【題目】某化學興趣小組通過探究活動學習和理解化學知識．請你一起研究學習，并回答有關(guān)問題．

研究主題：水溶液中復分解反應的實質(zhì)

相關(guān)信息：一定體積的溶液中，離子的數(shù)目越多，其離子的濃度越大．電導率傳感器用于測量溶液的導電性強弱，能反映離子濃度大小．相同溫度下同種溶液電導率越大，離子濃度越大．

(1)實驗一：恒溫條件下，向100mL一定濃度的稀Ba（OH）2溶液中滴加2﹣3滴無色酚酞試液，插入電導率傳感器，然后滴加稀硫酸，測得溶液的電導率變化如圖中甲曲線所示．

①甲曲線M點時混合液體呈_____色；

②通過對甲曲線的分析，下列說法錯誤的是_____（填序號）．

a．M點前曲線下滑的過程中，H+和OH﹣結(jié)合成H2O，Ba2+和SO42﹣結(jié)合成BaSO4

b．M點時離子濃度幾乎為零

c．M點后溶液電導率逐漸增大，僅由于溶液中H+在逐漸增大

③經(jīng)測定，M點時消耗稀H2SO4溶液50mL，且過濾后濾液質(zhì)量為147. 67g。請計算原Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____ (寫出計算過程，各種稀溶液的密度都可看成1g·mL-1)。

(2)實驗二：恒溫條件下，向100mL同濃度的稀Ba（OH）2溶液中滴加2﹣3滴無色酚酞試液，插入電導率傳感器，然后滴加稀Na2SO4溶液，測得溶液的電導率變化如上圖乙曲線所示．

①通過對乙曲線的分析，下列說法錯誤的是_____（填序號）．

a．開始至完全反應過程中，電導率減小，溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色

b．電導率下降到最低點時仍然較大，表明溶液中還存在較多離子

c．整個實驗過程中，溶液中Na+數(shù)目一直增大

②N點時，溶液中含有的離子是______________（填離子符號）．

③通過比較分析，結(jié)合已學知識可知，溶液中復分解反應的實質(zhì)是參與反應的離子，結(jié)合生成了沉淀、氣體或水，導致其濃度_____（填“增大”或“減小”）．

【答案】無 C 1.71% A 、、SO42- 減小

【解析】

（1）①甲曲線M點時溶液的電導率為0，證明兩者恰好完全反應，溶液呈中性，酚酞試液在中性條件下為無色。

故答案：無

②a．M點前曲線下滑的過程中，過量的氫氧化鋇不斷與加入的稀硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和水，實際為氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水，鋇離子和硫酸根離子結(jié)合成硫酸鋇沉淀，故a正確；

b.M點時二者恰好完全反應，溶液中只存在水電離出極少量氫離子和氫氧根離子，離子濃度幾乎為零，故b正確；

c.在M點后硫酸溶液過量，溶液的電導率逐漸增大，不禁由于溶液中氫離子在逐漸正大，還由于溶液中硫酸根離子在逐漸增大，故c錯誤。

故答案：c.

③的質(zhì)量

解：設(shè)的質(zhì)量為x。

X=1.71g

的質(zhì)量分數(shù)

答：原Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1.71%。

（2）①氫氧化鋇會與硫酸鈉發(fā)生反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，生成的氫氧化鈉為離子化合物，能在水中解離出鈉離子和氫氧根離子。

a.開始至完全反應過程中，電導率減小，但氫氧化鈉呈堿性，酚酞試液在堿性條件下為紅色，故a錯誤；

b.電導率下降到最低點時仍然較大，表明溶液中還存在較多離子，故b正確；

c.整個實驗過程中，加入鈉離子一直會存在于溶液中，溶液中鈉離子數(shù)目一直增大，故c正確。

故答案：a

②在N點時，溶液中含有氫氧化鈉和過量的硫酸鈉，故含有的離子是、、。

故答案：、、

③溶液中復分解反應的實質(zhì)是參與反應的離子，結(jié)合生成了沉淀、氣體或水，離子轉(zhuǎn)變成不在溶液中產(chǎn)生離子的物質(zhì)，導致其濃度減小。

故答案：減小

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們發(fā)現(xiàn)有一種“氮氣滅火裝置”能利用液氮(沸點為-196℃)產(chǎn)生的大量氮氣來滅火。他們用氮氣進行如右圖所示實驗，卻發(fā)現(xiàn)蠟燭未熄滅。

