10．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)桌上酒精著火用水澆滅
B．未說(shuō)明藥品用量，液體取5mL左右，固體只需蓋滿試管底部
C．為避免浪費(fèi)，實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放回原試劑瓶
D．玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示儀器已洗滌干凈

分析 A、根據(jù)酒精著火的處理方法分析；
B、未說(shuō)明藥品用量時(shí)，液體取1～2ml左右，固體只需蓋滿試管底部；
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)藥品處理的“三不原則”進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)玻璃儀器清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)回答．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)桌上酒精著火應(yīng)立即用濕抹布蓋滅，不能用水澆滅，用水會(huì)使酒精燃燒更旺，故A錯(cuò)誤；
B、未說(shuō)明藥品用量時(shí)，液體取1～2ml左右，固體只需蓋滿試管底部，故B錯(cuò)誤；
C、實(shí)驗(yàn)剩余藥品不能放回原試劑瓶，而是要放到指定的地方；故C錯(cuò)誤．
D、如果玻璃儀器清洗干凈，水就會(huì)均勻地附著在內(nèi)壁上形成一層均勻的水膜，儀器內(nèi)壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．向試管內(nèi)傾倒盛在細(xì)口瓶?jī)?nèi)的食鹽水．
實(shí)驗(yàn)步驟注意事項(xiàng)及解釋
①打開細(xì)口瓶的瓶塞，把它倒放在桌上原因避免沾污瓶塞后再沾污試劑．
②向試管內(nèi)傾倒食鹽水約三分之一試管，試管略傾斜，使食鹽水緩緩流人試管．傾倒藥液時(shí)，瓶口應(yīng)緊挨試管口，瓶上的標(biāo)簽應(yīng)向著手心，原因是防止萬(wàn)一流下的液體腐蝕標(biāo)簽．
③取用完畢，蓋緊瓶塞，把瓶子放回原處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒，可作燃料
B．氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
C．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
D．帶火星的木條伸入含有氧氣的集氣瓶中一定會(huì)復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的用途跟其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A．石墨用于制作鉛筆芯B．氮?dú)庥糜谑称繁４?/td>
C．稀有氣體用于制作電光源D．銅用作電線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)．
鐵絲繞成螺旋狀，用于夾持燃燒鐵絲的工具是增大受熱面積．
鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲；
集氣瓶里放入少量水的作用是防止高溫生成物炸裂瓶底；
可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四濺，
生成了一種黑色的固體．反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
該反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．根據(jù)如圖的信息判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．硫?qū)儆诮饘僭?/td>
B．硫原子的中子數(shù)為32
C．硫原子的質(zhì)量由構(gòu)成其原子的質(zhì)子和電子決定
D．在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果；
（1）滴管取用試劑后平放或倒置：腐蝕橡膠帽．
（2）傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)向著手心：標(biāo)簽被腐蝕．
（3）酒精燈灑出的酒精在桌面上燃燒，應(yīng)立刻用濕抹布撲滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃．那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對(duì)此展開探究：
第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．
第一組第二組第三組
集氣瓶編號(hào)①②③④⑤①②③④⑤①
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）l0203040503l3335373934
帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）如何檢驗(yàn)氧氣將帶火星的木條放到集氣瓶?jī)?nèi)，如果木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（2）從本實(shí)驗(yàn)看來(lái)，使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠：否（填“是”或“否’'）．
（3）集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×%．
（4）收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)是49%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）．
（5）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你能得出的結(jié)論是氧氣含量達(dá)到35%帶火星的木條就可以復(fù)燃
（6）采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)．例如：第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～40%之間，從而省去編號(hào)為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn)．同理，第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為①、④、⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．隔絕空氣，給49g木炭和氧化銅組成的混合物加強(qiáng)熱至無(wú)氣體產(chǎn)生，稱得剩余固體的質(zhì)量為38g，試求原混合物木炭的質(zhì)量（產(chǎn)生的氣體只有CO2）．

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