化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請從“A 熟石灰、B氮氣、C．不銹鋼、D尿素、 E．食醋”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）。

（1）用于農(nóng)作物肥料的物質(zhì)的是 ；（2）廚房調(diào)味品中pH小于7的是 ；

（3）可用于制造刀具的物質(zhì)的是 ；（4）用于改良酸性土壤的是 ；

（5）焊接金屬時常用作保護氣的是 。

 

（1）D （2）E （3）C (4) A (5) B

【解析】

試題分析：（1）用于農(nóng)作物肥料的物質(zhì)的是尿素

（2）廚房調(diào)味品中pH小于7的是食醋

（3）可用于制造刀具的物質(zhì)的是不銹鋼

（4）熟石灰是氫氧化鈣，呈堿性，用于改良酸性土壤的是熟石灰

（5）氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用來做保護氣，焊接金屬時常用作保護氣的是氮氣

考點：常見物質(zhì)的用途

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014貴州省銅仁市畢業(yè)統(tǒng)一考試模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖像能正確反映其對應(yīng)實驗過程及結(jié)果的是

A B C D

A．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫（H2O2）溶液分別制取氧氣

B．在t℃時，向一定量的氯化鈉飽和溶液中加入氯化鈉固體

C．足量鹽酸與一定量的大理石反應(yīng)生成二氧化碳氣體

D．過量鋅粉加入到一定量的稀硫酸中

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014貴州省遵義市新蒲新區(qū)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

小明鑒別下列物質(zhì)的方法錯誤的是 （ ）

A．用肥皂水鑒別軟水和硬水 B．用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣

C．用灼燒法鑒別棉纖維和羊毛纖維 D．用酚酞試液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014貴州省畢業(yè)生質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

金銀花含綠原酸（化學(xué)式為C16H18O9）有很高的藥用價值。關(guān)于綠原酸的說法正確的是

A．綠原酸屬于混合物 B．綠原酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C．綠原酸的相對分子質(zhì)量為354g D．綠原酸由碳、氫、氧三種元素組成

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014福建省畢業(yè)班質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組在幫助整理化學(xué)實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶久未蓋上瓶塞的氫氧化鈉溶液。該小組同學(xué)對該瓶氫氧化鈉溶液產(chǎn)生濃厚的興趣，決定研究并證明該瓶溶液是否變質(zhì)。

[提出猜想] 猜想一：該瓶氫氧化鈉溶液未變質(zhì)。

猜想二：該瓶氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)。

猜想三：該瓶氫氧化鈉溶液 。

[初步證明] 該小組的同學(xué)認為猜想一是 的（填“正確”或“錯誤”），

其原因是： 。

[設(shè)計方案] 同學(xué)們設(shè)計以下實驗方案來證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，通過查閱資料可知氫氧化鈉溶液變質(zhì)是生成碳酸鈉。

實 驗 操 作

實 驗 現(xiàn) 象

實 驗 結(jié) 論

取少量該瓶的氫氧化鈉溶液于試管中，加入適量a：

b：

該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)

[實驗結(jié)論] 由以上實驗可以證明，該瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。請寫出以上表格實驗操作中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。若要證明猜想二或猜想三是否正確，還需要進行或驗證的實驗是： 。（簡單描述即可）

[拓展思維] 1．氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分而 ，因而氫氧化鈉固體與生石灰混合后可用作某些氣體的 。

2．以上所述可以得出，氫氧化鈉的保存方法是： 。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014福建省畢業(yè)班質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

市場上有一種俗稱“搖搖冰”的罐裝飲料。在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動使他們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會降低。這種固體物質(zhì)可能是（ ）

A． 硝酸銨 B． 燒堿 C．食鹽 D．生石灰

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014福建省福州市畢業(yè)班質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（13分）某化學(xué)小組同學(xué)用下圖裝置制取一定量的氧氣。請你參與探究：

（1） 圖14中反應(yīng)原理為 （用化學(xué)方程式表示）。氣體發(fā)生裝置中試管口略向下傾斜的目的是 。為防止水槽中冷水倒吸，實驗結(jié)束后應(yīng)先 。

（2）計算7．9 g 高錳酸鉀（KMnO4）完全分解，生成氧氣的質(zhì)量是多少？（根據(jù)化學(xué)方程式計算，寫出計算過程）

【解析】

 

 

 

（3）根據(jù)上述計算結(jié)果，若常溫常壓下，氧氣的密度約為1．4×10-3 g/mL，則理論上產(chǎn)生氧氣體積是 mL (結(jié)果保留一位小數(shù))。實際操作過程中，收集到氣體的體積大于理論值。請分析：實際收集的氣體體積偏大的原因是 （填標號）。

A．裝置的氣密性不良

B．加熱時收集到的氣體體積較大

C．部分氧氣溶于水

（4）小慶同學(xué)認為：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，利用高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分數(shù)，計算出7．9 g高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量，即為反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量。請分析：小慶的方法是 （填“正確”或“錯誤”）的，原因是 。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014福建省漳州市畢業(yè)班質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

（1）配制200g質(zhì)量分數(shù)10%的氯化鈉溶液，需要溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量為：（列式計算）

= g

(2) 某工廠利用廢鐵屑和廢硫酸起反應(yīng)來制取回收硫酸亞鐵�，F(xiàn)有廢硫酸19．6噸（H2SO4質(zhì)量分數(shù)為10%），與足量的廢鐵屑反應(yīng)，可以生產(chǎn)多少噸硫酸亞鐵？（Fe+H2SO4= FeSO4+H2↑）

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014福建省晉江市業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（10分）下列關(guān)系圖中，相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請回答有關(guān)的問題：

（1）若A是金屬，C是FeSO4，則A是 （選填“Fe”“Cu”或“Mn”），寫出反應(yīng)①、②中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式： （生成的化合物中金屬元素顯+2價），該反應(yīng)基本類型是 （選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)；圖中物質(zhì)B應(yīng)該是 （填序號）。

A．Cu B．O2 C．NaOH D．Fe2O3

（2）若A是Ca(OH)2，B是非金屬氧化物，C是一種藍色的硫酸鹽溶液，則反應(yīng)①會

（選填“吸收”或“放出”）熱量；寫出圖中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案