（查閱資料）氮氣密度略小于空氣；壓強不變時，氣體溫度越低，密度越大。

(1)結(jié)合氮氣性質(zhì)分析，右圖蠟燭未熄滅的原因可能是_______。

實驗1：探究氮氣能否用來滅火(所用容器均為隔熱材料，下同)

實驗編號

1-1

1-2

1-3

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

蠟燭持續(xù)燃燒

蠟燭緩慢熄滅

蠟燭熄滅

(2)實驗前有同學提出，由液氮汽化產(chǎn)生的氮氣溫度低，密度足夠大，會向下流動隔 絕可燃物周圍的氧氣。依據(jù)實驗1判斷，這種假設(shè)_____(填“成立”或“不成立”)。

(3)有同學根據(jù)實驗1提出新假設(shè)，氮氣滅火可能與可燃物周圍氮氣的含量有關(guān)。可 能支持這一假設(shè)的實驗現(xiàn)象是_______(填實驗1中的實驗編號)。

實驗2：探究滅火與氮氣含量是否有關(guān)

實驗編號

2-1

2-2

2-3

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

蠟燭沒有熄滅

蠟燭緩慢熄滅

(4)實驗2中，蠟燭所在位置氮氣含量最高的是_________(填實驗編號)。

(5)推測實驗2-3的現(xiàn)象是________。

(6)反思實驗2，除氮氣含量外，影響蠟燭燃燒的其它可能因素是________。

(7)結(jié)合上述實驗，下列關(guān)于 “氮氣滅火裝置”使用的說法中，合理的是______(填字母序號)。

A. 從高處向低處噴灑使用

B. 可燃物火焰熄滅后，還需持續(xù)通氣一段時間

C. 在有少量排氣口的封閉空間中使用時，效果好于開放空間

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室欲配制1 000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液請回答下列問題；

(1)配制步驟

①計算：需氫氧化鈉固體 ______ g，______mL水，

②稱量：用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器，托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應放在 ______ 盤

③溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫．

④裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標簽，放入試劑柜中在裝有所配制溶液的試劑瓶（見圖）標簽上標明相應的兩個信息為： ______

(2)在配制過程中，導致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù)小于4%的可能原因是 ______

①用量筒量取水時俯視讀數(shù)；

②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；

③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數(shù)；

④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗；

⑤氫氧化鈉固體不純。

A ①②③④⑤ B 只有①②④⑤ C 只有①②⑤ D 只有②③④⑤

(3)若老師提供的藥品有500g8%的氫氧化鈉溶液，500g1%的氫氧化鈉溶液，足量的氫氧化鈉固體和水，除了上述配制方案外，還可以用500g1%的氫氧化鈉溶液，再加 _____________ 來進行配制。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是________．

（2）t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度______．

（3）要使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，除加水之外還可采用的方法是_______．

（4）要使甲從其飽和溶液中析出，可用________的方法．

（5）t2℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學知識可以解釋許多生活生產(chǎn)中的問題和現(xiàn)象。

(1)“腌篤鮮”是蘇州的一道時令美食。下列制作“腌篤鮮”的食材中，能提供蛋白質(zhì)的是_________(填字母序號).

a.春筍 b.咸肉 c.百葉 d.排骨

(2)很多便利店售自熱小火鍋，其發(fā)熱的原理是利用了生石灰與水反應放熱，寫出發(fā)生反應的化學方程式______________，反應結(jié)束后得到的是_________液。

(3)鋁制門窗比較耐腐蝕，主要原因是_______(用文字敘述)。小紅還發(fā)現(xiàn)新買的家具帶有異味，于是在室內(nèi)放了幾個活性炭包以達到除去異味的目的，這是利用了活性炭的______性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學通過查閱資料獲知：將新制的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 5%的過氧化氫溶液，加熱到 80℃時，才有較多氧氣產(chǎn)生；而相同質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 5%的過氧化氫溶液加入催化劑，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，反應速度快，所需時間短。

下面是興趣小組同學進行實驗的裝置圖及畫出的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）請寫出上圖裝置中任意兩種儀器的名稱： _________、_____。

（2）小晨按圖甲裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復燃。為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因是_____。乙裝置中產(chǎn)生氧氣的化學方程式是_______。

