【題目】如圖是A．B．C三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為_____；

（2）t2℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度_____（填“相等”或“不相等”）；

（3）若要將組成在N點的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點的A溶液，可以采取的方法是_____。

【答案】C>B>A 相等 增加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑

【解析】

（1）由圖可知，t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為C>B>A；

（2）t2℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線交于一點，說明t2℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等；

（3）N點在A的溶解度曲線下方，組成在N點的A溶液是t3℃時A的不飽和溶液，M點在A的溶解度曲線上，M點是t3℃時A的飽和溶液，將N點A的溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點的A溶液，可以采取的方法是增加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是“汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）在C圖中將相關(guān)的粒子補充完整_____；

（2）此變化前后未發(fā)生改變的粒子是_____；

（3）畫出比1個一氧化氮分子多3個電子，且?guī)б粋�單位負電荷的粒子的結(jié)構(gòu)示意圖_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學為驗證碳酸鈉的化學性質(zhì)，向盛有碳酸鈉的試管中加入一定量的稀鹽酸，迅速用帶導氣管的橡膠塞塞緊試管口，并將導管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中（如圖所示）。請回答下列問題：

（1）右側(cè)試管中澄清石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學方程式_____。

（2）實驗結(jié)束后，將兩支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個廢液缸中，充分反應(yīng)后得到澄清溶液。同學們對廢液中溶質(zhì)的成分進行如下探究（忽略二氧化碳的影響）：

（提出問題）

廢液中溶質(zhì)的成分是什么？

（做出猜想）

猜想一：CaCl2、NaCl和HCl

猜想二：CaCl2、NaCl和Na2CO3

猜想三：_____；

（進行討論）

經(jīng)過討論，同學們一致認為猜想_____是錯誤的。

（設(shè)計實驗）請完成實驗報告

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量廢液于試管中，加入_____；

_____。

猜想一成立

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納法是學習化學的重要方法之一，下列圖示表述正確的是

A.凈化水的方法

B.滅火的原理

C.鐵元素的質(zhì)量分數(shù)

D.氯元素的化合價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學在練習“金屬的化學性質(zhì)”實驗操作時,發(fā)現(xiàn)幾支試管中氣泡產(chǎn)生的速率有快有慢,于是他與小芳同學一起合作進行如下探究。

（提出問題）金屬與酸反應(yīng)的快慢受哪些因素影響呢?

（猜想與假設(shè)）猜想一:可能與酸的濃度有關(guān);

猜想二:可能與金屬的種類有關(guān);

猜想三:可能與金屬的形狀有關(guān)。

（設(shè)計并進行實驗 ）為了驗證猜想,小明和小芳設(shè)計下圖所示裝置進行實驗。

編號

鹽酸的濃度(均取20 mL)

金屬(均取2g)

金屬的形狀

收集50 mL氫氣所需時間/s

①

10%

鋁

粉狀

70

②

10%

鐵

片狀

120

③

10%

鋁

片狀

112

④

20%

鐵

片狀

110

(1)小明和小芳檢查圖1裝置氣密性的方法是:關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞向右移動一 段距離,停止用力后松手,若觀察到_________________,則表示氣密性良好。

(2)寫出鋁與鹽酸反應(yīng)的化學方程式:____________________________________。

（收集證據(jù)）

(3)要比較金屬的形狀對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗編號是________________________。

（得出結(jié)論）

(4)通過上述四個實驗,你得出的影響金屬與酸反應(yīng)的快慢因素有________________________。

(5)實驗①中試管外壁發(fā)燙,說明鋁與鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng),實驗測得該反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關(guān)系如圖2所示,你認為在t2~t3時間段內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是____________________。

（實驗拓展）

(6)小明將鹽酸換成稀硫酸繼續(xù)進行實驗，發(fā)現(xiàn)鋁粉和稀硫酸的反應(yīng)現(xiàn)象不明顯。為什么鋁粉易與鹽酸反應(yīng)而難與稀硫酸反應(yīng)呢?小明認為可能是Cl-的存在使酸和鋁的反應(yīng)容易進行。請你幫助小明設(shè)計一個合理的實驗來驗證假設(shè):___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有趣的“納米小人”是一系列結(jié)構(gòu)式與人體相似的有機分子（化學式C39H42O2），是由萊斯大學的詹姆斯·托爾等人設(shè)計并合成分子，用于對年輕學生的化學教育，下列關(guān)于它的說法中正確的是（ ）

A.“納米小人”中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為86.3%

B.“納米小人”是由碳、氫兩個元素組成的

C.“納米小人”中氫、氧元素的質(zhì)量比為21:1

D.“納米小人”的相對分子質(zhì)量為532

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學學習興趣小組為了測定某生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，實驗過程和有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如圖所示：

根據(jù)上圖信息解決下列問題：

（1）已知過濾后獲得的固體物質(zhì)是一種純凈物，則該物質(zhì)的名稱是____________，質(zhì)量是__________g。

（2）該生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出運算過程）________________

（3）請在圖上作出往生理鹽水滴加 AgNO3 溶液， 產(chǎn)生 AgCl 沉淀的質(zhì)量與參與反應(yīng)的 AgNO3 溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系圖像。__________

（4）已知硝酸鈉的溶解度如表所示，據(jù)此估算判斷該實驗獲得的 161.13g 溶液在常溫下屬于___________________溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

硝酸鈉在水中的溶解度

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

溶解度/g

73

80

87

98

103

113

124

137

150

163

180

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖所示信息進行計算．

假設(shè)：稀硫酸轉(zhuǎn)移完全且生成氣體全部逸出．

（1）生成H2的質(zhì)量為 。

（2）反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少 ？（寫出解題過程，最后結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(7分)在含氯化鈉雜質(zhì)的純堿13.6g中逐漸加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

（1）100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量

（2）完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

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