【題目】人類(lèi)一直在探索宇宙的奧秘。月球的月殼中主要含有:U(鈾)、Th(釷)、K、O、Si、MgFe、Ti(鈦)、CaAl、H、He-3等元素,未來(lái)可能會(huì)成為人類(lèi)的寶貴資源。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

1)鈾元素的原子序數(shù)為___________H元素和He元素的本質(zhì)區(qū)別是___________不同。

2)根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖判斷,鈣元素位于元素周期表中第___________周期

3)畫(huà)出鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖是__________;在化學(xué)反應(yīng)中鋁原子容易失去電子形成__________(用離子符號(hào)表示);

【答案】92 質(zhì)子數(shù) Al3+

【解析】

1)元素周期表中每個(gè)小方格左上角的數(shù)字表示原子序數(shù),故鈾元素的原子序數(shù)為92,不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;

2)原子結(jié)構(gòu)示意圖中,電子層數(shù)等于周期數(shù),故鈣元素位于元素周期表中第四周期;

(3)鋁原子質(zhì)子數(shù)為13,故其原子結(jié)構(gòu)示意圖為,在化學(xué)反應(yīng)中鋁原子容易失去3個(gè)電子形成Al3+。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用下圖所示實(shí)驗(yàn)研究氧氣的性質(zhì).

(1)1所示的實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到的現(xiàn)象是_____。若要說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)中有新物質(zhì)生成,應(yīng)采取的后續(xù)操作是_____

(2)2所示的實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)現(xiàn)象為_____,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____;集氣瓶中加入的液體可能是_____,其目的為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在利用燃碳法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖裝置),發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳后,進(jìn)入集氣瓶中氫氧化鈉溶液的體積分?jǐn)?shù)仍然小于1/5。

1)教材中利用燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù),選擇該藥品的原因是___________;

(提出問(wèn)題)是什么原因?qū)е聹y(cè)量不準(zhǔn)確呢?

(猜想與假設(shè))他們分別作了如下猜想:

甲同學(xué):可能是木炭取的量過(guò)少;

乙同學(xué):可能是木炭燃燒沒(méi)有消耗完集氣瓶中的氧氣;

小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,都認(rèn)為____同學(xué)的猜想不合理.

(查閱資料)

①木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后,殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)高達(dá)14.0%、8.0%16.0%;

②一氧化碳不能被氫氧化鈉溶液吸收;

乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你橫線(xiàn)上填空。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.將足量木炭點(diǎn)燃,迅速插入集氣瓶中

/

木炭燃燒沒(méi)有消耗完集氣瓶中的氧氣

2.待冷卻后,將燃著的_________(填棉花蠟燭)再伸入該集氣瓶中

_______________

(交流與反思)

2)丙同學(xué)使用了一氧化碳濃度傳感器測(cè)得木炭、蠟燭分別在密閉集氣瓶里燃燒停止后,瓶?jī)?nèi)一氧化碳的濃度變化曲線(xiàn)如圖乙。根據(jù)此曲線(xiàn)圖分析用上述裝置不能準(zhǔn)確測(cè)出氧氣體積分?jǐn)?shù)的原因是_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示:

1)三個(gè)氮原子_________;

22 個(gè)氫氧根離子_________;

3)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)__________

4)鐵離子__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制氧氣時(shí)如圖表示,某變量 y 隨時(shí)間的變化趨勢(shì),y 表示的是

A. 生成氧氣的質(zhì)量 B. 固體中氧元素的質(zhì)量

C. 固體中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D. 固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(

A.過(guò)濾B.滴加液體C.傾倒液體D.熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組的同學(xué)們利用下圖所示的裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略)

1)寫(xiě)出裝置B中發(fā)生的化學(xué)方程式_________________

2)反應(yīng)一段時(shí)間后,裝置D的玻璃管中觀(guān)察到的現(xiàn)象是__________,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________

3)從保護(hù)環(huán)境的角度分析,裝置F需要改進(jìn)的是__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(9分)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________________________

小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:

【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn):并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度(℃)

氯酸鉀

580

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)

350

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1)

370

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1)

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)____________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理。

(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____________________。

【反思】(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和__________不變;

(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證_______________________。

(3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請(qǐng)你再探究 (探究一種因素即可)________ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)利用所學(xué)含碳元素的物質(zhì)的相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

1)天然存在最硬的物質(zhì)是_____;

2)三大化石燃料中的_____是比較清潔的能源;

3)高爐煉鐵過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng),其中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是_____

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