（3）小柯利用催化劑使過氧化氫溶液分解制取氧氣，圖丙是他設(shè)計的氣體發(fā)生裝置，請你指出存在的一處錯誤_____________。

（4）取相同質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均為 5%的過氧化氫溶液，采用加熱或利用催化劑分解過氧化氫的方法制取氧氣得到如圖丁所示的曲線，請寫出實線和虛線所采用的制取氧氣的方法（假定兩種方法過氧化氫均完全分解）。

實線：_________，虛線____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在地殼和海洋中發(fā)現(xiàn)的金屬元素有90多種，但在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中金屬材料有幾千種，可見金屬材料在人類活動中占有比較重要的地位和作用。

（1）地殼中含量最高的金屬元素為 _____________。

（2）炒鍋利用了金屬具有_________性，插座中的銅片利用金屬具有____________。

（3）在加熱的條件下鎂能與水反應，生成氫氧化鎂和某無色可燃性氣體，試寫出該反應的化學方程式_________________。

（4）將6.5g鋅放入硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中，充分反應后過濾，所得固體的質(zhì)量為6.75g，則濾液中一定含有的溶質(zhì)為__________；濾渣中一定有的固體為______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用濃硫酸配制100g9.8%的稀硫酸。

(1)實驗需要5.4mL濃硫酸和90mL水。量取兩種液體用到的儀器有___(填序號，下同)。

(2)下列稀釋操作步驟正確的是___。

A 先將5.4mL濃硫酸倒入燒杯中，再將90mL水倒入濃硫酸中

B 先將90mL水倒入燒杯中，再將5.4mL濃硫酸緩慢倒入水中，并不斷進行攪拌

C 同時將5.4mL濃硫酸和90mL水倒入同一燒杯中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有兩瓶保管不當?shù)脑噭ㄈ鐖D1），左瓶殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣，已知它是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種；右瓶是敞口放置的30%的NaOH溶液。同學們很感興趣，決定對其成分進行探究：

Ⅰ．甲同學對左瓶標簽殘缺的溶液展開研究：

（提出問題）這瓶試劑可能是什么溶液呢？

（交流討論）根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是_____。（填字母）

A 酸 B 堿 C 鹽

（查閱資料）

①Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。

②測定室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度g

36

109

215

9.6

（得出結(jié)論）根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是_____。

（設(shè)計實驗并繼續(xù)探究）

（1）用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH＞7，這瓶試劑不可能是_____。

（2）為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，他又進行了如下實驗：

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及化學方程式

取樣于試管中，滴加足量的

_____

有氣泡產(chǎn)生

該溶液是_____

相關(guān)的化學方程式_____

Ⅱ．乙同學對右瓶敞口放置的溶液展開研究：

（1）乙同學根據(jù)氫氧化鈉固體及溶液在空氣中很容易發(fā)生變質(zhì)生成碳酸鈉，對其變質(zhì)情況進行了如下探究。

（猜想與假設(shè)）該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)。氫氧化鈉溶液變質(zhì)的反應方程式是_____。

（實驗與結(jié)論）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

a．取少量該溶液于一支試管中，加入足量_____

有白色沉淀產(chǎn)生

該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)

b．將步驟a所得的液體靜置，取上層清液于另一支試管中，滴加_____

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_____

該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)

實驗步驟a中加入的試劑必須足量的原因是：

（拓展探究）乙同學又嘗試通過實驗除去該氫氧化鈉溶液中含有的碳酸鈉，方案如下：

向該溶液中加入適量的_____溶液，充分反應后，經(jīng)_____操作，即可除去該氫氧化鈉溶液中含有的雜質(zhì)。

Ⅲ．丙同學查閱資料得知：碳酸鈉與稀鹽酸反應分兩步進行：Na2CO3+HCl＝NaHCO3+NaCl，NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑，他取14.6g變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品（不含水）于錐形瓶中，加入50.0g水，充分溶解，再向錐形瓶中滴加的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸。實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量關(guān)系如圖2所示。下列說法正確的是_____。

A N點的溶液表示氫氧化鈉被恰好完全反應

B PQ段（不含P點）溶液的pH＜7

C NP段表示產(chǎn)生氣體的過程，a的值為210.2

D 該固體樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為8.0g。

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