18．氫氧化鈉俗稱苛性鈉、火堿或燒堿，固體氫氧化鈉易溶于水，并放出熱量，露置在空氣中易吸收水蒸氣而發(fā)生潮解現(xiàn)象．

分析 根據(jù)氫氧化鈉的俗稱、溶解性，在空氣中易吸收水分發(fā)生潮解，進(jìn)行分析解答．

解答 解：氫氧化鈉的俗稱苛性鈉、火堿或燒堿；固體氫氧化鈉易溶于水，并放出大量的熱，露置在空氣中易吸收水蒸氣而發(fā)生潮解現(xiàn)象．
故答案為：苛性鈉；火堿或燒堿；易；放出；潮解．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解氫氧化鈉的俗稱、溶解性、易潮解等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．分別用以下四組物質(zhì)比較Zn和Cu的金屬活動(dòng)性：①Zn、Cu、稀H2SO4；②Zn、Cu、MgSO4溶液；③Zn、CuSO4溶液；④Cu、ZnSO4溶液．僅用組內(nèi)物質(zhì)能達(dá)到目的是（　�。�
A．①③B．②③④C．①③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．“H1N1”是人類新發(fā)現(xiàn)的傳染病，常用過氧乙酸（C2H4O3）來用于室內(nèi)消毒以預(yù)防疾病，下列關(guān)于過氧乙酸的說法正確的是（　�。�
A．它是氧化物
B．它是由2個(gè)碳元素、4個(gè)氫元素、3個(gè)氧元素組成的
C．該物質(zhì)中C、H、O三種元素質(zhì)量比為2：4：3
D．它是由C2H4O3分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b兩種可溶性固體分別加人盛有相同質(zhì)量水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟮默F(xiàn)象如圖1所示，a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）圖1中，a（填“a”或“b“）物質(zhì)的溶解一定達(dá)到了飽和狀態(tài)．
（2）圖2中，乙（填“甲”或“乙”）表示a的溶解度曲線．
（3）將圖1中a溶液的溫度從t2℃降低到t1℃，所得溶液與原溶液相比較，通常沒有發(fā)生變化的是B（填序號(hào)）．
A．溶液的濃度    B．溶劑的質(zhì)量   C．溶解度
（4）t2℃時(shí)a、b兩物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后再恢復(fù)到t2℃，析出晶體質(zhì)量較多的是甲．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．寫出下列符號(hào)中數(shù)字的含義
①NO2中數(shù)字“2”表示1個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子；②$\stackrel{+1}{H}$2O中“+1”表示水中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．有一生銹的鐵片，質(zhì)量為3g，加入足量的鹽酸，完全反應(yīng)后生成氫氣0.1g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）鐵片上的鐵銹的質(zhì)量；
（2）生銹前鐵片的質(zhì)量；
（3）該鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺(tái)；b錐形瓶；c集氣瓶．
（2）裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2氣體化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；收集CO2應(yīng)選用的裝置是C，不選其它兩個(gè)裝置的原因是二氧化碳密度比空氣大、易溶于水；檢驗(yàn)CO2已集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室制備并收集氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A或B，收集裝置是C或E，制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）將二氧化碳通入裝置中 （如圖F），紫色石蕊溶液變紅的原因用化學(xué)方程式表示為CO2+H2O═H2CO3．
（5）寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．推斷題：有一包白色粉末，可能由氯化銀、碳酸鈉、氫氧化鎂、氯化鋇、硫酸鈉和硝酸鉀中的某幾種組成．為了鑒定其成分，實(shí)驗(yàn)如下：（1）將少量粉末放入足量水中，攪拌、靜置、過濾、得白色沉淀和無色濾液．（2）向所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，但無氣體產(chǎn)生．（3）向?yàn)V液中滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀不溶解．試根據(jù)以上現(xiàn)象推斷該白色粉末中一定沒有氯化銀、碳酸鈉、硫酸鈉；可能含有硝酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．水是生命之源，請(qǐng)據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）下列有關(guān)水的說法正確的是BC
A．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成      B．水的水分子構(gòu)成    C．水的氫元素和氧元素組成
D．一個(gè)水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子     E．水中含有氧氣，所以通過時(shí)能產(chǎn)生氧氣
（2）長(zhǎng)江和嘉陵江是我們的“母親河”，給了重慶人民豐富的自然資源和人文資源，重慶實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究“母親河”的水質(zhì)情況，在朝天門兩江匯合處取一些水樣進(jìn)行處理：
①天然水污染的來源有工業(yè)三廢的任意排放（寫出一種即可）：取回水樣，向渾濁的水中加明礬，其作用是加快沉降的速度．
②判斷江水是硬水還是軟水同學(xué)們可用肥皂水；
③生活中常用如下方法凈水：常用水缸將水靜置幾天，讓水中少量難溶物下沉到缸底，這采用的是沉降法：茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過濾；資質(zhì)凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素，常用加熱煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能消毒殺菌．

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