12．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�
A．金剛石硬度大--切割玻璃B．氧氣有氧化性--供給呼吸
C．生石灰能和水反應(yīng)--做食品干燥劑D．銅有導(dǎo)熱性--做電線

分析 物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，根據(jù)常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷．

解答 解：A、金剛石硬度大，可用于切割玻璃，故A正確；
B、氧氣有氧化性，可供給呼吸，故B正確；
C、生石灰能和水反應(yīng)，可用于食品干燥劑，故C正確；
D、銅有導(dǎo)電性，可用做電線，故D錯誤．
故選D．

點評 本題的難度不大，了解常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖是幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，A是一種固體，B是一種紅色粉末．該圖體現(xiàn)了化合物F的四種不同化學(xué)性質(zhì)．我能依據(jù)此圖完成下列問題．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CCO2；
（2）寫出G與F反應(yīng)的基本反應(yīng)類型：復(fù)分解反應(yīng)；
（3）物質(zhì)B于F反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．潛水員長時間潛水，應(yīng)攜帶的物質(zhì)是（　�。�
A．氮氣B．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．請用化學(xué)符號填空
（1）鉀離子K+；（2）2個磷原子2P
（3）甲烷CH4；（4）二氧化硫SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列實驗示意圖，回答問題．

（1）圖1銅片與黃銅片相互刻畫，銅片表面留下明顯劃痕，說明銅片比黃銅片的硬度�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（2）圖2煤粉和木屑最先燃燒的是木屑，燃燒的順序說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點．
（3）在實驗室中用圖3裝置制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）圖4、圖5為兩種驗滿CO2的方法，其中正確的操作是圖4（填數(shù)字序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于生活中的化學(xué)，下列說法正確的是（　�。�
A．用廚房清潔劑除水垢
B．喝完汽水打嗝是因為壓強增大氣體溶解度減小
C．室內(nèi)起火時立即打開所有門窗
D．人被蚊蟲叮咬后常抹牙膏、肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字回答：
（1）三個銀原子3Ag；
（2）二個甲烷分子2CH4；
（3）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（4）硫離子S2-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列物質(zhì)按混合物、單質(zhì)、氧化物順序排列的是（　�。�
A．空氣、氫氣、氧氣B．石油、水、氧化鐵
C．過濾以后的天然水、碳、碳酸鈣D．合金、銅、四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)圖1裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱：水槽．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取O2，可選用的發(fā)生裝置為B（填寫裝置序號）．
（3）小紅想利用A裝置通過加熱高錳酸鉀制氧氣，此發(fā)生裝置中還缺少一種材料是棉花．加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）圖2為某種“微型”實驗裝置．如果G處裝稀鹽酸，F(xiàn)處放少量鋅粒，則加熱處的現(xiàn)象為紅色固體逐漸變成黑色；寫出“微型”裝置具有的一個優(yōu)點：節(jié)約藥品或反應(yīng)時間短．

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同步練習(xí)冊答案