【題目】根據(jù)如下裝置進行碳及其氧化物的性質(zhì)研究，請回答相關問題：

（1）圖1：裝置 A 中試管內(nèi)木炭與氧化銅反應的現(xiàn)象是_____，反應的化學方程式是_____，具有還原性的物質(zhì)是_____。實驗結束時，立即趁熱試管內(nèi)固體倒在石棉網(wǎng)上，一段時間后，觀察到 固體中又出現(xiàn)了黑色固體，原因是_____。

（2）圖2：實驗前先通一氧化碳，過點再點燃 C 處酒精燈，目的是_____，裝置 C 中玻璃管內(nèi)反應的化學方程式是_____。實驗結束時先撤離 C 處酒精燈，待_____時停止通一氧化碳， 目的是_____。E 處加氣球目的_____。

【答案】黑色固體變紅 C+2CuO2Cu+CO2↑ C 熾熱的Cu與空氣中的O2接觸反應生成黑色CuO 排出裝置中的空氣，防止混合氣體加熱發(fā)生爆炸 CO+CuOCu+CO2 裝置冷卻 防倒吸 吸收尾氣

【解析】

（1）圖1：木炭和氧化銅在高溫的條件下反應生成銅和二氧化碳。故裝置 A 中試管內(nèi)木炭與氧化銅反應的現(xiàn)象是：黑色固體變紅，反應的化學方程式是：C+2CuO2Cu+CO2↑，具有還原性的物質(zhì)是C。實驗結束時，立即趁熱試管內(nèi)固體倒在石棉網(wǎng)上，一段時間后，觀察到固體中又出現(xiàn)了黑色固體，原因是：熾熱的Cu與空氣中的O2接觸反應生成黑色CuO。

（2）圖2：實驗前先通一氧化碳，過點再點燃 C 處酒精燈，目的是：排出裝置中的空氣，防止混合氣體加熱發(fā)生爆炸，一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應生成銅和二氧化碳，故裝置 C 中玻璃管內(nèi)反應的化學方程式是：CO+CuOCu+CO2。實驗結束時先撤離 C 處酒精燈，待裝置冷卻時停止通一氧化碳，目的是：防倒吸。E 處加氣球目的：吸收尾氣，防止污染空氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表中鋅元素的某些信息如圖所示，下 列有關鋅的說法正確的是（____）

A 鋅原子核外有30個電子

B 鋅是非金屬元素

C 鋅的相對原子質(zhì)量為65. 38g

D _____

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】果糖（C6H12O6）大量存在于水果中。每個 C6H12O6 是由________個原子構成。它在體內(nèi)代謝的化學方程式為：C6H12O6+6O2 6X+6H2O，該反應生成物 X表示的物質(zhì)是_______。1mol 果糖分子中碳原子的質(zhì)量與______________g 蔗糖（C12H22O11）中碳原子質(zhì)量相同。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某碳酸鈉樣品中含有少量的氯化鈉雜質(zhì)。稱取該樣品25g,加人盛有足量稀鹽酸的燒杯中，反應結束后氣體完全逸出。反應過程中測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反應時間(t)的關系如圖所示。請計算:

(1)完全反應后生成的CO2的質(zhì)量是________g。

(2)計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(寫 出計算過程)______.

(3)18s末燒杯內(nèi)氯化鈉的質(zhì)量是_________g。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“化學—我們的生活，我們的未來。”

（1）“化學使天更藍，水更清。”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉化為無毒氣體：2NO+2CON2+2CO2。該反應涉及的物質(zhì)中，_____在空氣中含量最高，_____是光合作用的原料，能與血紅蛋白結合的是_____。椰子殼可加工成活性炭，用于凈化空氣，利用活性炭的_____性。

（2）“化學為人類提供動力。”礦物能源有煤、_____和天然氣（主要成分為甲烷/CH4），甲烷燃燒生成二氧化碳和水，其反應的化學方程式是_____。

（3）“化學為生命提供能量”。葡萄糖（C6H12O6）是生命不可缺少的物質(zhì)。葡萄糖由_____種元素組成， 碳氧元素的質(zhì)量比是_____，6.02×1024 個葡萄糖分子的物質(zhì)的量是_____mol。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】當你參加“以水為題”的課外小組活動時，請根據(jù)以下活動內(nèi)容要求，填空回答問題。

（1）從北京永定河取水樣后，制成兩個如下圖所示的簡易凈水器，對河水進行初步凈化。請問，簡易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為_____（填代號），活性炭的作用為____（填代號）；

A 沉淀 B 過濾 C 吸附 D 使硬水軟化 E 使渾濁的水變成純凈物水

（2）使用簡易凈水器II處理河水時，在操作中，應沿著____慢慢向漏斗中傾倒河水，并注意液面始終要低于____。

（3）用肥皂在實驗室的自來水中洗衣時，起浮渣，說明該自來水屬于______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。

（1）“生命吸管”（如右圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到________和過濾的作用。

（2）水常用來配制各種溶液，硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)為________。

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10% ～ 20%的NaCl溶液來選種。現(xiàn)將300 g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為________g。

（4）根據(jù)下表回答問題。

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度
/g

NaCl

35．7

36．0

36．6

37．3

38．4

39．8

NH4Cl

29．4

37．2

45．8

55．2

65．6

77．3

①60 ℃時，向兩個分別盛有50 g NaCl和NH4Cl的燒杯中，各加入100 g的水，充分溶解后，為飽和溶液的是________溶液。

②采用一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤�。下列說法正確的是________（填字母序號）。

A．溶質(zhì)的質(zhì)量不變 　　　

B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

C．溶液質(zhì)量可能不變 　　

D．可升高溫度或增加溶劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學將打磨過的鋁箔加入到氫氧化鈉溶液中，結果發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究活動：

（做出猜想）

猜想一：氧氣

猜想二：氫氣.

猜想三：氮氣.

（1）其他同學認為猜想三是錯誤的，理由是_____.

（進行實驗）

分別進行實驗：

（2）利用圖一裝置進行實驗，反應一段時間后觀察到_____,則猜想一錯誤.

（3）利用圖二裝置進行實驗，反應一段時間,氣體驗純后在尖嘴處點火.觀察到_____，猜想二正確.

（得出結論）

（4）氫氧化鈉、水、鋁能反應，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣，請寫出此反應的化學方程式_____.

（5）鋁分別與足量的稀硫酸、氫氧化鈉溶液反應，若生成等質(zhì)量的氫氣，消耗的鋁的質(zhì)量_____（A、硫酸多 B、氫氧化鈉多 C、一樣多）

（6）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_____性，鋁在空氣中表面形成一層致密的薄膜，具有一定的抗腐蝕性，寫出相應的化學方程式_____.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:

（1）圖中儀器a的名稱為________________；

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選用________________試管口應_________________；以防止____________________；

（3）若用D裝置收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是____________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案