下實(shí)驗(yàn):將4.2克鐵粉和4.0克氧化銅粉末均勻混合，然后一次性投入盛有200克9.8%稀硫酸的大燒杯中。觀察到如下現(xiàn)象:立即出現(xiàn)紅色固體，前階段沒有明顯的氣泡產(chǎn)生，后階段產(chǎn)生大量無(wú)色氣泡，充分反應(yīng)后上層清液是淺綠色。由此小金作出下列判斷，其中不合理的是

A. “立即出現(xiàn)紅色固體”是由于很快發(fā)生了如下轉(zhuǎn)化：CuOCuSO4Cu

B. “產(chǎn)生大量無(wú)色氣泡”是由于發(fā)生了如下反應(yīng):Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

C. 該實(shí)驗(yàn)條件下，硫酸銅比稀硫酸更容易跟鐵粉發(fā)生反應(yīng)

D. 在不同濃度的硫酸銅和稀疏酸的混合溶液中投入鐵粉，都是硫酸銅先跟鐵粉反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示_____種元素。

(2)A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為___。

(3)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為___，一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的___倍。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如煤、石油和_____等，它們屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）“可燃冰”的主要成分是甲烷，該燃料燃燒的化學(xué)方程式是_____，“可燃冰”若開采不慎，會(huì)導(dǎo)致甲烷氣體大量泄露，請(qǐng)寫出其對(duì)環(huán)境造成的一種不良影響：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、塊狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取C02。請(qǐng)你參與下列的探究并回答問(wèn)題：

（提出問(wèn)題）上述酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取C02?

Ⅰ.設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）

Ⅱ.請(qǐng)你填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

A

劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡

反應(yīng)速率過(guò)快，不便收集氣體，不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

B

產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止

無(wú)法持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

C

①______；

②______；

Ⅲ.根據(jù)探究結(jié)論，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為______（用化學(xué)方程式表示）

（2）取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花完成如下實(shí)驗(yàn)。

①該同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)1、2兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了酸能使紫色石蕊溶液變紅；則該同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)3、4兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了______。

②寫出實(shí)驗(yàn)4中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

③若將第四朵小花取出，小心烘烤，可觀察到的現(xiàn)象是______。

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