14.溫室效應(yīng)對人類生存的地球.既有功又有過.二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體.但同時也是-種寶貴的資源,用CO2和NH3來合成尿素[CO(NH22]是固定和利用C02 的成功范例,其反應(yīng)為:C02+2NH3$\frac{\underline{\;一點條件\;}}{\;}$C0(NH22+X
(1)寫出一條溫室效應(yīng)對人類生存的“功”或“過”:使全球平均地表溫度提高到適合人類生存.
(2)化肥尿素[CO(NH22]是一種氮肥.其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是46.7%(精確到0.1%)
(3)推斷物質(zhì)X的化學(xué)式并寫出合成尿素的化學(xué)方程式.計算生產(chǎn)900t尿素.理論上消耗CO2的質(zhì)量.

分析 (1)溫室效應(yīng)對人類生存有兩面性,溫室效應(yīng)對人類生存有利的一面表現(xiàn)在使全球平均地表溫度提高到適合人類生存;不利的一面表現(xiàn)在冰川融化、土壤沙漠化等;
(2)根據(jù)常見化肥的種類進行解答,含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥;硝酸銨中N元素的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{氮的相對原子質(zhì)量×氮的原子個數(shù)}{硝酸銨的相對分子質(zhì)量}$×100%;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒可知,反應(yīng)前后元素種類不變,原子個數(shù)不變,則可推測X物質(zhì)的化學(xué)式.再利用化學(xué)方程式的計算求出反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量.

解答 解:(1)溫室效應(yīng)對人類生存有利的一面表現(xiàn)在使全球平均地表溫度提高到適合人類生存;不利的一面表現(xiàn)在冰川融化、土壤沙漠化等;故填:使全球平均地表溫度提高到適合人類生存或冰川融化、土壤沙漠化等
(2)CO(NH22中含有氮元素,屬于氮肥;尿素[CO(NH22]氮元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{14×2}{12+16+16×2}$×100%=46.7%,
(3)由題意,根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒可知,反應(yīng)前后元素種類不變,原子個數(shù)不變,則:反應(yīng)前碳原子1個、氮原子2個、氧原子2個、氫原子6個;反應(yīng)后碳原子1個、氮原子2個、氧原子1個、氫原子4個,故X物質(zhì)的化學(xué)式是H2O.
設(shè)反應(yīng)的氨氣的質(zhì)量是x
CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一點條件\;}}{\;}$CO(NH22+H2O
44                  60
x                  900t
$\frac{44}{x}$=$\frac{60}{900t}$
x=660t
答:理論上消耗CO2的質(zhì)量660t.

點評 本題是運用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納事物的兩面性尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點,從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.實驗室有一瓶標簽被腐蝕的鹽酸,小麗為了測定溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),在燒杯中配制了8g 10%的氫氧化鈉溶液,然后往燒杯中滴加該鹽酸,反應(yīng)過程中溶液的pH與滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示.請回答下列問題:
(1)配制8g 10%的氫氧化鈉溶液,需要水的質(zhì)量為7.2g.
(2)計算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).
(3)當?shù)稳?g鹽酸時,燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量為0.46g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.電解水實驗中,為了增加水的導(dǎo)電性,可在水中加入一定量的Na2SO4(在通電前后Na2SO4的質(zhì)量和性質(zhì)不變).
(1)Na2SO4中氧元素與硫元素的質(zhì)量比是2:1.
(2)實驗室有一瓶Na2SO4溶液,小紅欲測定該溶液的質(zhì)量分數(shù).她取出284gNa2SO4溶液于燒杯中,加入足量的BaCl2溶液,充分反應(yīng)后過濾得到23.3g沉淀,計算:Na2SO4溶液的質(zhì)量分數(shù).
(3)現(xiàn)用一定質(zhì)量該瓶Na2SO4溶液進行實驗,通電一段時間后,關(guān)閉電源.Na2SO4溶液的質(zhì)量減少36g,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?%.計算:電解前溶液中水的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.核心景點有:神秘險要的水月風洞,山水合一的永興湖,天造地設(shè)的“蕭洞飛虹”等.
(1)進入“水月風洞”之前,為了安全,要先做燈火試驗,其目的是測定洞中二氧化碳的含量是否過多.
(2)取永興湖中澄清的水在鋁壺里燒開后發(fā)現(xiàn)有大量的水垢,可初步判斷湖里的水屬于硬水(選填“硬水”、“軟水”).
(3)“蕭洞飛虹瀑布”附近的負氧離子含量極高,對人體健康大有益處.空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子(如O22-),O22- 與O2比較,不相同的是B.
A.質(zhì)子數(shù)                         B.電子數(shù)
C.含氧原子教                     D.相對原子質(zhì)量之和.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.水是人類生存的重要物質(zhì)之一,下列有關(guān)水的認識正確的是( 。
A.電解水得到H2、O2的質(zhì)量比為2:1
B.生活中用加熱煮沸的方法可以降低水的硬度
C.在實驗室可以用水鑒別硝酸銨溶液和氫氧化鈉溶液
D.將天然水通過沉淀、過濾、吸附、蒸餾的方法后就可以得到自來水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.生活中的下列變化,屬于物理變化的是(  )
A.植物的光合作用B.燃放煙花C.干冰升華D.呼吸作用

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6.分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是(  )
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3.某化學(xué)興趣小組進行了如下實驗,向20℃的飽和澄清石灰水(甲溶液)中投入適量的氧化鈣,充分反應(yīng)后,他們得出了以下結(jié)論:
A.溶液溫度未冷卻到20℃時,所得溶液一定是飽和溶液
B.溶液溫度未冷卻到20℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比原甲溶液的大
C.溶液溫度恢復(fù)到20℃時,所得溶液質(zhì)量比甲溶液小
D.溶液溫度恢復(fù)到20℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和甲溶液的相等
請你判斷以上哪個說法是錯誤的,并說明理由.

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4.某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.
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Ⅰ.將4.0gKClO3與0.5gMnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將4.0gKClO3與xgCuO均勻混合加熱
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Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,Ⅱ中x的值應(yīng)為0.5.
(2)乙探究了影響過氧化氫分解速度的某種因素.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
 過氧化氫溶液的質(zhì)量過氧化氫的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
本實驗中,測量O2體積的裝置是C(填編號)
實驗結(jié)論:在相同條件下,過氧化氫溶液的濃度越大,過氧化氫分解得越快.
丙用如圖f裝置進行實驗,通過比較相同時間裝置所減少的質(zhì)量也能達到實驗?zāi)康模?br />(3)還有哪些因素能影響過氧化氫溶液的分解速率?設(shè)計實驗驗證.

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