【題目】為改善空氣質(zhì)量,降低污染物排放,我省某火力發(fā)電廠采用高速霧化方法處理燃煤的煙塵尾氣,并將尾氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為副產(chǎn)品石膏.簡易流程如下,請回答以下問題

（1）寫出流程中一種氧化物的名稱:____

（2）步驟①是二氧化碳與水進行的反應,反應類型是:______,步驟③中操作A的名稱是 ____

（3）寫出步驟②的化學反應方程式 _____

（4）煤電發(fā)展為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活提供電力保障,但產(chǎn)生的大氣污染嚴重影響空氣環(huán)境,請從能源的利用角度,提出一條合理性建議 ____

【答案】二氧化碳或者二氧化硫 化合反應 過濾 開發(fā)新能源

【解析】

（1）氧化物含有兩種元素，其中一種為氧元素，因此可以是二氧化碳或者二氧化硫；

故答案為：二氧化碳或者二氧化硫。

（2）兩種反應物生成一種，所以屬于化合反應，二氧化碳和水反應生成碳酸；固液分離常采用過濾；

故答案為：化合反應；過濾。

（3）亞硫酸與氫氧化鈣反應生成亞硫酸鈣沉淀和水；

故答案為：。

（4）減少煤炭使用即可，因此可以大力開發(fā)新能源；

故答案為：開發(fā)新能源。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組按下圖實驗測定部分變質(zhì)的Na0H固體中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。

（1）根據(jù)題中信息_______(填“能”或“不能”）計算Ca(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

（2）計算固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學．請結(jié)合圖1裝置或儀器回答問題：

（1）寫出圖中的定量儀器的名稱__、__．

（2）氨氣（NH3）極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，則氣體發(fā)生裝置應選用上圖中的__（填裝置序號，下同），氣體收集裝置應選用__．

（3）實驗室用鋅與稀硫酸反應來制取氫氣并測定氫氣的體積，請從圖中選擇最佳的裝置進行組合，整套裝置的導管口連接順序是__（填接口序號）；發(fā)生反應的化學方程式為__．

（4）某同學用錐形瓶收集一瓶CO2氣體，并利用如圖裝置做趣味實驗：將濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，關閉活塞，可觀察到的實驗現(xiàn)象是__；錐形瓶中反應的化學方程式為__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中 A、B、C、D 分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）四種粒子中，A 和 C 屬于________（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）A、B、C、D 四種粒子中屬于同種元素的是______（填字母）。

（3）B 在化學反應中易________（填“得到”或“失去”）電子。

（4）A 的離子符號為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】趕走霧霾,讓藍天永駐,對汽車尾氣的凈化是必要的.如圖是某種汽車尾氣凈化裝置里的微觀反應過程,該反應需要在一種“鉑催化劑”的催化下進行,則下列說法正確的是

A.反應前后分子改變,原子不變

B.該反應中各物質(zhì)均為化合物

C.鉑催化劑在反應結(jié)束后質(zhì)量改變

D.反應Ⅱ為置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學實驗室中的常見儀器圖片,請回答下列問題

（1）利用______和D裝置可以組合一套加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置,請你寫出該反應的化學方程式:________

（2）用C做制取氣體的發(fā)生裝置和B相比,主要優(yōu)點是:_____(填一條即可).

（3）用E裝置收集氧氣,氣體需要從:_____(填a或b)端進入.

（4）用F、G裝置可以定量收集氣體,若收集 CO2,則需在水面上方放一層植物油,原因是________,G裝置的作用為:______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答問題。

(1)10°C時，溶解度較大的物質(zhì)是_______________。

(2)從圖示中你能獲得的一條信息是_______________。

(3) 40°C時，將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g 降溫至25°C，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系為A(選填“>”“<”或“=”)______ B。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某鋅錳干電池的剖面圖。

（1）鋅錳干電池工作時可以將化學能轉(zhuǎn)化為_________能；

（2）電池中有許多材料，其中屬于氧化物的是_______（寫化學式）；

（3）碳棒具有______性，可作為干電池的電極；

（4）二氧化錳可作為實驗室用雙氧水制氧氣的_______；

（5）廢舊電池中的鋅可回收利用，用于實驗室與稀硫酸反應制取氫氣。寫出該反應的化學方程式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)A、B為組成元素相同的不同化合物，兩者間存在一定轉(zhuǎn)化關系（→表示一步反應的轉(zhuǎn)化）．回答下列問題：

（1）若兩者間轉(zhuǎn)化關系為“A→B”

①若物質(zhì)B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則“A→B”反應的化學方程式為__，該反應的基本類型是__反應（選填“化合”或“分解”或“置換”）．

②若A、B均為三種元素組成的化合物，物質(zhì)A可以分解生成物質(zhì)B，同時有氧氣生成．則物質(zhì)A的化學式為__．

（2）若兩者間相互轉(zhuǎn)化關系為“AB”，物質(zhì)A是一氧化碳．

①寫出“B→A”反應的化學方程式：__，物質(zhì)B的用途是__（寫出其中一點）．

②從微觀角度分析，物質(zhì)A與B化學性質(zhì)不同的原因是__．

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