【題目】(13)某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究:
(1)小組同學(xué)設(shè)計了如右圖所示的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是 (填字母)為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該
(2)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。該實驗中紅磷稍過量,目的是 。
(3)小組同學(xué)做完實驗后發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入集氣瓶的量遠(yuǎn)少于理論值.經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有_____________________或______________________
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功? ,理由是 。
(5)小淳同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行了大膽的改造,設(shè)計了如右圖的裝置。
請根據(jù)圖示回答下列問題:
①閉合電源開關(guān),可以觀察到白磷
②裝置冷卻到室溫時,可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面
③通過這個實驗得出的結(jié)論是
④此實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點性質(zhì)是:
【答案】(1)A檢查裝置的氣密性
(2)氧氣+磷
(3)紅磷不足或未冷卻打開止水夾或氣密性不良
(4)不能產(chǎn)生新的氣體二氧化碳
(5)①劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙②上升到刻度“1”處③空氣中氧氣約占1/5體積④難溶于水;不燃燒也不支持燃燒
【解析】
試題分析:兩套裝置,合理的是A,可以很好地與瓶內(nèi)的氧氣反應(yīng),為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性;該實驗中紅磷稍過量,目的是充分消耗瓶內(nèi)氧氣;做完實驗后發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入集氣瓶的量遠(yuǎn)少于理論值.經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有紅磷不足或未冷卻打開止水夾或氣密性不良;不能將紅磷換成炭粉,因為產(chǎn)生新的氣體二氧化碳,影響實驗;閉合電源開關(guān),可以觀察到白磷劇烈燃燒,裝置冷卻到室溫時,可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面上升到刻度“1”處,通過這個實驗得出的結(jié)論是空氣中氧氣約占1/5體積;此實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點性質(zhì)是:難溶于水;不燃燒也不支持燃燒。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廚房中幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝,你認(rèn)為它們的敘述中屬于物理變化的是( )
A.玻璃杯:我被摔碎了 B.煤氣:我燃燒了
C.菜刀:我生銹了 D.食物:我腐爛了
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(17分)結(jié)合圖示裝置回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是: 。
(2)如果要收集比較干燥的氧氣,則選用 裝置收集;實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 。
(3)若用高錳酸鉀選擇A和D裝置制取并收集氧氣,則對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是 。實驗結(jié)束時應(yīng)先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈,否則會導(dǎo)致 ;檢驗一瓶氧氣是否收滿的方法是 。
(4)若收集某氣體時只能選用E裝置,則可推知該氣體的性質(zhì)除密度比空氣小外,還有: 。
(5)實驗室往往用B裝置制取氣體,與下圖比較,其優(yōu)點是:
(6)某初三化學(xué)興趣小組同學(xué),在對氧氣性質(zhì)進(jìn)行探究時,設(shè)計了如下實驗:
①小李同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實驗失敗的原因可能是 ;另一同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,出現(xiàn)該現(xiàn)象原因是 ,該反應(yīng)文字表達(dá)式為 ,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。
②小王同學(xué)將用排水法收集滿氧氣的兩個集氣瓶按如圖所示放置,并分別同時迅速插入一根帶火星的木條,甲乙兩個裝置中的現(xiàn)象不同點是 。
③從某網(wǎng)頁上查閱到如下信息:能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~50%之間。為探究更加具體和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),興趣小組的同學(xué)用排空氣法向集氣瓶中通入一定體積的氧氣,通入氧氣的體積占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)和有關(guān)實驗現(xiàn)象如下表:這時,小張同學(xué)脫口而出:“氧氣約占36%時就是帶火星的木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”,而其他同學(xué)立即反對,理由是 ,你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為 (實驗數(shù)據(jù)均取整數(shù))。
