【題目】空氣和水是人類生命活動(dòng)離不開(kāi)的物質(zhì)。

1)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約是____

2)下列行為能導(dǎo)致空氣中PM2.5含量增加的是____(填字母)。

A 露天焚燒垃圾 B 隨意大量燃放鞭炮

C 將工業(yè)廢氣處理后再排放 D 鼓勵(lì)開(kāi)私家車

3)為了區(qū)分水是硬水還是軟水,可用___檢驗(yàn)。日常生活中,能降低水的硬度的方法是__。

4)節(jié)約用水要從點(diǎn)滴做起。請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際,寫(xiě)一點(diǎn)具體做法:______。

【答案】0.034% ABD 肥皂水 煮沸 淘米水澆花(合理即可)

【解析】

1)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約0.034%,故填0.034%。

2A 露天焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵,導(dǎo)致空氣中PM2.5含量增加,選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B 隨意大量燃放鞭炮,會(huì)產(chǎn)生煙塵和碎紙屑,導(dǎo)致空氣中PM2.5含量增加,選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C 將工業(yè)廢氣處理后再排放,不會(huì)污染空氣,選項(xiàng)正確;

D 鼓勵(lì)開(kāi)私家車會(huì)產(chǎn)生更多的汽車尾氣,導(dǎo)致空氣中PM2.5含量增加,選項(xiàng)錯(cuò)誤,故填ABD

3)硬水遇到肥皂水產(chǎn)生浮渣,軟水遇到肥皂水產(chǎn)生泡沫,所以可以用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水與軟水,故填肥皂水;

煮沸可以將水中的部分可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性固體沉降下來(lái),從而降低水的硬度,所以生活中可以通過(guò)煮沸的方法使硬水軟化成軟水,故填煮沸。

4)節(jié)約用水要從點(diǎn)滴做起,我們可以用淘米水澆花,或用洗衣服的水沖廁所等,故填淘米水澆花(合理即可)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人們使用過(guò)的家用燃料有柴草、煤、液化石油氣、天然氣等。

1)天然氣的主要成分是_______(填化學(xué)式)。

2)煤屬于_______(選填“可再生”或“不可再生”)能源。燃煤常加工成“蜂窩狀”,是為了_______。

3)家用燃料都含有碳元素,燃燒不充分易產(chǎn)生_______氣體,與血液中的血紅蛋白結(jié)合而導(dǎo)致人體中毒,所以使用家用燃料時(shí)要注意_______。

4)目前,人們利用和開(kāi)發(fā)的能源除水能、風(fēng)能、核能外,還有_______(列舉一種)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與我們生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 食用“加鐵醬油”,有利于預(yù)防缺鐵性貧血

B. 減少燃煤發(fā)電,增加太陽(yáng)能發(fā)電,有利于治理霧霾

C. 大量施用化肥和農(nóng)藥,有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D. 用灼燒聞氣味的方法,可以區(qū)分棉制品和羊毛制品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】基于證據(jù)的推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)之一。下列有關(guān)鐵的說(shuō)法正確的是

A. 鐵能和稀鹽酸反應(yīng),生鐵能被稀鹽酸完全溶解

B. 鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),鋁的抗腐蝕性能比鐵差

C. 鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),不能用鐵質(zhì)容器配制含硫酸銅的波爾多液

D. 置換反應(yīng)有單質(zhì)生成,實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的反應(yīng)是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】張梅同學(xué)在做完銅綠性質(zhì)研究實(shí)驗(yàn)后,要填寫(xiě)如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)協(xié)助她完成。

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>] 探究銅綠的性質(zhì)。

[實(shí)驗(yàn)用品] ()

[實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象記錄]

(1)觀察銅綠的顏色和狀態(tài)等物理性質(zhì):銅綠呈______色。

(2)將銅綠粉末用_________分別加到兩支試管中。

(3)_____向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸,觀察到銅綠______,溶液為______色,同時(shí)有大量_____產(chǎn)生。

