加強(qiáng)對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護(hù)環(huán)境的一項重要措施，下表是達(dá)州市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均數(shù)據(jù)．請你據(jù)表回答下列問題．

 
可吸入顆粒物（TSP）
氮氧化合物（NO2等）
二氧化硫（SO2）
空氣質(zhì)量級別
春季
88
40
44
Ⅱ
夏季
67
33
36
Ⅱ
秋季
90
46
54
Ⅱ
冬季
98
69
60
Ⅱ
 
（1）對我市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是　   　．
（2）空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是　    　．
（3）你認(rèn)為造成這種情況的原因是　              　．（答一點即可）
（4）可采取的有效防治措施是　                  　．（答一點即可）

（1）TSP．
（2）冬季．
（3）取暖燃燒大量的煤炭．
（2）改個體取暖為集體供暖．

解析試題分析：（1）由圖表中數(shù)值可推出可吸入顆粒物數(shù)值最大，即對該城市的空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)項目是TSP．
（2）由圖表中數(shù)值可看出空氣質(zhì)量最差的是冬季．
（3）冬季沒有樹葉，不能進(jìn)行光合作用，起不到凈化空氣的作用，并且需要燃燒化石燃料取暖，使空氣中的可吸入顆粒物數(shù)值增大，從而使冬季空氣質(zhì)量最差．
（4）可采取哪些有效措施加以防治，要從減少排放和加強(qiáng)吸收凈化兩個方面考慮．可以進(jìn)一步加強(qiáng)綠化，增設(shè)園林廣場；建筑工地常灑水；不允許建筑工地的車輛帶泥土上路；改個體取暖為集體供暖．
考點：空氣的污染及其危害；防治空氣污染的措施．
點評：本題考查了學(xué)生對空氣檢測結(jié)果的分析和評價，分析出在四季不同的原因，并知道如何去避免污染．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。關(guān)于水的知識有下列問題，請按要求填空：
（1）下列有關(guān)水的認(rèn)識中正確的是______（填字母）；

A．日常生活中的水都是混合物
B．電解水實驗中，正極收到的氣體是氧氣，負(fù)極收到的氣體是氫氣
C．地球上的水資源雖然豐富，但許多國家和地區(qū)的淡水資源卻非常缺乏
D．任意排放工業(yè)廢水和生活污水，濫用化肥和農(nóng)藥，都會導(dǎo)致水體污染
（2）向河水中加入明礬，經(jīng)溶解、沉降、___（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其____性除去異味和色素，再殺菌消毒，得到生活用水。凈化水的方法中，凈水程度最高的是____。
（3）如果要判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_____進(jìn)行檢驗，生活中常通過_____的方法降低水的硬度。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)。
(1)“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是＿＿＿＿(填字母序號)。
A．河水       B．自來水         C．礦泉水        D．蒸餾水
（2）如圖 2 凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的＿＿＿性。得到純水的方法是＿＿＿＿
（3）用于鑒別硬水和軟水的物質(zhì)是＿＿＿＿＿＿＿
（4）電解水的裝置如下圖 1 所示，試管 B中的氣體是＿＿＿＿＿＿
通過此實驗證明水是由＿＿＿＿組成的，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是＿＿＿＿＿
(5)下圖 3 是自然界水的循環(huán)示意。針對水蒸發(fā)過程的幾點說法中，正確的是______（填序號）。
A．是物理變化
B．水的化學(xué)性質(zhì)保持不變
C．水分子沒有發(fā)生改變
D．水的狀態(tài)保持不變

(6)我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。下列做法有利于保護(hù)水資源并可行的是（  ）
A．禁止使用化肥農(nóng)藥       B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．不使用含磷洗衣粉       D．生活污水直接排放

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

按要求填空：
（1）為了區(qū)別硬水和軟水，常用　    　，生活中常用　      　將硬水軟化為軟水；
（2）鐵在有氧氣和　   　的條件下會生銹，鐵銹可用　     　除去；
（3）酒精燈的熄滅方法是　     　，其滅火原理是　    　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

水是生命之源，愛護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任．請回答下列有關(guān)問題：
（1）請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法：　                         　．
（2）下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是：　    　（填序號）．
①過濾     ②蒸餾     ③沉淀      ④煮沸
（3）下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是　  　（填序號）．
①面粉     ②蔗糖     ③植物油    ④冰塊
（4）按如圖所示裝置進(jìn)行實驗，一段時間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為　  　，該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　            　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖是水的電解實驗裝置圖．

（1）該實驗中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是　 　和　 　，體積比約為　 　．
（2）該實驗證明了水是由　      　組成的．
（3）下列行為，不利于保護(hù)水資源的是　   　（填序號）．

A．工業(yè)用水重復(fù)使用
B．大量使用化肥和農(nóng)藥
C．加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)
D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

一位同學(xué)取了一瓶井水進(jìn)行實驗，請和他一起完成實驗報告：
（1）用燒杯分別取少量井水和蒸餾水，加入適量　   　，攪拌．發(fā)現(xiàn)蒸餾水中的泡沫多，井水中的泡沫少．結(jié)論：井水是硬水．
（2）另取井水加熱煮沸，發(fā)現(xiàn)有難溶于水的固體生成．
（3）過濾，把得到的難溶固體置于試管中，加入過量的鹽酸，現(xiàn)象是　     　，并有氣泡生成；把生成的氣體通入過量的石灰水中，現(xiàn)象是　        　，化學(xué)方程式為：　                            　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

(3分) （1）做硫的燃燒實驗時，集氣瓶底放有少量水；做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底也放有少量水，其作用是否相同？請簡述理由。
燃著的鎂條伸入盛有CO2的集氣瓶中，鎂條會繼續(xù)劇烈燃燒，反應(yīng)生成氧化鎂和碳單質(zhì)，通過該事實請你對燃燒或滅火提出一條新的認(rèn)識。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（6分）根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題：

（1）甲實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的    反應(yīng)。
（2）乙實驗中，熱水的作用是      ；通過對比      ，可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。（3）丙實驗中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是      ,該裝置的不足之處是______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案