【題目】為探究過氧化氫的分解反應,同學們進行了以下實驗。
(查閱資料)過氧化氫分解放熱。當氧氣低于一定濃度時,可燃物無法燃燒。
(進行實驗)
初步探究:探究影響過氧化氫分解速率的因素
序號 | 燒杯1 | 燒杯2 | 燒杯3 | 燒杯4 |
實驗操作 |
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實驗現(xiàn)象 | 立即冒大量氣泡,燒杯內(nèi)有 少量白霧出現(xiàn)。 | 5分鐘后,有比較大量的氣泡冒出。 | 立即冒大量氣泡,燒杯內(nèi)有白霧。 | 立即冒大量氣泡,燒杯內(nèi)有大量白霧。 |
繼續(xù)探究:重復燒杯1、3、4實驗,并分別伸入帶火星木條,如下圖所示。
實驗方案 | 序號 | 實驗現(xiàn)象 |
| 燒杯1 | 木條復燃,燃燒很旺 |
燒杯3 | 木條復燃,之后火焰變微弱 | |
燒杯4 | 木條復燃,之后立即熄滅 |
(結(jié)論與解釋)
(2)為證明MnO2和CuSO4能加快過氧化氫的分解速率,應增加的對比實驗是_______(填具體操作)。
(3)能證明過氧化氫溶液濃度影響其分解速率的實驗是_____(填燒杯的數(shù)字序號)。
(4)燒杯內(nèi)出現(xiàn)大量白霧的原因是_______。
(反思與評價)
(5)燒杯4中木條熄滅的原因可能是_______。
(6)實驗室若用雙氧水制取氧氣來完成木炭燃燒的實驗,應選擇的試劑是_______(填字母序號)。
A5%過氧化氫溶液 B10%過氧化氫溶液
C20%過氧化氫溶液 D二氧化錳
【答案】 觀察5mL、5%的過氧化氫溶液自然分解的速率 1、3、4 過氧化氫分解放熱,使燒杯中的水蒸發(fā)速率加快 生成的氧氣逸散的速率過快,導致燒杯內(nèi)氧氣的濃度過低,帶火星的木條無法持續(xù)燃燒 AD
【解析】
(1)燒杯1中是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣。方程式為:。故答案為:;
(2)為證明二氧化錳和硫酸銅能加快過氧化氫的分解速率,應該增加的對比試驗是觀察5mL、5%的過氧化氫溶液自然分解的速率,據(jù)此作為對比試驗。故答案為:觀察5mL、5%的過氧化氫溶液自然分解的速率;
(3)證明過氧化氫溶液濃度影響其分解速率,因此只能有過氧化氫濃度這一個變量。因此應該選擇實驗1、實驗3、實驗4進行對比。故答案為:1、3、4;
(4)燒杯內(nèi)出現(xiàn)大量的白霧是因為過氧化氫分解放出熱量,使燒杯中的水蒸發(fā)速率加快。故答案為:過氧化氫分解放熱,使燒杯中的水蒸發(fā)速率加快;
(5)燒杯4中木條熄滅的原因可能是氧氣逸散的速率過快,從而導致燒杯中的氧氣濃度過低,無法使帶火星的木條持續(xù)燃燒。故答案為:生成的氧氣逸散的速率過快,導致燒杯內(nèi)氧氣的濃度過低,帶火星的木條無法持續(xù)燃燒;
(6)A、5%過氧化氫溶解分解產(chǎn)生的氧氣能使木條復燃,燃燒得更旺。A正確;
B、10%過氧化氫溶液分解產(chǎn)生的氧氣能使木條復燃,但之后火焰變得微弱。B錯誤;
C、20%過氧化氫溶液分解產(chǎn)生的氧氣能使木條復燃,但之后立即熄滅。C錯誤;
D、二氧化錳能加快過氧化氫的分解。D正確。
故答案為:AD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2020年2月8日,武漢市為抗擊新冠肺炎疫情,緊急搭建的第二所醫(yī)院雷神山醫(yī)院交付使用,雷神山醫(yī)院在建造過程中使用了大量的活動板房,活動板房是以彩鋼為骨架,以夾芯板為圍護材料,全新概念的環(huán)保經(jīng)濟型房屋,請回答:
(1)作為活動板房骨架的彩鋼屬于_____(填字母)。
A 金屬材料
B 無機非金屬材料
C 復合材料
施工過程中使用的挖掘機的鏟斗可以選用的材料是_____(填字母)。
A 韌性好、硬度大的錳鋼
B 抗腐蝕性好、密度小的純鋁
C 可塑性好、機械性能好的鈦合金
(2)挖掘機的能量來源是柴油,在其工作過程中的能量轉(zhuǎn)化_____。
(3)建造過程要用到玻璃,工業(yè)上制造玻璃的一個反應原理可以表示為:純堿和二氧化硅在高溫條件下反應,生成硅酸鈉和一種用于滅火的氣體,反應中不存在元素化合價的變化且硅酸根為-2價,則該反應的化學方程式為_____。
(4)在修建的工地上,由于大量土方的使用,空氣中_____(填一種空氣污染物)的含量會明顯增加,為了減小對身體健康的影響,建筑工人們一般施工時都戴有口罩。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“細菌冶金”的原理是利用氧化鐵硫桿菌促使黃鐵礦(主要成分FeS2)氧化成硫酸鐵和硫酸,并為CO2和H2O合成有機物提供能量,流程如下圖。下列說法錯誤的是 ( )
A. 氧化鐵硫桿菌在反應①中起催化作用
B. 整個流程提高了能量的利用率
