【題目】中國(guó)市場(chǎng)銷(xiāo)售的強(qiáng)生洗發(fā)水被曝出含有致癌物二惡烷和季銨鹽-15,被指實(shí)行雙重標(biāo)準(zhǔn)。世界衛(wèi)生組織WHO將甲醛確定為一級(jí)致癌物。
(1)甲醛的化學(xué)式為CH2O,則甲醛屬于______(選“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”),含有_____種元素,相對(duì)分子質(zhì)量為_____,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。
(2)高溫時(shí)季銨鹽-15可釋放出微量的甲醛。在生活中如何正確使用洗發(fā)水呢?_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng)).下列說(shuō)法正確的是( )
A.丁的化學(xué)式為H2O,該反應(yīng)為置換反應(yīng) B.參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為3:1
C.甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為氧化物 D.該反應(yīng)體現(xiàn)了無(wú)機(jī)物可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】許多制藥廠、化工廠在生產(chǎn)中會(huì)產(chǎn)生大量的鐵泥(主要含Fe,FeO,Fe2O3等物質(zhì)),若以鐵泥為原料制備FeSO4·7H2O,可實(shí)現(xiàn)廢物利用。其主要流程如下。
已知:FeO + H2SO4 === FeSO4+H2O;Fe + Fe2(SO4)3 === 3FeSO4
(1)酸浸過(guò)程中鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(2)還原過(guò)程中,元素化合價(jià)發(fā)生改變的是______。
(3)產(chǎn)品在結(jié)晶前需要調(diào)節(jié)pH。若pH過(guò)高需要加入——______進(jìn)行調(diào)節(jié)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某未知?dú)怏wX可能含有CO、CH4中的一種或兩種,某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
查閱資料:(。┘訜釙r(shí),CH4能與CuO反應(yīng)生成Cu、CO2和H2O;
(ⅱ)20℃時(shí),Ca(OH)2和Ba(OH)2溶解度分別為:0.165g、2.1g。
(1)儀器M的名稱(chēng)是_________,CH4與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
(2)氣體X成分的猜想與探究
猜想1:只有CO 猜想2:只有CH4 猜想3:既有CO又有CH4
①實(shí)驗(yàn)時(shí),先往裝置中通一段時(shí)間的N2,再通入氣體X后加熱,實(shí)驗(yàn)中有下列變化:
變化1:A中玻璃管內(nèi)黑色粉未逐漸變紅 變化2:B瓶增重 變化3:C中出現(xiàn)渾濁
根據(jù)變化______(填“1”“2”或“3”),可知猜想1不成立。
②根據(jù)上述變化仍無(wú)法確定氣體X的成分,還需要測(cè)定______(填序號(hào)),并進(jìn)行定量分析才能得出結(jié)論。
a.實(shí)驗(yàn)前A中CuO的質(zhì)量 b.B瓶增重的質(zhì)量 c.C瓶增重的質(zhì)量
(3)討論和反思
①C中用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因是______________________________________。
②從環(huán)保的角度,該裝置還應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是_____________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
土豆是繼水稻、小麥、玉米之后的第四大糧食作物,含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),是餐桌上的美味食材。
表1鮮土豆中主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量(每100g)
蛋白質(zhì)/g | 脂肪/g | 淀粉/g | 鈣/mg | 磷/mg | 維生素C/mg |
1.5~2.3 | 0.4~0.94 | 17.5~28.0 | 11~60 | 15~68 | 20~40 |
土豆切開(kāi)后發(fā)生褐變,用水浸泡能防止褐變,但會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)流失。用土豆片進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得其食用品質(zhì)、淀粉含量和維生素C含量隨浸泡時(shí)間的變化如下:
土豆變綠、發(fā)芽時(shí),龍葵素含量顯著增高,而龍葵素多食可導(dǎo)致中毒,就算是把變綠、發(fā)芽的部位削掉,也不宜食用。除食用外,土豆還可以作為原料廣泛用于醫(yī)藥、化工、紡織、造紙等工業(yè)中。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
(1)表1中的“鈣”指的是________(填“元素”或“原子”)。
(2)由圖1可知:60min內(nèi),______(填序號(hào))。
A浸泡30min比10min脆性分值高
B浸泡10min,硬度、咬碎感均無(wú)明顯變化
C隨著浸泡時(shí)間的增加,粘結(jié)性、彈性分值均降低
(3)由圖2可知:土豆片的淀粉含量與浸泡時(shí)間的關(guān)系是________________。
