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20．下列不加其他試劑鑒別的是（　　）
A．BaCl2、HCl、Na2SO4、NaNO3B．HCl、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3
C．NaOH、KNO3、CuSO4、NaClD．Na2CO3、CaCl2、Na2SO4、KCl

分析 在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質確定出來；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據混合后的現象進行分析鑒別．

解答 解：A、組內四種物質的溶液兩兩混合時，BaCl2溶液與Na2SO4溶液反應能產生硫酸鋇色沉淀，但其余兩兩混合均沒有明顯現象，故不加其他試劑無法鑒別．
B、組內四種物質的溶液兩兩混合時，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時出現一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為碳酸鈉溶液；與碳酸鈉溶液產生氣體的溶液為鹽酸，產生白色沉淀的為氯化鋇；與碳酸鈉溶液混合無任何明顯現象的為硫酸鈉溶液；故不加其他試劑可以鑒別．
C、CuSO4溶液是藍色的，首先鑒別出藍色的CuSO4溶液；能與CuSO4溶液反應產生藍色沉淀的是的是NaOH溶液，無明顯變化的是KNO3、NaCl溶液，故不加其他試劑可以鑒別．
D、組內四種物質的溶液兩兩混合時，CaCl2溶液與Na2CO3溶液反應能產生碳酸鈣白色沉淀，但其余兩兩混合均沒有明顯現象，故不加其他試劑無法鑒別．
故選：B．

點評 解答不另加試劑就能鑒別的題目時，若選項中有帶色的離子，首先鑒別，然后再鑒別其它的物質；若都沒有顏色，可將溶液兩兩混合，根據混合后的現象進行鑒別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖所示是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①酒精燈；②錐形瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A，（填字母序號，下同），該反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，若要收集一瓶干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是E．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，其中二氧化錳起作用，該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是在試管口塞一團棉花；
（5）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體，而瓶底預先放入少量水的目的是防止高溫生成物濺落下來炸裂瓶底．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．在學習鹽酸的化學性質時，小明和小芳兩位同學分別做了碳酸鈉溶液和稀鹽酸溶液的化學實驗（如圖）．小明的實驗中能觀察到有氣泡產生，小芳的實驗中觀察不到有氣泡產生，對此意外現象，兩位同學進行如下探究：

【提出問題】小芳的實驗中為什么沒有觀察到明顯現象？
【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應不僅可以生成二氧化碳，還可以生成碳酸氫鈉．
②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應；而碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應生成沉淀．
【設計實驗】證明小芳實驗的溶液中含有碳酸氫鈉．
實驗步驟實驗現象實驗結論
①取上述溶液少量于試管中，加入足量的
CaCl2
       （寫化學式）溶液		產生白色沉淀小芳實驗的溶液中
含有碳酸氫鈉
②取步驟①所得上層清液少量，滴加
稀鹽酸		產生氣泡
寫出步驟①反應的化學方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
【實驗反思】（1）Na2CO3溶液和鹽酸溶液反應的生成物受到鹽酸量的影響，稀鹽酸過量（填“過量”或“不足”）時才有氣泡冒出．
（2）當反應物的量不同時，產物可能不同，試另舉一例：氧氣足量時，碳燃燒生成二氧化碳，氧氣不足時，碳燃燒生成一氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．根據所學化學知識完成下列各小題：
（1）日常生活中用肥皂水區(qū)別硬水和軟水，用加熱煮沸方法降低水的硬度．
（2）超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售，是因為保鮮膜除了可以阻止食物中的水分流失，還能隔絕 空氣，防止食物腐�。罅渴褂帽ｕr膜丟棄后會造成白色污染，所以要控制使用．給保鮮膜碎片加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又熔化，由此可知，保鮮膜是熱塑性塑料（選填：“熱塑性塑料”或“熱固性塑料”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．下面是實驗室制取氣體及氣體性質試驗裝置圖．請回答下列問題：

（1）寫出①、②的儀器名稱：①長頸漏斗；②水槽．
（2）實驗室制取氫氣的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）可燃性氣體的使用必須注意安全，在點燃前都需要檢驗氣體的純度，如F，若聽到尖銳的爆鳴聲，則不純．需要重新收集．所以要收集到較純凈的氫氣，最好選用的收集裝置是C．
（4）B裝置可用來測量生成的H2的體積，檢驗該裝置氣密性的方法是：當把針筒內往外拉時，若看到長頸漏斗的下端會產生氣泡，說明氣密性良好．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．加入水中的物質就是溶質嗎？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性．
【對固體猜想】
猜想Ⅰ．全部是NaOH；   猜想Ⅱ．全部是Na2CO3．
猜想Ⅲ．是NaOH和Na2CO3的混合物．

【實驗和推斷】
（1）若現象a為有氣泡產生，則加入的A溶液是稀鹽酸，說明氫氧化鈉已經（填“已經”或“沒有”）變質．
（2）若A是CaCl2溶液．①現象a有白色沉淀產生，現象b無色酚酞不變紅色，則猜想II成立．②猜想Ⅲ成立的實驗現象是現象a有白色沉淀產生，現象b無色酚酞變紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．向Cu（NO3）2、Mg（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粒，完全反應后過濾．濾液仍呈藍色，則濾渣中一定含Cu，一定不含Mg、Zn；濾液中一定含Mg（NO3）2、Zn（NO3）2、Cu（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．硝酸銅是一種常見的試劑，在有機合成上也有應用．硝酸銅受熱時發(fā)生如下反應：2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+O2↑+4X↑．下列有關說法不正確的是（　�。�
A．根據質量守恒定律可知X的化學式為NO2
B．該反應的基本反應類型為分解反應
C．反應前后有兩種元素的化合價發(fā)生變化
D．將帶火星的木條放入所收集到氣體中，木條復燃，不能說明X支持燃燒

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