根據(jù)如圖所給的裝置,回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是:
 
,收集裝置可以以選用:
 
,
選用該裝置收集氧氣的原因是:
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟:①連接儀器;②裝藥固定;③檢查氣密性;④加熱;⑤熄滅酒精燈;⑥從水槽中撤出導(dǎo)氣管;⑦收集.正確的順序是
 
(填字母序號(hào)).
A.②①③④⑤⑥⑦B.①③②④⑦⑤⑥C.①③②④⑦⑥⑤D.③②①④⑦⑥⑤
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào)).收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳.
收集二氧化碳的裝置應(yīng)選用:
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
使用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶氧氣,但沒(méi)有酒精燈,應(yīng)選用
 
 
為原料制取氧氣,選用的發(fā)生裝置為:
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(5)如果用裝置F收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
口進(jìn)(填“b”或“c”).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣; 
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒,能使澄清石灰水變渾濁;
(4)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(5)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是試管,常用作反應(yīng)容器.
故填:試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是A;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
用排水法收集氧氣正確的順序是:連接儀器,檢查氣密性,裝藥固定,加熱,收集,從水槽中撤出導(dǎo)氣管,熄滅酒精燈.
故填:A;C或E;氧氣的密度比空氣大,或氧氣不易溶于水;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;C.
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需要加熱,選用的發(fā)生裝置是B;
收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到燃著的木條熄滅,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
使用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,二氧化碳能和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:B;燃著的木條熄滅;C; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶氧氣,但沒(méi)有酒精燈,應(yīng)選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,利用過(guò)氧化氫制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故填:過(guò)氧化氫溶液;二氧化錳;B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(5)如果用裝置F收集氧氣,由于氧氣的密度比空氣大,氣體應(yīng)從b口進(jìn).
故填:b.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小風(fēng)利用如圖1所示的裝置表演趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)--“發(fā)射火箭”.表演時(shí),擠壓膠頭滴管,套在塑料火箭的輕質(zhì)細(xì)木棒向上沖出,完成發(fā)射.細(xì)木棒向上沖的原理是
 
.表演完后,小風(fēng)想回收液體中的二氧化錳固體,他應(yīng)該進(jìn)行
 
操作(填寫(xiě)一種實(shí)驗(yàn)操作的名).為了完成該操作,小風(fēng)選擇了以下的儀器,但發(fā)現(xiàn)還缺少另一種玻璃儀器,請(qǐng)你在圖2的方框中畫(huà)出該儀器.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的名稱和化學(xué)式不相符合的是( 。
A、AlO  氧化鋁
B、SO3  三氧化硫
C、CuO  氧化銅
D、Na2CO3 碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小琪向燒杯中加入下列物質(zhì),一會(huì)后,粘在燒杯上的塑料片脫落,加入的物質(zhì)可能是( 。
A、碳和水B、干冰和水
C、氧化鈣和水D、氯化銨和水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分別寫(xiě)出CO、S、H2、CH4燃燒時(shí)的火焰顏色
 
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭,為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣(如圖三所示),使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定.

(1)儀器的名稱①是
 
;②是
 
.如果實(shí)驗(yàn)室中選擇圖(一)裝置來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)用圖(二)裝置可收集和干燥氧氣:若用它干燥氧氣時(shí),圓底燒瓶?jī)?nèi)應(yīng)該放入
 
(請(qǐng)?zhí)蠲Q),氣體應(yīng)從
 
(“a”或“b”)端通入.
(3)圖(三)是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來(lái)測(cè)定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置,酒精燈上方玻璃管中氧氣與樣品發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(4)為驗(yàn)證圖(三)中裝置②已將CO2吸收完全,可在裝置②與③之間加入圖(四)裝置進(jìn)行證明,則圖(四)裝置中加入的試劑為
 
(填字母).
A.NaOH溶液     B.澄清石灰水    C.濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列觀點(diǎn)中,你不贊同的是(  )
A、硝酸鉀是復(fù)合肥料
B、肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水
C、生鐵和鋼都是鐵的合金
D、氦氣、氧氣、天然氣都是可燃性氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求從①燒堿、②鹽酸、③濃硫酸、④熟石灰、⑤不銹鋼等物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),填在相應(yīng)的空格里:(填序號(hào))
(1)少量存在于人的胃液中,能幫助消化的是
 

(2)在醫(yī)療上,可用來(lái)制造手術(shù)刀的是
 

(3)可用做某些氣體的干燥劑的是
 
;
(4)可用做改良酸性土壤的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,如圖所示

①反應(yīng)物中一種化合物,化學(xué)式為
 

②生成物中有
 
種氧化物
③反應(yīng)物中未完全反應(yīng)的物質(zhì)的名稱
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案