【題目】CaCO3在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途.
(1)煅燒石灰石可制得活性CaO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。為測(cè)定不同煅燒溫度對(duì)CaO活性的影響,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.取石灰石樣品分為三等份,在同一設(shè)備中分別于800℃、900 ℃和1000℃條件下煅燒;
Ⅱ.所得固體分別與等質(zhì)量的水完全反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)液溫度隨時(shí)間的變化如圖1所示。上述溫度中,___________℃時(shí)煅燒所得CaO活性最高。
(2)以電石渣(主要成分為Ca(OH)2,還含有少量MgO等雜質(zhì))為原料制備高純活性CaCO3的流程如圖3。(資料:氨水的pH約為11.7,氫氧化鎂完全沉淀的pH約為10.87)
①步驟a中加入的藥品為NH4Cl溶液,由此說(shuō)明NH4Cl溶液呈________性(填酸性、中性或堿性);如圖2為濃度對(duì)鈣、鎂元素浸出率的影響。由圖可知NH4Cl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到10%以上主要溶解的是Ca(OH)2;浸取時(shí)主要發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
②流程c通入NH3的目的主要有兩個(gè),一是調(diào)節(jié)溶液的pH值,二是_______。
③濾液1中通入NH3和CO2后生成碳酸鈣和氯化銨,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
④向?yàn)V液1中滴加Na2CO3溶液,也能得到CaCO3,從節(jié)約藥品角度分析圖3所示流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有__________________(寫(xiě)出兩種物質(zhì))。
【答案】 CaCO3CaO+CO2↑ 900 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑ 使鎂離子以氫氧化鎂沉淀形式析出 CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl NH3 NH4Cl
【解析】本題是流程題。主要考查了鹽的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)。在解此類(lèi)題時(shí),首先讀懂流程,分析題中考查的問(wèn)題,然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)和題中的提示進(jìn)行解答。
(1)煅燒石灰石時(shí),石灰石中的主要成分碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3CaO+CO2↑;
Ⅱ、由表中數(shù)據(jù)可知,上述溫度中,900℃煅燒所得CaO活性最高。
(2)①步驟a中加入的藥品為NH4Cl溶液,根據(jù)流程圖中“酸化”可知,氯化銨溶液顯酸性;浸取時(shí),氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑;
②氫氧化鎂完全沉淀的pH約為10.87。流程C通入NH3的目的主要有兩個(gè),一是調(diào)節(jié)溶液的pH值,二是使鎂離子以氫氧化鎂沉淀形式析出;
③濾液1中存在氯化鈣,通入NH3和CO2后生成碳酸鈣和氯化銨,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl;
④從節(jié)約藥品角度分析圖3所示流程的過(guò)程中產(chǎn)生的氨氣,可用作濾液1后調(diào)節(jié)溶液的pH;濾液1中通入NH3和CO2后生成的氯化銨,可用作酸化過(guò)程,圖3所示流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有NH3和NH4Cl。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)(題文)根據(jù)鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的示意圖,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示下列帶點(diǎn)文字部分:
(1)鋁絲進(jìn)行打磨的目的是除去其表面的氧化鋁簿膜_______;
(2)硫酸銅溶液顯藍(lán)色,是因?yàn)槿芤褐泻?/span>銅離子____________;
(3)圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體處理為無(wú)毒氣體,該反應(yīng)前后的微觀示意圖如下圖所示。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A分子、B分子、C分子的相同點(diǎn)是____________________________;
(2)A物質(zhì)中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是 _______________;
(3)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水,下圖是自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程示意圖:請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有_______(填序號(hào));
A.沉淀 B.過(guò)濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是_______________________;
(3)自來(lái)水廠常用ClO2、漂白粉[有效成分為Ca(ClO)2]于飲用水消毒。工業(yè)上制備漂白粉的化學(xué)方程式為:2Cl2+2Ca(OH)2=X+Ca(ClO)2+2H2O,X的化學(xué)式為_______ ;
(4)節(jié)約用水人人有責(zé),請(qǐng)舉出一種節(jié)水的措施_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,在100g水中加入120g固體,充分?jǐn)嚢?/span>,在不同溫度下存在①②③④四種狀態(tài).對(duì)這四種狀態(tài)的描述正確的是
A. 狀態(tài)①為不飽和溶液, 狀態(tài)②③④均為飽和溶液
B. 狀態(tài)①降溫至10℃,有110g晶體析出
C. 各狀態(tài)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):①>②>③>④
D. 將狀態(tài)②加水200g再降溫至40℃可達(dá)到狀態(tài)③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)海域遼闊。海水可以曬鹽,海水中也含有較多的鎂元素,利用海水曬鹽中的母液(含MgCl2)可以提取金屬鎂。下圖是工業(yè)上利用海水提取鎂的部分流程,請(qǐng)你回答。
(1)第①步反應(yīng)后進(jìn)行分離操作的名稱(chēng)是_________。實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________________。
(2)寫(xiě)出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________。
(3)濾液A中一定含有的離子是_________(填離子符號(hào),填一種即可)。
(4)步驟③的反應(yīng)類(lèi)型是____________。該反應(yīng)是對(duì)熔融狀態(tài)的MgCl2進(jìn)行通電分解,反應(yīng)時(shí)需要在一種特殊真空或有保護(hù)氣的情況進(jìn)行,可能原因是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。
⑴從分類(lèi)角度:空氣屬于___________________(填“混合物”或“純凈物”)。
⑵從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是____________________(填名稱(chēng))。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì),圖3可表示空氣微觀模型的是__________(填標(biāo)號(hào))。
⑶從變化角度:已知:常壓下,氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃,氧氣沸點(diǎn)-183℃。將燃著的木條置于盛滿(mǎn)液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是______________________________________________________。將該燒杯放置一段時(shí)間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積,其主要成分是_______________。
(4)從應(yīng)用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖4所示。
①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為____________。
②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。
③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱(chēng)為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)Ⅲ_____________(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。
⑸從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的是_______(填標(biāo)號(hào))。
A.工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣
B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C.提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)一的集氣瓶中預(yù)先加入少量水,其作用是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)二為電解水的實(shí)驗(yàn),其中 A 是與電源的_____極相連。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí), X 和 Y 氣體的體積比 大于 2:1,其可能原因是:_____(填序號(hào));
①氧氣溶解的更多 ②氫氣溶解的更多 ③氧氣的密度大 ④氫氣的密度小
(3)實(shí)驗(yàn)三是測(cè)定空氣中的氧氣含量,假如集氣瓶容積為 100mL,實(shí)驗(yàn)前已裝水 20mL,則流進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)的水約是_____mL。該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是_____(填序號(hào))。
①該裝置氣密性好 ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾 ③紅磷過(guò)量或足量
④冷卻后再打開(kāi)止水夾 ⑤要選用教室內(nèi)的空氣 ⑥要將紅磷慢慢伸入集氣瓶中
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