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請從物質的組成和結構等方面解釋下列問題．
（1）氫氧化鈉溶液和氫氧化鋇溶液都能使無色酚酞溶液變紅色．
（2）水和過氧化氫化學性質不同的原因．

（1）都含有氫氧根離子      （2）分子構成不同

解析試題分析：（1）顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅，所以氫氧化鈉溶液和氫氧化鋇溶液都能使無色酚酞溶液變紅色，是因為它們的溶液中都含有氫氧根離子．
（2）分子是保持物質化學性質的最小微粒，水和過氧化氫的分子構成不同，所以化學性質不同
考點：物質結構與性質之間的關系

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

水是我們很熟悉的物質，學習化學以后，我們對水有了一些新的認識。
（1）知道了水的微觀結構。構成水的粒子可表示為          （填序號）。

（2）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應的化學方程式                  ，在如圖所示的裝置中，當電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為           。此實驗說明                   。

（3）在天然水凈化過程中，人們常加入明礬，明礬的作用是                       。此外還需加入二氧化氯(C102)進行殺菌和消毒，在二氧化氯(C102)中氯元素的化合價為          ；
（4）為了檢驗天然水是軟水還是硬水，可向水樣中加入___________，攪拌。在日常生活中，常采用_____________的方法降低水的硬度。
（5）節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的         （填字母序號）。

A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所B．不間斷地放水洗衣服
C．用水時將水龍頭開至最大D．用噴灌、滴管的方法澆灌農田和園林

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

對河水水樣凈化時，先向水樣中加入絮凝劑，反應，沉降，然后通過　  　（填一種實驗基本操作）除去難溶性雜質；用pH試紙測得水樣pH為5.9，則河水顯　  　性．若水廠用此河水作水源，經一系列凈化處理、投放含ClO2的藥液后才能出廠進入管網作為生活用水，投放藥液的目的是　        　．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

水是寶貴的自然資源。請回答下列問題：
（1）電解水的化學方程式是____________________通過該實驗得到的結論是_____________________________。
（2）某自來水廠對汾河水進行凈化，取水后，首先向其中加入明礬，再經過過濾、消毒滅菌后使之達到飲水標準。明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水的生成物可以________懸浮于水中的雜質，加速沉降。要測定飲用水是軟水還是硬水，可用__________來檢驗。
（3）水是一種重要的化學資源，寫出實驗室用水鑒別的一組物質_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

請從分子的角度分析并解釋下列現象：
（1）1滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明                                 ；
（2）用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起，說明                                 ；
（3）分別在盛有同量的熱水和冷水的兩個燒杯中，加入一粒品紅，觀察到熱水中的品紅比冷水中的擴散更快，說明                                                 。

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

(7分)下列是初中化學常見的實驗或操作，回答下列問題：

A．量筒讀數 B．過濾 C．木炭還原氧化銅 D．鐵絲在氧氣中燃燒
（1）A實驗中讀出液體的體積是       mL。
（2） B實驗中玻璃棒的作用是                 。
（3）C實驗中看到的實驗現象：                                               。
（4）D實驗中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是                                       ，
鐵絲燃燒的化學方程式                                                   。

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

(4分)某同學利用下圖裝置進行如下實驗。

（1）欲探究分子在不斷運動，觀察到B燒杯內溶液變成紅色，請推測A、B燒杯內盛放的溶液可能是什么？(答出一種組合即可)為使探究更嚴謹，應如何改進該實驗？
（2）若A中盛放硝酸銀溶液，B中盛放濃鹽酸，該實驗現象是什么？
并寫出該反應的化學方程式。

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

水是人類寶貴的自然資源，愛護水資源是我們每個公民應盡的責任．以下是有關愛護水資源的一些具體做法：
①洗手洗臉時隨時關閉水龍頭；   ②工業(yè)上應用新技術、新工藝減少污染物的產生；
③洗滌衣物時選用無磷洗衣粉；   ④農業(yè)上合理使用化肥和農藥；
⑤用淘米水澆花；               ⑥農業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌．
請你從愛護水資源措施的角度，將上述做法平均分為兩類：其中一種分類標準是（1）                  ，包括事例有（2）                    （填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（一）某班同學用圖甲裝置測定空氣里氧氣的含量。

（1）先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。能看到的現象是_____________________，該反應的文字表達式是______________________。
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現象解釋合理的是(   )
①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完
②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出

A．只有①③ B．只有②④
C．只有①②③ D．①②③④
（二）丙同學對上述實驗進行了大膽改進，設計圖乙（選用45ml
的18*180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了
良好的效果。
（3）該實驗的操作步驟如下：
①讀取注射器活塞的數據；
②點燃酒精燈；
③撤去酒精燈；
④將少量紅磷平裝入試管中，將20ml的注射器活塞置于10ml刻度處，并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管。

你認為正確的實驗操作順序是__________（填序號）
（4）圖乙實驗中，注射器活塞將從10ml刻度處慢慢左移到約________ml刻度處才停止。
（5）對照圖甲實驗，你認為圖乙實驗的優(yōu)點是______________________(回答一點即可)。

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