水是人類(lèi)寶貴的自然資源,愛(ài)護(hù)水資源是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任.以下是有關(guān)愛(ài)護(hù)水資源的一些具體做法:
①洗手洗臉時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭;   ②工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生;
③洗滌衣物時(shí)選用無(wú)磷洗衣粉;   ④農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥;
⑤用淘米水澆花;               ⑥農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌.
請(qǐng)你從愛(ài)護(hù)水資源措施的角度,將上述做法平均分為兩類(lèi):其中一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是(1)                  ,包括事例有(2)                    (填序號(hào)).

(1)節(jié)約用水;①⑤⑥   (2)防止水污染;②③④.

解析試題分析:其中一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是:節(jié)約用水:洗手洗臉時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭、用淘米水澆花、農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌等措施都是節(jié)約用水的體現(xiàn).
另一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是:防止水污染:工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生、洗滌衣物時(shí)選用無(wú)磷洗衣粉、農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥等措施都是防止水體污染的體現(xiàn)。
考點(diǎn):保護(hù)水資源和節(jié)約用水.
點(diǎn)評(píng):防止水污染、節(jié)約用水的方法很多,生活、生產(chǎn)中處處可以節(jié)約用水.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

水是生命之源,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源.
(1)自然界的水中都含有雜質(zhì),利用沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可以凈化水,還可以利用活性炭的         性凈化水.
(2)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,可用       區(qū)分軟水和硬水,生活中通常用        的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)“節(jié)約用水,從我做起”.請(qǐng)你寫(xiě)出一種生活中節(jié)約用水的做法         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

請(qǐng)從物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)等方面解釋下列問(wèn)題.
(1)氫氧化鈉溶液和氫氧化鋇溶液都能使無(wú)色酚酞溶液變紅色.
(2)水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

化學(xué)反應(yīng)速率會(huì)受到許多因素的影響.請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí),分別說(shuō)明在其他條件不變時(shí),是什么因素影響了化學(xué)反應(yīng)的速率?
(1)硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快,更劇烈.
(2)過(guò)氧化氫溶液在常溫下能非常緩慢分解,若加熱分解加速.
(3)鐵粉和稀鹽酸反應(yīng)的速度比鐵塊和稀鹽酸反應(yīng)的速度快.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.在實(shí)驗(yàn)室里,常采取分解過(guò)氧化氫(H2O2)溶液的方法制取氧氣.請(qǐng)分析圖回答問(wèn)題:

(1)MnO2在上述實(shí)驗(yàn)中所扮演的角色是          
A.反應(yīng)物B.生成物C.催化劑
(2)圖中能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是      
(3)寫(xiě)出過(guò)氧化氫溶液快速分解的化學(xué)方程式                            

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們以“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”認(rèn)識(shí)物質(zhì)與變化。
(1)兒童缺    可能會(huì)導(dǎo)致“佝僂病”。
(2)取一濾紙條,等間距滴10滴紫色石蕊試液,然后裝入玻璃管中(如圖所示),兩端管口同時(shí)放人分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象。下列說(shuō)法不正確的是           ;

A.氨水的pH大于7
B.酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色
C.氨分子和氯化氫分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D.所有分子的運(yùn)動(dòng)速率都相等
(3)通過(guò)對(duì)O2、CO2氣體制取的研究,我們發(fā)現(xiàn)氣體制取裝置的選擇是有規(guī)律的。如確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是                     ;
(4)NaOH、Ca(OH)2、HCl、CO2、K2CO3五種物質(zhì)間能發(fā)生的反應(yīng)共有      個(gè),根據(jù)這些反應(yīng)可以歸納出堿的化學(xué)性質(zhì)有(寫(xiě)出能與那幾類(lèi)物質(zhì)反應(yīng))                    。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

(7分)下圖是實(shí)驗(yàn)探究氫氣與氧氣混合點(diǎn)燃發(fā)生爆炸的條件:

⑴乙裝置中對(duì)試管加熱的儀器名稱(chēng)是         ;在實(shí)驗(yàn)室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                              ;利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可以利用下列
        (選填“甲”或“乙”)作為發(fā)生裝置。
⑵利用丙裝置可將氫氣、氧氣收集并混合起來(lái)。某次實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程如下:先將瓶子裝滿水,打開(kāi)a、b,從右邊導(dǎo)管通入氫氣至水面降至400mL,水從左邊導(dǎo)管流出(如圖),然后繼續(xù)從右邊導(dǎo)管通入氧氣至液面降到100mL,關(guān)閉b。此時(shí)瓶中收集到的混合氣體中氫氣與氧氣的體積比為        。打開(kāi)b,再?gòu)淖筮厡?dǎo)管向瓶中加水,使混合氣體全部排出,并用一次性保鮮袋收集,直接點(diǎn)燃保鮮袋內(nèi)的混合氣體。實(shí)驗(yàn)共四次,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表,請(qǐng)將表中漏填的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象補(bǔ)填上。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
第一次
第二次
第三次
第四次
氫氣與氧氣的體積比
1︰4
2︰3
2︰1
4︰1
氫氣的體積百分?jǐn)?shù)
20%
40%
   %
80%
點(diǎn)燃后現(xiàn)象
爆炸
         
爆炸
保鮮袋燃燒,沒(méi)有爆炸
由此可見(jiàn)氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸,除要達(dá)到燃燒的三個(gè)條件外,還和氫氣的體積分?jǐn)?shù)有關(guān)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下:①在集氣瓶?jī)?nèi)加入水量,并做好標(biāo)記,將標(biāo)記以上的部分按體積分為5等份;②檢查裝置的氣密性;③在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,看到有白煙(成分為五氧化二磷固體)產(chǎn)生;④充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                  ;
(2)步驟④中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象為                 ;
(3)實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是                 ;
(4)該實(shí)驗(yàn)還可推論出氮?dú)獾男再|(zhì)有(寫(xiě)出兩條即可):                        、                              ;
(5)小強(qiáng)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較大的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出一種):如紅磷的量不足;              _____________________________。
(6)小麗也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同上,只不過(guò)用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)鐵夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?為什么?
___________;_________________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

為了研究二氧化碳的性質(zhì),康康用干燥的紫色石蕊小花進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),觀察到(I)、(Ⅱ)中的小花均不變色,(Ⅲ)中的小花變?yōu)榧t色。請(qǐng)回答:

(1)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么?
(2)老師認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)還不足以證明二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸,請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)加以證明。

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同步練習(xí)冊(cè)答案