【題目】實(shí)驗(yàn)室欲配制1 000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液請(qǐng)回答下列問(wèn)題;

(1)配制步驟

①計(jì)算:需氫氧化鈉固體 ______ g,______mL水,

②稱(chēng)量:用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱(chēng)量容器,托盤(pán)天平上稱(chēng)取氫氧化鈉固體時(shí),盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在 ______ 盤(pán)

③溶解:將氫氧化鈉固體溶于水,用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉全部溶解,冷卻至室溫.

④裝瓶:把配好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽,放入試劑柜中在裝有所配制溶液的試劑瓶(見(jiàn)圖)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的兩個(gè)信息為: ______

(2)在配制過(guò)程中,導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%的可能原因是 ______

①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù);

②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗;

③在托盤(pán)天平的左盤(pán)稱(chēng)取氫氧化鈉時(shí),游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù);

④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗;

⑤氫氧化鈉固體不純。

A ①②③④⑤ B 只有①②④⑤ C 只有①②⑤ D 只有②③④⑤

(3)若老師提供的藥品有500g8%的氫氧化鈉溶液,500g1%的氫氧化鈉溶液,足量的氫氧化鈉固體和水,除了上述配制方案外,還可以用500g1%的氫氧化鈉溶液,再加 _____________ 來(lái)進(jìn)行配制。

【答案】40 960 氫氧化鈉溶液4% D 35g氫氧化鈉和465g

【解析】

溶質(zhì)質(zhì)量等于溶液質(zhì)量乘以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),托盤(pán)天平稱(chēng)量物體是左邊放物體,右邊放砝碼,溶液質(zhì)量等于溶質(zhì)質(zhì)量加溶劑質(zhì)量。

(1)配制步驟

①計(jì)算:需氫氧化鈉固體為,水的質(zhì)量為。

②稱(chēng)量:用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱(chēng)量容器,托盤(pán)天平稱(chēng)量物體是左邊放物體,托盤(pán)天平上稱(chēng)取氫氧化鈉固體時(shí),盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在左盤(pán)。

④裝瓶:把配好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽,放入試劑柜中,在裝有所配制溶液的試劑瓶,標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的兩個(gè)信息為:氫氧化鈉溶液4%

(2) ①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù),讀數(shù)偏大,導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于4%;

②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗,相對(duì)于增加溶劑,導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%

③在托盤(pán)天平的左盤(pán)稱(chēng)取氫氧化鈉時(shí),游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù),溶質(zhì)質(zhì)量變小了,導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%;

④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗,相對(duì)于增加溶劑,導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%;

氫氧化鈉固體不純,氫氧化鈉固體減小,導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%,故選D

(3)若老師提供的藥品有500g8%的氫氧化鈉溶液,500g1%的氫氧化鈉溶液,足量的氫氧化鈉固體和水,除了上述配制方案外,還可以用500g1%的氫氧化鈉溶液,500g1%的氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量為,需要加氫氧化鈉固體的質(zhì)量為,水的質(zhì)量為,故再加35g氫氧化鈉和465g水來(lái)進(jìn)行配制。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁、戊分別代表鐵、稀鹽酸、氫氧化鋇、碳酸鈣、硝酸銀五種物質(zhì),它們之間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示。已知物質(zhì)與戊的反應(yīng)中:戊與甲或戊與乙的反應(yīng)類(lèi)型不同于其它幾個(gè)反應(yīng);丙與戊反應(yīng)能產(chǎn)生一種氣體,且該氣體還能與丁反應(yīng)生成沉淀。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。

A

硝酸銀

碳酸鈣

氫氧化鋇

稀鹽酸

B

硝酸銀

碳酸鈣

稀鹽酸

氫氧化鋇

C

氫氧化鋇

碳酸鈣

硝酸銀

稀鹽酸

D

硝酸銀

碳酸鈣

氫氧化鋇

稀鹽酸

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一定溫度下,向燒杯中加入一定質(zhì)量的水,僅有部分晶體溶解.所得溶液與原溶液相比,說(shuō)法正確的是( 。

A.溶劑的質(zhì)量增加,溶液顏色變淺 B.溶質(zhì)溶解度不變,溶液顏色變深

C.溶質(zhì)的質(zhì)量增加,溶液顏色變深 D.溶質(zhì)溶解度不變,溶液顏色不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3FeNO32的混合溶液中加入aZn粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將洗滌、干燥后稱(chēng)量,得到的固體質(zhì)量為a克。據(jù)此,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 濾液中的物質(zhì)一定至少有兩種

B. 取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸,可能有白色沉淀產(chǎn)生

C. 取濾渣滴加稀鹽酸,一定有氣泡產(chǎn)生

D. 取反應(yīng)后的濾液觀察,濾液一定呈無(wú)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖A、B、C三種體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)P點(diǎn)含義__________________;

(2)t2時(shí),將15g A物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后,形成溶液的質(zhì)量____g;

(3)若A物質(zhì)中含有少的B物質(zhì),提純A物質(zhì)的方法是_____;(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)

