一瓶CO和CO2的混合氣體，已知碳元素和氧元素的質(zhì)量比為9：20，混合物中CO和CO2的質(zhì)量比和分子數(shù)比分別為


  1. A.
    9：20和2：3
  2. B.
    7：22和1：2
  3. C.
    7：22和2：1
  4. D.
    7：11和1：1
B
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，碳元素和氧元素的質(zhì)量比為9：20，可以設(shè)一氧化碳和二氧化碳的分子個數(shù)分別為x和y，然后求出x和y的個數(shù)比，從而確定兩種物質(zhì)的質(zhì)量比．
解答：設(shè)一氧化碳的分子個數(shù)為x，二氧化碳的分子個數(shù)為y，則有
，解得，所以一氧化碳與二氧化碳的質(zhì)量比為：28：88=7：22，觀察選項，故選B．
點(diǎn)評：本題考查了根據(jù)化學(xué)式的計算，完成此題，可以依據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

28、炎熱的夏天，池塘里常有大量的氣泡從水中冒出，小莉同學(xué)想通過實驗來檢驗此氣體，設(shè)計了如右圖甲所示的取氣方法：將空的純凈水瓶裝滿水，瓶口向下對準(zhǔn)冒出的氣泡來收集氣體．
（1）這種收集氣體的方法叫
排水法
，由于瓶口偏小不便于收集，你的改進(jìn)方法是
將倒置的漏斗插入瓶口

（2）如圖乙所示，若用水將瓶中收集到的氣體排出，進(jìn)水管應(yīng)接
A
導(dǎo)管（填A(yù)或B）．
（3）若將這種氣體依次通過盛有氫氧化鈉溶液（除去可能混有的CO2）和濃硫酸（吸收水蒸氣）的
洗氣瓶后，在尖嘴導(dǎo)管口處可以點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個干燥而冷的小燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，將燒杯倒轉(zhuǎn)過來，迅速向其中加入少量澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．由此分析該氣體中肯定存在含
C、H
元素的可燃性氣體．寫出石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
（4）圖乙除可以用作儲氣外，還可以用于洗氣和集氣等，按要求回答下列問題：
①若要除去CO中混有的CO2，瓶內(nèi)盛
NaOH溶液
，氣體從
A
管（填A(yù)或B）通人．
②用圖乙所示的裝置，請你設(shè)計三種方案收集一瓶氫氣．
方案1：
氫氣從b管通入
；
方案2：
瓶內(nèi)裝滿水，氫氣從b管通入
；
方案3：
裝置倒置，氫氣從a管通入
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，將CO2、CO的混和氣體作如下實驗，根據(jù)圖示信息，回答下列問題．
（1）寫出圖示編號儀器的名稱．
A
導(dǎo)管
導(dǎo)管
 B
鐵架臺
鐵架臺
 C
廣口瓶
廣口瓶
．
（2）當(dāng)混合氣體通過右圖裝置時：甲中產(chǎn)生的現(xiàn)象是（石灰水足量）
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．甲瓶的作用是除去原氣體中的
二氧化碳
二氧化碳
，乙處觀察到的現(xiàn)象是
黑色的氧化銅變成紅色
黑色的氧化銅變成紅色
，化學(xué)方程式為
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
，丙處觀察到的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
．丁處燃燒的火焰顏色是
藍(lán)色
藍(lán)色
，化學(xué)方程式為
CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
．點(diǎn)燃的目的是
一氧化碳有毒，防止空氣污染
一氧化碳有毒，防止空氣污染
．
（3）上述裝置應(yīng)作怎樣的改進(jìn)，才能充分體現(xiàn)節(jié)約這一科學(xué)原則，使混合氣體的利用率更高？
把丁的尖嘴對著乙中的氧化銅的正下方燃燒
把丁的尖嘴對著乙中的氧化銅的正下方燃燒
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?泰州三模）某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①
燒杯
燒杯
，②
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）甲同學(xué)要用高錳酸鉀來制取O2，應(yīng)選用圖中的
A
A
裝置（填編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作的先后順序為
先移出水中的導(dǎo)管，后停止加熱
先移出水中的導(dǎo)管，后停止加熱
．
（3）查閱資料知：濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫．
①乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)時觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋有
BC
BC
（填序號）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
②乙同學(xué)將制得的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水沒有變渾濁，其原因是
揮發(fā)出的HCl氣體與石灰水反應(yīng)
揮發(fā)出的HCl氣體與石灰水反應(yīng)
．
（4）丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是
CO2或O2
CO2或O2
，試用最簡便的方法證實你的推測
將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，若變渾濁，則是二氧化碳；或把帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則為氧氣
將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，若變渾濁，則是二氧化碳；或把帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則為氧氣
．
（5）丁同學(xué)用下圖所示裝置完成一系列的實驗．用實驗裝置的序號回答下列問題（尾氣處理裝置未給出）．
資料：白色的硫酸銅粉末遇水變成藍(lán)色．
①實驗室用儀器A、B可組合成制取氧氣的反應(yīng)裝置，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
②檢驗CO中混有的CO2的裝置是
E
E
，除去CO中較多的CO2，最好選裝置
F
F
．
③水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O．證明水煤氣中含有CO和H2的實驗裝置的連接順序是→
F
F
→
G
G
→
H
H
→
D
D
→
E
E
→尾氣處理（從D～H中選擇）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥和性質(zhì)實驗的部分儀器．