C. 圖中有機物可能含碳、氫、氧元素
D. 反應①化學方程式:4FeS2+15O2+2X=2Fe2(SO4)3+2H2SO4,X為H2O2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是 A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答下列問題。
(1)10℃時,B 物質(zhì)的溶解度為___________,
(2)A 和 B 的交點 M 點的意義是:___________,
(3)如果 A 中混有少量的 C,可以采取__________方法提純 A。
(4)50℃時 A、B、C 飽和溶液降溫到 40℃時,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請從 A 或B 兩題中任選一個作答,若兩題均作答,按 A 計分。
在一定條件下,Mg 和 MgH2的相互轉(zhuǎn)化可以實現(xiàn)氫氣的儲存和釋放。其工作原理如圖。
A | B |
(1)氫氣儲存時發(fā)生反應的化學方程式為_______。 (2)氫氣很容易逃逸,若氫氣存儲效率為 10%,儲存 1 kg 氫氣,至少需要 Mg 的質(zhì)量為_______ kg。 | (1)氫氣釋放時發(fā)生反應的化學方程式 為_______。 (2)理論上,52 kg MgH2最多能釋放氫氣的質(zhì)量為_______ kg。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是水的凈化過程中氯氣與水反應生成鹽酸和次氯酸的微觀模擬圖,請回答:
(1)請將 B 圖中缺少的粒子補全,使之符合質(zhì)量守恒定律。________
(2)該反應前后未發(fā)生改變的粒子是___________________________________(填名稱)。
(3)該反應的化學方程式為_______________________________, 反應前后氯元素的化合價分別為________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定鐵粉樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)不含鐵元素,不溶于水,也不與其它物質(zhì)發(fā)生反應),進行了如下實驗,請回答下列問題:
(1)上述實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為_________________。
(2)根據(jù)已知條件,列出求解加入 5.6g 鐵粉時參加反應的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式_________________。
(3)此鐵粉樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為_________。
(4)用 98%的濃硫酸配制 200g 上述稀硫酸,所需濃硫酸的質(zhì)量為__________________________。
(5)若向反應后的溶液 A 中加入 93.2g 水,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______________________。
(6)用 120kg 純度為 80%的赤鐵礦石,不計煉制過程中的損失,能生產(chǎn)出題中上述鐵粉樣品的質(zhì)量為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年11月,我國首架大型客機C919(如下圖)正式下線,實現(xiàn)了我國航空領(lǐng)域的新突破。回答下列問題:
(1)圖中標示的材料中,含有金屬元素的是 (寫出一種即可);屬于有機合成材料的是 。
(2)飛機大量使用合金材料,原因是 。
(3)鋁的金屬活動性比鐵的 (填“強”或“弱”)?諝庵校X比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是 (結(jié)合化學方程式解釋)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D、E為初中五種常見的不同類別的物質(zhì),A為紅色氧化物,C中含有兩種元素,E是人理石的主要成分,圖中“—”表示兩物質(zhì)間能發(fā)生化學反應,“→”表示兩物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答:
(1)D物質(zhì)的化學式_________。
(2)A與C溶液反應的化學方程式為________。
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