水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān)。
(1)“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是____(填字母序號)。
A.河水       B.自來水         C.礦泉水        D.蒸餾水
(2)如圖 2 凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的___性。得到純水的方法是____
(3)用于鑒別硬水和軟水的物質(zhì)是_______
(4)電解水的裝置如下圖 1 所示,試管 B中的氣體是______
通過此實驗證明水是由____組成的,該反應(yīng)的符號表達式是_____
(5)下圖 3 是自然界水的循環(huán)示意。針對水蒸發(fā)過程的幾點說法中,正確的是______(填序號)。
A.是物理變化
B.水的化學(xué)性質(zhì)保持不變
C.水分子沒有發(fā)生改變
D.水的狀態(tài)保持不變

(6)我們應(yīng)該了解水、愛護水資源。下列做法有利于保護水資源并可行的是(  )
A.禁止使用化肥農(nóng)藥       B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.不使用含磷洗衣粉       D.生活污水直接排放

(1)D (2)吸附 蒸餾 (3)肥皂水 (4)氧氣 氫元素和氧元素 水氫氣+氧氣 (5)ABC (6)BC

解析試題分析:(1)河水、自來水、礦泉水等天然水中都或多或少的含有少量雜質(zhì),所以都屬于混合物,蒸餾水就是一種物質(zhì),屬于純凈物;(2)本題中的圖2是利用了活性炭的吸附性,要想得到純凈水,必須使水的最高級的凈化方法蒸餾;(3)硬水和軟水的鑒別通常是向里面加入肥皂水,攪拌后根據(jù)其是否產(chǎn)生泡沫或產(chǎn)生泡沫的多少進行判斷;(4)與試管A比較試管內(nèi)的氣體較少,且與電源正極相連,應(yīng)該是氧氣;(5)從圖3提供的信息可以看出,自然界水的循環(huán)其實就是水蒸發(fā)變成水蒸氣,水蒸氣凝結(jié)成水的過程,在這個過程中沒有生成其他物質(zhì),發(fā)生的是物理變化,水分子本身沒有變化,只是水分子間的間隔發(fā)生了改變,水分子仍然保持它的化學(xué)性質(zhì),但水的狀態(tài)發(fā)生了改變;(6)化肥農(nóng)藥的濫用會造成水體污染,但它們在提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量方面起著很大的作用,我們要合理使用農(nóng)藥化肥,不能禁止使用;工業(yè)廢水會對水體造成嚴重污染,應(yīng)處理達標后再排放;含磷洗衣粉會造成水體富營養(yǎng)化,引起水華現(xiàn)象,所以要禁止使用;生活污水中也會含有許多能夠引起水體污染的物質(zhì),要集中處理達標后排放。
考點:純凈物和混合物的判斷,水的凈化,水的組成,硬水和軟水,愛護水資源。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

聯(lián)合國確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”。我國紀念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”。請根據(jù)下列提示回答問題:
(1)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中可用            的方法降低它的硬度;區(qū)分硬水和軟水的方法是                                    。
(2)當水資源受到嚴重污染時,必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用。下列凈化水效果最好的方法是      。(填標號)

A.沉淀 B.過濾 C.蒸餾 D.吸附
(3)如圖所示:

①此實驗進行的是               實驗操作。
②在此操作中玻璃棒的作用是         ;液面要        (填“高于”或“低于”)濾紙邊緣,這主要是由于                             。
③該操作用于水的凈化,則可進行除去             雜質(zhì),如要進一步使水凈化,可用             除去色素和異味。
④若過濾后所得到的水仍然渾濁,可能原因是                      (只需答一點)。
(4)雖然地球上水的儲量很豐富,但是淡水資源卻很缺乏。請你設(shè)計一句公益廣告詞以增強人們愛惜和保護水資源的意識,你的設(shè)計是                                 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有              、        ,如水是由     構(gòu)成的,
鐵是由      構(gòu)成的,氯化鈉是由           構(gòu)成的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖所示裝置可用于粗略測定空氣中氧氣的含量,據(jù)圖回答下列問題。

(1)實驗過程中觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是:                    。
(2)實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5,請寫出造成這一結(jié)果可能的原因:(寫出兩條即可)
                                   ;
                                    。
(3)實驗結(jié)束后,集氣瓶中剩余氣體主要成分是氮氣(假定氧氣已全部消耗完),根據(jù)該實驗的結(jié)果,請你寫出氮氣的一條性質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

下面三個實驗都是教材中的化學(xué)實驗,請回憶并解決有關(guān)問題

(1)實驗A證明蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰,外焰溫度最        (填“高”或“低”)。
(2)實驗B是硫在氧氣中燃燒實驗,瓶中預(yù)先加水的目的是:                             。
(3)實驗C是蒸餾水的制取,蒸餾過程中進入冷凝管中水的流向是           (“下入上出”或“上入下出”);高溫水蒸氣的冷卻成小水珠,從微觀角度看是水分子的          減小了。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

(1)由操作①得到液體C是______(填“純凈物”或“混合物”)
(2)操作②過程中常用活性炭來除去一些異味和色素,這是利用活性炭的______性。
(3)小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水,日常生活中常常用______方法使其軟化后使用。操作③是消毒殺菌,這過程主要是______ 變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

生命必需的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料.
(1)部分地下水含較多                 物質(zhì)稱為硬水;酸雨中因含有      導(dǎo)致土壤酸化(填一種化學(xué)式);海水中質(zhì)量分數(shù)最高的元素是    ;保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是      (填化學(xué)式).
(2)下列實驗均用到水,其中僅作為溶劑的是     (填字母序號).
a.配制0.9%的生理鹽水    b.生石灰變成熟石灰
(3)下列兩組固體物質(zhì)用水即可鑒別的是    (填字母序號)
a.CuSO4,Na2SO4         b.NaCl,Na2SO4
(4)光催化分解水的過程是將光能轉(zhuǎn)化為   能.電解水制氫時,在與直流電源   極相連的電極上產(chǎn)生H2,該方法獲得氫能的缺點是                

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

加強對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護環(huán)境的一項重要措施,下表是達州市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均數(shù)據(jù).請你據(jù)表回答下列問題.

 
可吸入顆粒物(TSP)
氮氧化合物(NO2等)
二氧化硫(SO2
空氣質(zhì)量級別
春季
88
40
44

夏季
67
33
36

秋季
90
46
54

冬季
98
69
60

 
(1)對我市空氣質(zhì)量影響最大的指標是     
(2)空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是      
(3)你認為造成這種情況的原因是                .(答一點即可)
(4)可采取的有效防治措施是                    .(答一點即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

(3分)某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置來測定空氣中氧氣的含量。
向燒杯內(nèi)加水,引燃白磷,冷卻至室溫后,讀取測量結(jié)果。該實驗現(xiàn)象是什么?
請分析白磷燃燒的原因及化學(xué)方程式。

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同步練習(xí)冊答案