下列各組反應(yīng)能否進(jìn)行,能反應(yīng)的請寫出化學(xué)方程式,并分別說明能或不能進(jìn)行的原因:
(1)鹽酸和純堿溶液
 

(2)氯化鐵與燒堿溶液
 

(3)氫氧化銅與硫酸溶液
 

(4)往石灰水里加食鹽溶液.
 
考點:復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成,則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),據(jù)此結(jié)合化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)碳酸鈉和鹽酸會生成氯化鈉、水和二氧化碳,故答案為:反應(yīng)后生成了水故能反應(yīng),Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;
(2)燒堿溶液和氯化鐵溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:反應(yīng)后生成了氫氧化鐵沉淀故能反應(yīng),3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl.
(3)硫酸和氫氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:反應(yīng)后生成了水故能反應(yīng),H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O.
(4)往石灰水里加食鹽溶液既不生成沉淀、氣體或水,故不反應(yīng);
點評:在解此類方程式的書寫題時,首先確定反應(yīng)原理,然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年在哥本哈根召開的世界氣候大會上,各國共同協(xié)商對策,以減少溫室氣體排放量.2010年世界環(huán)境日的中國主題是“低碳減排,綠色生活”,利用下列能源可以減少溫室氣體排放的是( 。
A、乙醇B、氫氣C、天然氣D、石油

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如圖所示,打開止水夾,將液體A滴入試管②中與固體B接觸,試管①中沒入水中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生,則液體A和固體B的組合不可能是( 。
A、過氧化氫溶液和二氧化錳
B、水和硝酸銨
C、水和氫氧化鈉
D、鋅和稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由NaHS、MgSO4和NaHSO3組成的混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%,則混合物氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A、32%B、64%
C、44%D、84%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年5月7日在南京丟失的放射源銥-192,于5月10日安全回收.銥-192是高危放射源,會危害人體健康.據(jù)圖判斷,有關(guān)銥的說法不正確的是( 。
A、銥元素屬于金屬元素
B、相對原子質(zhì)量為192.2g
C、原子核外有77個電子
D、原子核內(nèi)中子數(shù)為77

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用洗潔精洗去餐具上的油污,其原理是(  )
A、溶解B、乳化
C、吸附D、化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室里配制100g 10%的NaCl溶液,配制該溶液,通過計算,需要NaCl固體
 
g,需要水
 
mL(ρ=1g/mL),需要用
 
mL的量筒(填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量取,用托盤天平稱量氯化鈉固體時,氯化鈉固體應(yīng)放在
 
(填“左盤”、“右盤”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某粒子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,該原子核內(nèi)有
 
個質(zhì)子,該粒子與氧結(jié)合所形成的化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中A~G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),“-”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件已略去.其中A是黑色固體,C是無色無味的有毒氣體,C、D、E是非金屬氧化物,F(xiàn)是清潔的高能燃料.請回答下列問題.
(1)D的化學(xué)式為
 

(2)C的一種用途為
 

(3)寫出符合題意的化學(xué)反應(yīng)方程式:③
 
,⑧
 
;反應(yīng)②常用于冶金工業(yè),寫出一個符合題意的化學(xué)方程式
 

(4)反應(yīng)①~⑧中一定屬于置換反應(yīng)的是
 
(填序號).

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