20.A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系,其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F是無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.試推斷:
(1)請(qǐng)寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
AKMnO4BMnO2DO2EH2O2HCO2
(2)B 在反應(yīng)中所起的作用催化作用.
(3)寫出反應(yīng)①③的基本反應(yīng)類型:
①屬于分解反應(yīng)  ③屬于化合反應(yīng).

分析 根據(jù)A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,所以D是氧氣,E、F是無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,所以H是二氧化碳,氧氣和G點(diǎn)燃生成二氧化碳,所以G是碳,B和E反應(yīng)會(huì)生成F和氧氣,所以E是過氧化氫溶液,B是二氧化錳,F(xiàn)是水,A加熱生成氧氣、二氧化錳和C,所以A是高錳酸鉀,C是錳酸鉀,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,所以D是氧氣,E、F是無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,所以H是二氧化碳,氧氣和G點(diǎn)燃生成二氧化碳,所以G是碳,B和E反應(yīng)會(huì)生成F和氧氣,所以E是過氧化氫溶液,B是二氧化錳,F(xiàn)是水,A加熱生成氧氣、二氧化錳和C,所以A是高錳酸鉀,C是錳酸鉀,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是KMnO4,B是MnO2,D是O2,E是H2O2,H是CO2;
(2)B是過氧化氫分解的催化劑,在反應(yīng)中所起的作用是催化作用;
(3)①是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于分解反應(yīng);
③是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)KMnO4,MnO2,O2,H2O2,CO2;
(2)催化作用;
(3)①分解;
③化合.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.5月18日國務(wù)院電賀國土部實(shí)現(xiàn)了首次成功試開采“可燃冰”、“可燃冰”也就是我們所說的天然氣水合物,其主要成分是甲烷(CH4),按物質(zhì)類別分甲烷(CH4)屬于純凈物(填“混合物”或“純凈物”),甲烷燃燒化學(xué)方程式如下:CH4+2O2═X+2H2O,則X的化學(xué)式是CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.根據(jù)所給的化學(xué)反應(yīng),填寫化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題:
化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式簡答
二氧化碳通
入灼熱的碳
C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO反應(yīng)類型化合反應(yīng)
硫在空氣中
燃燒
S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2觀察到的現(xiàn)象劇烈燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
氯酸鉀與二
氧化錳共熱
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2加熱時(shí)試管口應(yīng)稍微向下傾斜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答:
(1)化石燃料通常是指煤、石油、天然氣.
(2)如果煤炭長期密實(shí)地堆積,可能會(huì)因緩慢氧化導(dǎo)致溫度升高而自燃;當(dāng)大量堆積的煤發(fā)生燃燒時(shí),滅火的最好方法是用沙或土覆蓋等方法隔絕空氣(寫一種).
(3)汽車的尾氣管中裝有金屬鉑、鈀的合金網(wǎng),目的是將汽油燃燒時(shí)產(chǎn)生的有害氣體CO、NO轉(zhuǎn)變?yōu)镃O2和N2,那么這些金屬在反應(yīng)中起的作用是催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成,二者的內(nèi)在聯(lián)系是在化學(xué)變化過程中一定同時(shí)發(fā)生物理變化,而在物理變化過程中不一定發(fā)生化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.有些化學(xué)反應(yīng)可以用X+Y═M+R表示.關(guān)于此類變化,下列說法正確的是( 。
A.若X是單質(zhì),則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B.若Y是金屬,則該反應(yīng)一定生成氫氣
C.若X是酸,Y為堿,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D.若X是酸,Y為鹽,則該反應(yīng)一定有沉淀生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.現(xiàn)有:①維生素C、②蛋白質(zhì)、③生石灰、④尿素、⑤硝酸鉀、⑥鐵粉,六種物質(zhì)中,可用來作食品“雙吸劑”(即能出去水蒸氣和氧氣)的是⑥(填序號(hào),下同),屬于復(fù)合肥料的是⑤,蔬菜、水果富含的營養(yǎng)素是①,用來修補(bǔ)受損組織的物質(zhì)是②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

6.通過海水晾曬可得粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì),以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,各步操作流程如下:
(1)在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌,作用是加快溶解速率.
(2)第⑤步“過濾”操作中得到沉淀的成分有:泥沙、BaSO4、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3(填化學(xué)式).
(3)在第③步操作中,選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH,理由是會(huì)帶入新的雜質(zhì)氯化鉀.
(4)在利用粗鹽制備精鹽過程的第⑥步操作中,加入適量鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉.
(5)實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量,原因是反應(yīng)生成了氯化鈉.
(6)某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl,化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)研究:稱取12g樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖.
(1)純堿恰好完全反應(yīng)時(shí),生成CO2的質(zhì)量為4.4g
(2)計(jì)算當(dāng)鹽酸與純堿恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.依據(jù)如圖及所給信息回答問題.

裝置及藥品:①石灰石  ②稀硫酸  ③二氧化錳  ④高錳酸鉀  ⑤稀鹽酸  ⑥過氧化氫溶液
(1)小英同學(xué)選擇A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,她選擇E裝置收集氧氣,則a端應(yīng)與c端相連.
(2)小東同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,則他選擇的藥品是①⑤(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;用C裝置收集二氧化碳,證明二氧化碳已收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅,則收集滿.

(3)甲是蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn),儀器a的名稱是鐵架臺(tái),用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止因局部溫度過高,造成液滴飛濺.
(4)乙是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),打開分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,而打開后,白磷燃燒.比較打開前后的現(xiàn)象,證明白磷燃燒需要氧氣,燒杯中水的作用是隔絕氧氣或使白磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn).

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同步練習(xí)冊(cè)答案