【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答問題。
(1)10°C時(shí),溶解度較大的物質(zhì)是_______________。
(2)從圖示中你能獲得的一條信息是_______________。
(3) 40°C時(shí),將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g 降溫至25°C,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為A(選填“>”“<”或“=”)______ B。
【答案】B 25℃時(shí),A、B物質(zhì)的溶解度相等(合理答案均可) =
【解析】
根據(jù)固體的溶解度曲線,可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小;判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷溫度改變后,溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小。
(1)通過分析溶解度曲線可知,10℃時(shí),溶解度較大的物質(zhì)是B;
(2)從圖示中能獲得的信息有:25℃時(shí),A、B物質(zhì)的溶解度相等;A、B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而逐漸變大等。
(3)40℃時(shí),將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至25℃時(shí),A、B物質(zhì)的溶解度相等,都會析出晶體,根據(jù)飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)=,所以所得飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為A=B。
故答案為:(1)B;
(2)25℃時(shí),A、B物質(zhì)的溶解度相等;
(3)=。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如圖,下列說法正確的是( 。
A.乙、丁為氧化物
B.轉(zhuǎn)化①中乙和丙的分子個(gè)數(shù)之比為1:1
C.該反應(yīng)前后原子總數(shù)發(fā)生了改變
D.該過程體現(xiàn)無機(jī)物與有機(jī)物可相互轉(zhuǎn)化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】綠礬又名七水硫酸亞鐵(FeSO4·7H2O),其用途廣泛,可用于制鐵鹽、氧化鐵顏料、凈水劑、防腐劑、消毒劑等。綠礬(FeSO4·7H2O)的一種綜合利用工藝如下:
(1)隔絕空氣進(jìn)行“焙燒”,鐵元素的轉(zhuǎn)化途徑如下所示(提示:該過程中所用還原劑是CO )FeCO3 FeO Fe寫出高溫條件下進(jìn)行“焙燒”過程中①②反應(yīng)的化學(xué)方程式:①___________________ ②_______________________________
(2)粗產(chǎn)品(NH4)2SO4還可以作_______________肥。(NH4)2SO4和K2SO4都是易溶于水的白色固體,實(shí)驗(yàn)室可以通過加入_________ 進(jìn)行研磨鑒別,若聞到___________________氣味則是________________(選“(NH4)2SO4”或“K2SO4”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為改善空氣質(zhì)量,降低污染物排放,我省某火力發(fā)電廠采用高速霧化方法處理燃煤的煙塵尾氣,并將尾氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為副產(chǎn)品石膏.簡易流程如下,請回答以下問題
(1)寫出流程中一種氧化物的名稱:____
(2)步驟①是二氧化碳與水進(jìn)行的反應(yīng),反應(yīng)類型是:______,步驟③中操作A的名稱是 ____
(3)寫出步驟②的化學(xué)反應(yīng)方程式 _____
(4)煤電發(fā)展為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活提供電力保障,但產(chǎn)生的大氣污染嚴(yán)重影響空氣環(huán)境,請從能源的利用角度,提出一條合理性建議 ____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】皮膚受到蚊蟲叮咬,十分癢痛,資料顯示原來是蚊蟲分泌出的蟻酸所致。某興趣小組的同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行一翻研究。
(提成問題)蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
(查閱資料)蟻酸一般指甲酸,無色且有刺激性氣味的液體;瘜W(xué)式為HCOOH,在一定的條件下能分解成兩種氧化物。
(探究1)測定蟻酸溶液的pH__7(填“>”或“<”),說明蟻酸溶液呈酸性。
(探究2)(1)甲同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有____元素推斷蟻酸分解的生成物中有水。
(2)蟻酸分解生成的另一種氣體是氧化物,乙同學(xué)提出兩種猜想:
假設(shè)1:該氣體是____; 假設(shè)2:該氣體是CO。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)如圖
(3)如果A試管中的澄清石灰水變渾濁,證明假設(shè)__成立。
(4)如果假設(shè)2成立,C裝置硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為___。
(討論交流)(5)丙同學(xué)質(zhì)疑,僅僅通過C裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不能證明假設(shè)2成立,你支持他的觀點(diǎn)嗎?____(填“支持”或“不支持”),理由是__。
(6)丁同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)裝置有一個(gè)明顯的缺陷:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證Ba(OH)2的化學(xué)性質(zhì)做如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)一中能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是_______________。
(2) 實(shí)驗(yàn)二、三驗(yàn)證了Ba(OH)2能和某些(填物質(zhì)類別)______________發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(3)將上述實(shí)驗(yàn)后四支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個(gè)燒杯,充分混合后過濾,得到白色固體和溶液A。取一定量溶液A,加入少量Ba(OH)2溶液,振蕩后只得到無色溶液,綜上分析,溶液A中除酚酞外,一定還含有的溶質(zhì)是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題:
(1)寫出①、②的儀器名稱:①_____;②_____________。
(2)用字母填寫下表
制取的氣體 | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
CO2 | _________ | _________ |
少量的O2 | _________ | D或_________ |
較多的O2 | _________ |
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為__________,用D裝置收集O2的操作中,當(dāng)O2收滿后接下來要進(jìn)行的操作是____________。
(4)實(shí)驗(yàn)室可用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4,用此法來制取CH4,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是__________(填字母,下同),可選用的氣體收集裝置是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題。
(1)實(shí)驗(yàn)一的目的是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論:鐵生銹是鐵與_____共同作用的結(jié)果;
(3)實(shí)驗(yàn)三在第二支試管中加入_____即可證明溫度是影響冰糖溶解快 慢的因素之一。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),回答下列問題。
(1)從宏觀上觀察:如右圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,b中產(chǎn)生的氣體是_________(填化學(xué)式)。
(2)從微觀上分析:下列說法正確的是______(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的
(3)從符號上表示:電解水的化學(xué)方程式為__________。
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