(4)変綠、發(fā)芽的土豆不宜食用,其原因是___________________。
(5)下列說(shuō)法不正確的是____(填序號(hào))。
A土豆是四大糧食作物之一 B土豆中維生素C含量最高
C用水泡可防止土豆片褐変 D土豆開(kāi)發(fā)應(yīng)用的前景廣闊
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】豆腐已成為頗受人們歡迎的食品,其制作的主要工藝流程通常如下:
(資料)下表是主要成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù):
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類(lèi) | 鈣 | 磷 | 鐵 | 維生素B1 | 維生素B2 |
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 89.3 | 4.7 | 1.3 | 2.8 | 0.24 | 0.064 | 1.4 | 0.00006 | 0.00003 |
(1)上述工藝流程中,磨漿屬于________變化,由豆腐花制成豆腐的過(guò)程就是將豆腐與水分離,該設(shè)計(jì)利用的操作名稱(chēng)是________。
(2)人體中,構(gòu)成血紅蛋白成分所需的微量金屬元素是_______!
(3)豆腐中含有的營(yíng)養(yǎng)素,除蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、脂肪和維生素外,還有_______、______。
(4)除大豆外,很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)。下列能提供豐富蛋白質(zhì)的食物有____(填序號(hào))
A蘿卜 B魚(yú) C大米 D奶制品 E花生油 F雞蛋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)
B.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)反應(yīng)中,只有碳元素的化合價(jià)發(fā)生改變
C.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都可觀察到紅色固體變黑
D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作中都要防止液體倒吸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑(如圖),他們對(duì)此進(jìn)行了如下探究。
(提出問(wèn)題)這是一瓶什么溶液?
(猜想與假設(shè))甲同學(xué)的猜想是Na2SO3溶液;乙同學(xué)的猜想是Na2SO4溶液,你的猜想是____(寫(xiě)化學(xué)式,只寫(xiě)一種)。
(查閱資料)
(1)白色沉淀BaSO3不溶于水,但能溶于稀鹽酸。
(2)硝酸具有強(qiáng)氧化性,能將BaSO3被氧化成BaSO4。
(3)Na2SO3與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生無(wú)色氣體SO2,SO2能使澄清石灰水變渾濁,也能使品紅溶液褪色。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
I.甲同學(xué)取適量的該溶液于試管中,滴加稀鹽酸產(chǎn)生無(wú)色氣體,甲同學(xué)認(rèn)為自己的猜想成立,而乙同學(xué)認(rèn)為甲的結(jié)論不合理,原因是______________________________________________。
II.乙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,做了如下實(shí)驗(yàn):
取適量的該溶液于試管中,先滴加足量的BaCl2溶液,再滴加過(guò)量稀硝酸,現(xiàn)象為___________,乙同學(xué)認(rèn)為自己的猜想成立。
III.激發(fā)丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)的猜想又提出了質(zhì)疑,丙認(rèn)為加BaCl2和稀硝酸,Na2SO3也能產(chǎn)生沉淀,為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn),做了如下實(shí)驗(yàn):
步驟 | 操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟1 | 取少量該溶液于試管中滴加足量的BaCl2溶液 | ______。 | 無(wú) |
步驟2 | 向步驟1的試管中滴加足量的稀鹽酸溶液 | _____。 | 此溶液不是Na2SO4溶液。 |
步驟3 | 將步驟2中產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液 | 品紅溶液褪色。 | ____。 |
寫(xiě)出丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的化學(xué)方程式:____________________________,_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符合或化學(xué)式填空:
(1)2個(gè)鐵原子________;
(2)氦氣_________;
(3)5個(gè)一氧化碳分子___________;
(4)2個(gè)銨根離子________;
(5)最清潔的氣體燃料__________;
(6)3個(gè)亞鐵離子______________
(7)標(biāo)出五氧化二磷中磷的化合價(jià)_________;
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