【題目】近年各大體壇賽事報(bào)道頻繁出現(xiàn)一個(gè)名詞“嗅鹽”。校興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)“嗅鹽”展開(kāi)了系列探究

（查閱資料）①嗅鹽，是一種由碳酸銨和香料配制而成的藥品，給人聞后有刺激作用；

②嗅聞原理是碳酸銨晶體產(chǎn)生的氨氣對(duì)人體有刺激作用，過(guò)量嗅聞不利健康

③碳酸銨[（NH4）2CO3]晶體受熱易分解，產(chǎn)生NH3、H2O、CO2

（定性初探）驗(yàn)證“嗅鹽”的化學(xué)性質(zhì)

（1）甲同學(xué)進(jìn)行了NH4+的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：取適量嗅鹽于試管中，加入氫氧化鈉溶液共熱，在試管口放一張_____，觀察到了預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)寫出氫氧化鈉溶液與碳酸銨反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（定量再探）測(cè)定“嗅鹽”中碳酸銨（NH4）2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

方案1：取樣品6.0克，用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量C裝置在反應(yīng)前后增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生NH4+的質(zhì)量：

（2）裝置B的作用_____，裝置C中普通漏斗的作用是_____，圖2裝置中不能與其起到相似作用的是_____。

【答案】濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙 吸收水和二氧化碳 防止液體倒吸入B中 ①③

【解析】

（1）取適量嗅鹽于試管中，加入氫氧化鈉溶液共熱，在試管口放一張濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙，觀察到了預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，即濕潤(rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)色；氫氧化鈉溶液與碳酸銨反應(yīng)生成碳酸鈉、水和氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；

（2）裝置 B 的作用吸收水和二氧化碳，裝置 C 中普通漏斗的作用是防止液體倒吸入B中，下列裝置中不能與其起到相似作用的是①③。

故答案為：

（1）濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙 ；（2）吸收水和二氧化碳 防止液體倒吸入B中 ①③。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源。

（1）節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列做法屬于節(jié)約用水的是_____（填編號(hào)）。

A 收集雨水用于澆灌花木 B 農(nóng)業(yè)上用水漫灌農(nóng)作物

C 工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用 D 用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭

（2）可用于區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是_____；降低水的硬度的方法是_____。

（3）自來(lái)水廠凈化水的主要步驟如圖所示。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____（填編號(hào)）。

A 步驟①②可除去難溶性雜質(zhì) B X試劑可以是活性炭

C 步驟④中可用明礬作消毒劑 D 凈化后的水為純凈物

（4）如圖所示：控制A、B兩側(cè)試管中的實(shí)驗(yàn)同步進(jìn)行，觀察到A側(cè)上端棉花處比B側(cè)上端棉花處先變紅。從分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋該現(xiàn)象_____。

（5）寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用。其過(guò)程的示意圖如下。

(1)除H2O外，上圖中涉及的氧化物還有________。

(2)捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(3)高溫煅燒室中發(fā)生的反應(yīng)為CaCO3CaO + CO2↑；若通過(guò)該反應(yīng)釋放22tCO2，需要CaCO3的質(zhì)量為____t。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究小組設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案探究CO2與NaOH溶液是否發(fā)生反應(yīng)。

方案一：

[查閱資料]

①乙醇不與NaOH、Na2CO3、CO2反應(yīng)；

②25℃時(shí)，NaOH和Na2CO3在乙醇中的溶解度如下表：

物質(zhì)

NaOH

Na2CO3

溶解度/g

17.3

＜0.01

[實(shí)驗(yàn)裝置] 如圖1。

[實(shí)驗(yàn)步驟]

i．打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，從導(dǎo)管口a通入CO2氣體，直至觀察到飽和NaOH的乙醇溶液中產(chǎn)生大量沉淀，停止通CO2；

ii．從導(dǎo)管口a通入足量氮?dú)猓?/span>

iii．關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，向裝置甲的試管中滴入足量的稀鹽酸，觀察裝置乙的現(xiàn)象。

（1）步驟i產(chǎn)生沉淀的原因是___________________。

（2）步驟ii的目的是____________________。

（3）步驟iii裝置乙中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是__________（用化學(xué)方程式表示）。

方案二：

[實(shí)驗(yàn)裝置]

如圖2（三頸瓶?jī)?nèi)集滿CO2氣體；裝藥品后的注射器B的活塞用夾子固定）。

[實(shí)驗(yàn)步驟]

按以下步驟完成實(shí)驗(yàn)，通過(guò)相對(duì)壓強(qiáng)傳感器測(cè)量瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的壓強(qiáng)隨時(shí)間變化如圖3。

i．將注射器A內(nèi)的NaOH溶液注入瓶中，測(cè)量壓強(qiáng)直至不再改變；

ii．取下夾子，將注射器B內(nèi)的鹽酸注入瓶中，測(cè)量壓強(qiáng)直至不再改變；

iii．將兩個(gè)注射器的活塞都拉回原位，并都用夾子固定，測(cè)量壓強(qiáng)直至不再改變。

（4）檢查圖2裝置氣密性的方法：____________。

（5）為縮短①→④中反應(yīng)的時(shí)間，可采取的操作是______________。

（6）寫出導(dǎo)致⑤→⑥壓強(qiáng)變化的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。

（7）步驟iii結(jié)束后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)比注入NaOH溶液前小，其原因是__________。

（8）請(qǐng)結(jié)合圖3信息，說(shuō)明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有的硬水是由于水中含有碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]和碳酸氫鎂[Mg（HCO3）2]造成的，經(jīng)煮沸發(fā)生的反應(yīng)是Ca（HCO3）2CaCO3↓+CO2↑+H2O；Mg（HCO3）2Mg（OH）2↓+2CO2↑；CaCO3和Mg（OH）2是水垢的主要成分。上述信息不能說(shuō)明的問(wèn)題是（　　）

A. CaCO3和Mg（OH）2難溶于水

B. Ca（HCO3）2和Mg（HCO3）2能溶于水

C. 經(jīng)煮沸發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

D. CaCO3和Mg（OH）2受熱能分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確，且反應(yīng)前后有元素化合價(jià)變化的是（　　）

A. 鐵和鹽酸混合制取氫氣：2Fe+6HCl＝2FeCl2+3H2↑

B. 生活中用天然氣作燃料：C2H5OH+3O22CO2+3H2O

C. 胃舒平（含氫氧化鋁）治療胃酸過(guò)多癥：Al（OH）3+HCl＝AlCl3+H2O

D. 赤鐵礦（Fe2O3）高溫下通CO煉鐵：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如圖所示：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____，制堿過(guò)程中通NH3的作用是_____。

（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú)猓瑢儆?/span>_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）操作a的名稱是_____，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____。

（4）寫出NH4Cl的一種用途：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題：

（1）用洗潔精除去餐具上的油污，是由于洗潔精對(duì)油污有_____作用。

（2）生活中常用_____的方法降低水的硬度，同時(shí)又可以殺菌消毒。

（3）干冰常用來(lái)冷藏食品，是因?yàn)?/span>_____。

（4）人體攝入_____元素不足或過(guò)量均會(huì)引起甲狀腺腫大。

（5）服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多癥，其化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D、E為初中五種常見(jiàn)的不同類別的物質(zhì)，A為紅色氧化物，C中含有兩種元素，E為大理石的主要成分，圖中“﹣”表示兩物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答：

（1）D物質(zhì)的化學(xué)式_____。

（2）A與C溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，該反應(yīng)在生活中的用途是_____。

（3）D轉(zhuǎn)變成E的化學(xué)方程式：_____。

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