請回答下列問題：
（1）若實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，
①所選儀器的連接順序為
A、F、B、G
A、F、B、G
（填寫儀器序號字母）．
②生成二氧化碳的化學(xué)方程式為：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）現(xiàn)有一混合氣體，其主要成分為CO，含有少量水蒸氣，還可能含有少量HCl氣體．某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行實驗：
①檢驗HCl氣體是否存在，并除去HCl氣體；
②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣（其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化）；
③實驗CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì)．
試用如圖所示的儀器組裝一套實驗裝置，完成上述實驗任務(wù)．
①實驗進(jìn)行時，若要?dú)怏w從左向右流動，則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是（填寫儀器裝置）：
F、B、D、E、C
F、B、D、E、C
．
②判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是
F中是否有白色沉淀生成
F中是否有白色沉淀生成
．
③若反應(yīng)進(jìn)行完全后，若儀器E中物質(zhì)增重a g，則儀器D中的試樣質(zhì)量減少
0.36a
0.36a
g．
④若原混合氣體中混有二氧化碳，反應(yīng)進(jìn)行完全后，若通過儀器E中物質(zhì)增重來計算樣品中氧化銅的純度，測算結(jié)果將
偏大
偏大
（填“偏小”“偏大”“不受影響”之一）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．
（1）寫出下列編號儀器的名稱：①________，②________．
（2）甲同學(xué)要用高錳酸鉀來制取O2，應(yīng)選用圖中的________裝置（填編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：________．當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作的先后順序為________．
（3）查閱資料知：濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫．
①乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)時觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋有________（填序號）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
②乙同學(xué)將制得的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水沒有變渾濁，其原因是________．
（4）丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是________，試用最簡便的方法證實你的推測________．
（5）丁同學(xué)用下圖所示裝置完成一系列的實驗．用實驗裝置的序號回答下列問題（尾氣處理裝置未給出）．
資料：白色的硫酸銅粉末遇水變成藍(lán)色．
①實驗室用儀器A、B可組合成制取氧氣的反應(yīng)裝置，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．
②檢驗CO中混有的CO2的裝置是________，除去CO中較多的CO2，最好選裝置________．
③水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O．證明水煤氣中含有CO和H2的實驗裝置的連接順序是→________→________→________→________→________→尾氣處理（從D～H中選擇）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案