(4)將另一支試管在酒精燈的______焰上加熱(注意:加熱時(shí)要先______加熱,再_____加熱),一段時(shí)間后,觀察到綠色粉末逐漸變成______色,試管口有______出現(xiàn)。

[結(jié)論] 銅綠具有的化學(xué)性質(zhì):

____________;②__________。

[實(shí)驗(yàn)探究] 小欣同學(xué)查閱資料后得知:銅綠在加熱時(shí)還會(huì)產(chǎn)生二氧化碳(二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁),請(qǐng)幫她設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明在加熱過(guò)程中產(chǎn)生了二氧化碳:__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用大理石與4%的稀鹽酸做二氧化碳制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。當(dāng)觀察到試管中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),發(fā)現(xiàn)固體還有剩余,小組同學(xué)對(duì)此進(jìn)行探究(雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))。

(提出問(wèn)題)不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么?

(查閱資料)氯化鈣溶液顯中性。

(作出猜想)

猜想1:鹽酸已經(jīng)完全反應(yīng)。

猜想2:剩余固體中無(wú)碳酸鈣。

猜想3:生成物或雜質(zhì)附著在大理石表面,阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。

(實(shí)驗(yàn)一)探究反應(yīng)后的溶液中是否有鹽酸

1)取上述反應(yīng)后的清液,測(cè)得溶液pH=3,說(shuō)明該溶液顯_________性,由此得出猜想1不成立的結(jié)論。有的同學(xué)對(duì)此提出質(zhì)疑,認(rèn)為此結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),你認(rèn)為這樣質(zhì)疑的理由是____________________。同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,一致認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),還需要通過(guò)完成實(shí)驗(yàn)2才能得出結(jié)論。

2)另取潔凈的試管,______________________________,測(cè)得溶液pH=5.6。

(得出結(jié)論)猜想1不成立。

(實(shí)驗(yàn)二)探究剩余固體中是否有碳酸鈣

先振蕩反應(yīng)容器,使剩余固體與液體充分接觸,發(fā)現(xiàn)仍無(wú)氣泡產(chǎn)生,向容器中滴加少量4%的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)又有氣泡產(chǎn)生,且不再產(chǎn)生氣泡時(shí),仍有固體剩余。

(得出結(jié)論)猜想__________不成立。

(分析討論)綜合實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二,導(dǎo)致氣泡不再產(chǎn)生的原因是_____________________。

(反思提升)(3)反應(yīng)物的濃度也是影響反應(yīng)能否進(jìn)行的因素。(4)在探究反應(yīng)后溶液顯酸性或堿性的問(wèn)題時(shí),應(yīng)注意的問(wèn)題是________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】初中化學(xué)的很多反應(yīng)可以表示為:甲+=+丁,下列說(shuō)法中,正確的是( 。

A. 若丙和丁分別是鹽和水,則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B. 若甲、乙、丙、丁均是化合物,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

C. 若丙是銅,丁是二氧化碳,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D. 若甲是酸溶液,則丙和丁一定有一種是鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活離不開(kāi)水,我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認(rèn)識(shí)水。

1)組成:電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的;

2)結(jié)構(gòu):每個(gè)水分子是由_____構(gòu)成的;

3)性質(zhì):生石灰做食品干燥劑是利用其能與水反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某鐵粉樣品中可能混有C粉、CuO粉末中的一種或兩種。將該樣品加入到一定量的稀硫酸中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,再向?yàn)V液中加入鐵粉,鐵粉表面只有氣泡產(chǎn)生;將濾渣在氧氣中充分灼燒,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,并有殘余固體。依據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出如下結(jié)論:

①樣品中一定含有CuO粉末,可能含有C

②樣品中一定含有C粉和CuO粉末

③殘余固體的質(zhì)量與樣品中CuO的質(zhì)量相同

④濾渣中一定含有C粉和Cu

⑤濾液中一定含有FeSO4、H2SO4,可能含有CuSO4

其中正確的是

A. ①③⑤B. ②③⑤C. ①④⑤D. ②③④

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