化石燃料是不可再生能源，在地球上的蘊藏量有限，開發(fā)和有效利用新能源迫在眉睫．下列能源中，屬于新能源的是（　�。�
A、煤B、石油C、地?zé)崮?/td>D、天然氣
考點：資源綜合利用和新能源開發(fā)
專題：化學(xué)與能源
分析：A、根據(jù)煤的形成和能源分類判斷．
B、根據(jù)石油的形成和能源分類判斷．
C、根據(jù)地?zé)崮艿奶攸c和使用現(xiàn)狀判斷．
D、根據(jù)天然氣的形成和能源分類判斷．
解答：解：A、煤是古代植物的遺體經(jīng)若干年復(fù)雜的變化形成的，是常規(guī)化石能源，所以錯誤．
B、石油是古代海洋生物的遺體經(jīng)若干年復(fù)雜的變化形成的，是常規(guī)化石能源，所以錯誤．
C、地?zé)崮軣o污染，是新能源，正在開發(fā)利用，有廣闊的前景，所以正確．
D、天然氣與石油伴生，也是古代海洋生物的遺體經(jīng)若干年復(fù)雜的變化形成的，是常規(guī)化石能源，所以錯誤．
故選C．
點評：能源、信息、材料、環(huán)境是當(dāng)今世界四大首要問題，在能源危機日趨嚴重的今天，它既是社會熱點，也是化學(xué)考查的熱點，主要側(cè)重能源的分類、能源使用對環(huán)境的影響、新能源開發(fā)的技術(shù)和前景等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用符號表示：2個鈉離子
 
，3個鐵原子
 
，2個二氧化碳分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，氫氧化鈉固體暴露在空氣中時容易吸收水分而潮解，還易與空氣中的
 
發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，其反應(yīng)的化學(xué)方程為式為：
 
．檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)的方法為：
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，屬于
 
（填反應(yīng)基本類型）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小麗和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）小麗用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少
 
．寫出該反應(yīng)的文字表達式為
 
．
（3）實驗室用此方法制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置；②裝入藥品；③加熱；④檢查裝置的氣密性；⑤用排水法收集；⑥熄滅酒精燈；⑦把導(dǎo)管移出水面．其操作順序正確的是
 
 （填序號）．
（4）寫出實驗室用B裝置制取氧氣的文字表達式
 
，反應(yīng)的基本類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請指出下列操作可能造成的不良后果．
（1）膠頭滴管取用試劑后，將其倒置
 
；
（2）傾倒液體藥品時，試劑瓶標簽沒有向著手
 
；
（3）加熱固體時，試管口沒有略向下傾斜
 
；
（4）蒸發(fā)溶劑時，未用玻璃棒攪拌
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語回答：
（1）天然氣的主要成分
 
；
（2）三個帶三個單位正電荷的鋁離子
 
；
（3）氧化鐵中+3價的鐵元素
 
．
（4）2個氯離子
 
； 
（5）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
； 
（6）8個二氧化氮分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)題目要求回答下列問題．
（1）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為m1，發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1
 
m2．
（2）如圖裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，
反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則
（填“=”“＞”“＜”）m1
 
m2，其原因為
 
．
（4）請設(shè)計合理的實驗區(qū)分CH4  CO    H2三種氣體．
實驗步驟：
 

現(xiàn)    象：
 

結(jié)    論：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)題目要求回答下列問題
（1）圖1為托盤天平，使用托盤天平稱物品的正確操作順序為（填序號）
 
．
①調(diào)游碼  ②放稱量紙  ③稱量物放左盤④調(diào)零點  ⑤加質(zhì)量大的砝碼   ⑥加質(zhì)量小的砝碼
（2）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為m1，發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1
 
m2．
（3）如圖2裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，發(fā)生反應(yīng)的
化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1
 
m2，其原因為
 
．
（4）在4A+5B=4C+6D的反應(yīng)中，C、D相對分子質(zhì)量之比為15：9，若有1.7g A與B完全反應(yīng)生成3gC，則B和C的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某煉鐵廠利用含F(xiàn)e2O3 80%的赤鐵礦石2000噸可以得到含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸？

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