(7)為保證潛水員長時間在水中工作,潛水艇里要配備氧氣再生裝置。下列幾種制取氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀制取氧氣;②水通電制取氧氣;③氧化汞加熱制取氧氣;④過氧化鈉+二氧化碳碳酸鈉+氧氣,你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是 ,與其他方法相比,該方法的優(yōu)點是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右圖是某同學(xué)做“粗鹽的提純”實驗時的過濾裝置圖;
(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱:a (1) ,b (2)__
(2)圖中明顯缺少一種玻璃儀器,請寫出需要補(bǔ)充的儀器名稱是 (3) ,其作用 (4) 。
(3)過濾后的濾液在進(jìn)行蒸發(fā)時也要用到上述補(bǔ)充的儀器,這種儀器在蒸發(fā)過程中的作用是 (5) 。
(4)某同學(xué)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,除了濾紙可能破損以外,請你再寫出一種造成濾液渾濁的原因 (6) 。
(5)以下混合物能用“溶解-過濾”操作進(jìn)行分離的是____(7)_____。
A.食鹽和白糖 B.面粉和味精
C.食鹽和味精 D.豆油和水
(6)“粗鹽的提純”實驗步驟是:稱量粗鹽、__(8)__、__(9)___、__(10)___、稱量精鹽、計算。
稱取5.0g粗鹽,最終得到4.7g精鹽,則精鹽的產(chǎn)率是 (11) 。(用百分?jǐn)?shù)表示)
(7)各小組的產(chǎn)率及評價如下:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
產(chǎn)率 | 75% | 83% | 88% | 72% |
教師對產(chǎn)率的評價 | 偏低 | 偏高 | 偏高 | 偏低 |
下列各組同學(xué)對造成產(chǎn)率偏高或偏低的原因分析,正確的是 (12) (填編號)。
A、第1組:燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾
B、第2組:蒸發(fā)時,有固體物質(zhì)飛濺
C、第3組:濾液渾濁就開始蒸發(fā)
D、第4組:蒸發(fā)時,精鹽中還含有水分
(8)、為鑒別食鹽水和蒸餾水,甲同學(xué)認(rèn)為可用蒸發(fā)水分的方法。將所取的兩種液體蒸干,留有固體物質(zhì),對應(yīng)的液體是食鹽水;沒有固體物質(zhì)殘留的,對應(yīng)的液體是蒸餾水。他選用的一組儀器是_____(13)_____。
A. 試管、酒精燈、漏斗、玻璃棒
B. 酒精燈、蒸發(fā)皿、鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒
C. 托盤天平、酒精燈、量筒、玻璃棒
D. 燒杯、鐵架臺(帶鐵圈)、酒精燈、玻璃棒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。
(1)小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,試管2中所收集的氣體為 ,如何驗證 。正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為 。通過該實驗可以得到的結(jié)論是 。實驗時,常向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸,目的是
(2)小剛在洗衣服時發(fā)現(xiàn)洗過的衣服特別容易變硬、發(fā)黃,而且浪費肥皂且洗不干凈,你覺得生活中他可以通過 方法來解決此問題。
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【題目】化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是
A. 物質(zhì)的總質(zhì)量 B. 元素的種類 C. 原子數(shù)目 D. 分子數(shù)目
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【題目】蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是
A.蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
C.過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)
D.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)實驗室中有失去標(biāo)簽的固體和液體試劑各一瓶,小明同學(xué)分別取這兩種試劑各少量,放入試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體。
(1)[提出問題]探究產(chǎn)生的氣體為何種氣體。
(2)[猜想]小明猜想該氣體可能是氫氣,你認(rèn)為還可能是(列舉兩種)_________________
(3)[設(shè)計實驗方案]從你的猜想中選擇一種氣體,設(shè)計實驗方案驗證你的猜想是否正確,要求答出選擇了何種氣體,實驗步驟,現(xiàn)象和結(jié)論。______________________________________
(4)假如小明的猜想是正確的,他欲用上述兩種試劑制取氫氣,請你幫助他從下圖中選取制取裝置:發(fā)生裝置為(填裝置標(biāo)號,下同)____________, 能收集氫氣的裝置為__________。
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