(4)t3時(shí),將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降t1三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)和變化。

1)圖甲表示核電荷數(shù)為1117的元素最高和最低化合價(jià)和原子的最外層電子數(shù)。

①若某元素既可顯正價(jià),又可顯負(fù)價(jià),則最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對(duì)值的代數(shù)和為_____。硫元素既可顯正價(jià),又可顯負(fù)價(jià),硫元素與鈉元素形成的化合物由_____(填分子原子離子)構(gòu)成,其化學(xué)式為_____。

②鋁原子失去最外層電子所形成的離子符號(hào)為_____。

③寫(xiě)出圖中元素的化合價(jià)與最外層電子數(shù)有關(guān)的一條規(guī)律_____。

2)將NaOH、KCl、MgCl2三種溶液按一定比例混合,微觀變化情況如圖乙。

①圖中OH的名稱(chēng)是_____

②該反應(yīng)的本質(zhì)是_____結(jié)合生成沉淀。

③寫(xiě)出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____(反應(yīng)物之一為MgCl2)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

Mg、Zn、Fe與稀鹽酸反應(yīng)

等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸與足量的鎂粉、鋅粉

將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中

向一定質(zhì)量的氯化鋅和鹽酸溶液中加入鋅粒

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組通過(guò)探究活動(dòng)學(xué)習(xí)和理解化學(xué)知識(shí).請(qǐng)你一起研究學(xué)習(xí),并回答有關(guān)問(wèn)題.

研究主題:水溶液中復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)

相關(guān)信息:一定體積的溶液中,離子的數(shù)目越多,其離子的濃度越大.電導(dǎo)率傳感器用于測(cè)量溶液的導(dǎo)電性強(qiáng)弱,能反映離子濃度大小.相同溫度下同種溶液電導(dǎo)率越大,離子濃度越大.

(1)實(shí)驗(yàn)一:恒溫條件下,向100mL一定濃度的稀BaOH2溶液中滴加23滴無(wú)色酚酞試液,插入電導(dǎo)率傳感器,然后滴加稀硫酸,測(cè)得溶液的電導(dǎo)率變化如圖中甲曲線所示.

①甲曲線M點(diǎn)時(shí)混合液體呈_____色;

②通過(guò)對(duì)甲曲線的分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____(填序號(hào)).

aM點(diǎn)前曲線下滑的過(guò)程中,H+OH結(jié)合成H2O,Ba2+SO42結(jié)合成BaSO4

bM點(diǎn)時(shí)離子濃度幾乎為零

cM點(diǎn)后溶液電導(dǎo)率逐漸增大,僅由于溶液中H+在逐漸增大

③經(jīng)測(cè)定,M點(diǎn)時(shí)消耗稀H2SO4溶液50mL,且過(guò)濾后濾液質(zhì)量為147. 67g。請(qǐng)計(jì)算原Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____ (寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,各種稀溶液的密度都可看成1g·mL-1)。

(2)實(shí)驗(yàn)二:恒溫條件下,向100mL同濃度的稀BaOH2溶液中滴加23滴無(wú)色酚酞試液,插入電導(dǎo)率傳感器,然后滴加稀Na2SO4溶液,測(cè)得溶液的電導(dǎo)率變化如上圖乙曲線所示.

通過(guò)對(duì)乙曲線的分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____(填序號(hào)).

a.開(kāi)始至完全反應(yīng)過(guò)程中,電導(dǎo)率減小,溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o(wú)色

b.電導(dǎo)率下降到最低點(diǎn)時(shí)仍然較大,表明溶液中還存在較多離子

c.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,溶液中Na+數(shù)目一直增大

②N點(diǎn)時(shí),溶液中含有的離子是______________(填離子符號(hào)).

通過(guò)比較分析,結(jié)合已學(xué)知識(shí)可知,溶液中復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是參與反應(yīng)的離子,結(jié)合生成了沉淀、氣體或水,導(dǎo)致其濃度_____(填增大減小).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組的利用提供的試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性質(zhì)。小清同學(xué)將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,而將混合溶液加熱一段時(shí)間后,意外地聞到刺激性氣味。

[提出問(wèn)題]刺激性氣味的氣體是什么?

[猜想與假設(shè)]猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氫

猜想3.可能是氨氣

大家討論后認(rèn)為猜想3不合理,依據(jù)是_____________________。

[查閱資料] SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似,都能使澄清灰水變渾濁。寫(xiě)出二氧化硫和氫氧化鈣的反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________

[實(shí)驗(yàn)探究]如圖所示,小誠(chéng)將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到_________,于是他認(rèn)為猜想2正確。

[評(píng)價(jià)與改進(jìn)]小煜認(rèn)為小誠(chéng)的結(jié)論不科學(xué),于是他利用提供的試劑通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了猜想2正確。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

如圖所示,將產(chǎn)生的氣體________________

_____________________

[結(jié)論]加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫

[拓展應(yīng)用]實(shí)驗(yàn)室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體極易溶于水。請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體最適宜的方法為________________(填序號(hào))。

A.加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物 B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物

C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物

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