3.根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱為集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;所選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號,下同),收集裝置是D或E.
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2,其化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;所選用的發(fā)生裝置是A;用裝置D收集CO2,檢驗是否收集滿的方法是將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說明收集滿了.

分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理書寫方程式,并據(jù)氧氣的性質(zhì)解答;
(3)根據(jù)制取二氧化碳反應(yīng)原理書寫方程式,是固體和液體的不加熱反應(yīng)選擇發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)驗滿.

解答 解:(1)圖中儀器a的名稱為集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;反應(yīng)需要加熱,故所選用的發(fā)生裝置是B,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,密度比空氣大,可以選用向上排空氣法收集;
(3)制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;該反應(yīng)是固體和液體的不加熱反應(yīng),所以可選用A作為發(fā)生裝置;收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說明收集滿了.
故答案為:
(1)集氣瓶.(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; B,D.
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; A;將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說明收集滿了.

點(diǎn)評 實驗室制取氧氣和二氧化碳的實驗是初中化學(xué)的重點(diǎn)實驗,實驗儀器的選擇,藥品的選擇,化學(xué)方程式的書寫等,都是經(jīng)?疾榈膬(nèi)容,一定要掌握好.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會”請你用化學(xué)知識填寫下列各空:
(1)醫(yī)生給病人輸液前要看清輸液瓶的標(biāo)簽,其目的是防止醫(yī)療事故的發(fā)生;
(2)從暖水瓶中倒開水,拿下瓶塞倒放(填“正放”或“倒放”)在桌上,其操作與化學(xué)中藥品的取用操作相似;
(3)廚房里一些調(diào)味品的存放容器與實驗室貯存藥品的容器相似,都是為了好貯、好放、好取.如用于存放色拉油的瓶子與實驗室的細(xì)口瓶相似;
(4)家中玻璃茶具洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是玻璃茶具內(nèi)壁上的水既不形成水滴也不成股流下時說明洗滌干凈了.
(5)請用化學(xué)物質(zhì)名稱填空:醫(yī)院里搶救危重病人時給病人呼吸的氣體是氧氣;空氣中含量最多可用作食品的防腐劑的是氮?dú);通入燈管中做霓虹燈的是惰性氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列說法中不正確的是(  )
A.通過水的電解實驗證明了水是由氫、氧兩種元素組成的
B.金剛石、石墨是碳的單質(zhì),而C60則是碳的化合物
C.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用
D.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖是甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖,據(jù)此我能回答下列問題:
(1)40℃時,甲物質(zhì)溶解度為35g.
(2)溶解度隨溫度變化影響比較大的物質(zhì)是甲.
(3)在30℃時,甲與乙的溶解度相等;
(4)當(dāng)溫度小于30℃時,乙的溶解度比甲大.(填“大”或“小”).
(5)30℃時,向100g水中加入30g乙物質(zhì),充分溶解后,所得溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”),此時溶液的質(zhì)量是125g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖為泡沫滅火器及泡沫滅火器原理示意圖,結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)將裝置Ⅱ倒置,出現(xiàn)的現(xiàn)象是瓶內(nèi)產(chǎn)生大量的氣泡,氣體和液體噴射出來,化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)該自制滅火器滅火的原理是隔絕氧氣、降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的使用,不利于人體健康的是( 。
A.用食醋作調(diào)味劑B.將“塑化劑”添加到飲料中
C.用碳酸鈣作補(bǔ)鈣劑D.食品包裝袋內(nèi)充氮?dú)夥栏?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.蒸發(fā)皿、試管、鑷子、試管夾、漏斗、量筒、燒杯、滴管、藥匙等儀器中,取用一定量的液體藥品用量筒;取用塊狀藥品用鑷子;取用粉末狀藥品用藥匙;可用酒精燈直接加熱的儀器是蒸發(fā)皿、試管;用錐形瓶加熱時,應(yīng)先墊石棉網(wǎng),再用酒精燈加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.小強(qiáng)用托盤天平稱量5.1g食鹽時,1g以下用游碼,稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤食鹽放在了右盤.所稱食鹽的實際質(zhì)量為( 。????
A.5.3gB.?5.1gC.5.0gD.?4.9g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某同學(xué)在家不小心將醋精灑到雞蛋上,蛋殼表面立刻有氣泡冒出.他對此產(chǎn)生了興趣,將醋精和洗凈干燥后的碎雞蛋殼帶到實驗室,與同學(xué)們一起進(jìn)行以下探究:
提出問題:該氣體的成分是什么?
猜想假設(shè):(1)氫氣;    (2)二氧化碳.
實驗探究:同學(xué)們對猜想(2)進(jìn)行探究
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
將氣體通入澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁猜想正確
(填正確或不正確)
拓展應(yīng)用:聯(lián)想到該氣體的性質(zhì)和制法,同學(xué)們研制出家庭自制汽水的配方,原料:
碳酸氫鈉、檸檬酸、果汁、甜味素、水.

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