Question

【題目】（17分）結(jié)合圖示裝置回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是： 。

（2）如果要收集比較干燥的氧氣，則選用 裝置收集；實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 。

（3）若用高錳酸鉀選擇A和D裝置制取并收集氧氣，則對A裝置進行的改進是 。實驗結(jié)束時應(yīng)先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈，否則會導(dǎo)致 ；檢驗一瓶氧氣是否收滿的方法是 。

（4）若收集某氣體時只能選用E裝置，則可推知該氣體的性質(zhì)除密度比空氣小外，還有： 。

（5）實驗室往往用B裝置制取氣體，與下圖比較，其優(yōu)點是：

（6）某初三化學(xué)興趣小組同學(xué)，在對氧氣性質(zhì)進行探究時，設(shè)計了如下實驗：

①小李同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實驗失敗的原因可能是 ；另一同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，出現(xiàn)該現(xiàn)象原因是 ，該反應(yīng)文字表達式為 ，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。

②小王同學(xué)將用排水法收集滿氧氣的兩個集氣瓶按如圖所示放置，并分別同時迅速插入一根帶火星的木條，甲乙兩個裝置中的現(xiàn)象不同點是 。

③從某網(wǎng)頁上查閱到如下信息：能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分數(shù)應(yīng)在30%～50%之間。為探究更加具體和準確的數(shù)據(jù)，興趣小組的同學(xué)用排空氣法向集氣瓶中通入一定體積的氧氣，通入氧氣的體積占集氣瓶容積的體積分數(shù)和有關(guān)實驗現(xiàn)象如下表：這時，小張同學(xué)脫口而出：“氧氣約占36%時就是帶火星的木條復(fù)燃的最低體積分數(shù)”，而其他同學(xué)立即反對，理由是 ，你認為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分數(shù)為 （實驗數(shù)據(jù)均取整數(shù)）。

（7）為保證潛水員長時間在水中工作，潛水艇里要配備氧氣再生裝置。下列幾種制取氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀制取氧氣；②水通電制取氧氣；③氧化汞加熱制取氧氣；④過氧化鈉＋二氧化碳碳酸鈉＋氧氣，你認為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是 ，與其他方法相比，該方法的優(yōu)點是 。

Answer 1

【答案】（1）集氣瓶 （2）C、B

（3）試管口略向下傾斜、試管口放一團棉花；試管炸裂；在集氣瓶口放一帶火星的木條，看是否復(fù)燃。

（4）溶于水或者易溶于水且不和空氣的成分反應(yīng)

（5）便于控制反應(yīng)

（6）①鐵絲生銹或者氧氣不純；沒有在集氣瓶底放少量的水或細砂；鐵+氧氣四氧化三鐵；化合反應(yīng)②甲中燃燒比乙中更旺更持久③該瓶中還有體積為64%的空氣，空氣中也有氧氣；49%

（7）④ 能將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣且不需要加熱或通電

【解析】

試題分析：如果要收集比較干燥的氧氣，則選用C，實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B，因為過程中不要加熱，若用高錳酸鉀選擇A和D裝置制取并收集氧氣，則對A裝置進行的改進是試管口略向下傾斜、試管口放一團棉花；否則會導(dǎo)致試管炸裂，檢驗一瓶氧氣是否收滿的方法是在集氣瓶口放一帶火星的木條，看是否復(fù)燃。若收集某氣體時只能選用E裝置，則可推知該氣體的性質(zhì)除密度比空氣小外，還有：溶于水或者易溶于水且不和空氣的成分反應(yīng)；實驗室往往用B裝置制取氣體，與右圖比較，其優(yōu)點是：便于控制反應(yīng)；“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實驗失敗的原因可能是鐵絲生銹或者氧氣不純；該反應(yīng)的文字表達式為鐵+氧氣四氧化三鐵；反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；將用排水法收集滿氧氣的兩個集氣瓶按如圖所示放置，并分別同時迅速插入一根帶火星的木條，甲乙兩個裝置中的現(xiàn)象不同點是甲中燃燒比乙中更旺更持久，因為氧氣的密度大于空氣，乙裝置中氧氣會散失；“氧氣約占36%時就是帶火星的木條復(fù)燃的最低體積分數(shù)”，而其他同學(xué)立即反對，理由是該瓶中還有體積為64%的空氣，空氣中也有氧氣；能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分數(shù)為49%；最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是過氧化鈉＋二氧化碳碳酸鈉＋氧氣，與其他方法相比，該方法的優(yōu)點是能將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣且不需要加熱或通電。