【題目】小忻同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)等儀器省略)制備CO2和驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng)。
(1)裝置B的作用是______。
(2)請(qǐng)補(bǔ)充畫(huà)出裝置C中a、b導(dǎo)氣管
(3)小意分析實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足,至少應(yīng)添加一后冼氣瓶F,你認(rèn)為應(yīng)該在_____(填裝置編號(hào))之間加入裝有______(填試劑編號(hào))洗氣瓶F。
A.濃NaOH溶液 B.澄清石灰水
C.飽和NaHCO3溶液 D.飽和Na2CO3溶液
(4)打開(kāi)止水夾K1,檢查氣密性,加入藥品開(kāi)始實(shí)驗(yàn),當(dāng)觀察至裝置E的現(xiàn)象是___________,可確定裝置C收集滿CO2
(5)當(dāng)裝置C中收集滿CO2,關(guān)閉止水夾K2,把注射器D中的5mL濃的氫氧化鈉壓入到裝置C中,化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________,觀察到的現(xiàn)象是____________________。
(6)小平同學(xué)認(rèn)為證明CO2與 NaOH反應(yīng),還應(yīng)把注射器內(nèi)D中濃NaOH溶液換成________,再做一次實(shí)驗(yàn),其目的是__________________________。
【答案】(1)干燥二氧化碳(補(bǔ)充答案 吸收二氧化碳中的水分)
(2)
(3)AB 飽和碳酸氫鈉溶液
(4)溶液變?yōu)榧t色
(5)2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 燒E中導(dǎo)管內(nèi)的液面高于燒杯中的液面
(6)稀鹽酸(補(bǔ)充答案 稀硫酸) 驗(yàn)證生成了碳酸鈉
【解析】
試題分析:(1)濃硫酸具有吸水性,可吸收二氧化碳中的水分;
(2)二氧化碳的密度比空氣的大,故a導(dǎo)管只需略伸入集氣瓶中,b導(dǎo)管要伸入集氣瓶底部,才能保證集氣瓶中收集到足夠的二氧化碳;
(3)碳酸氫鈉溶液能與鹽酸反應(yīng),除去揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體,同時(shí)二氧化碳不與碳酸氫鈉反應(yīng);
(4)二氧化碳與水反應(yīng),生成碳酸,碳酸溶液呈酸性,能使紫色石蕊試液變紅色;
(5)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),生成碳酸鈉和水,消耗了二氧化碳,集氣瓶中的壓強(qiáng)減小,在大氣壓強(qiáng)的作用下,部分溶液被壓入導(dǎo)管中,使導(dǎo)管內(nèi)的液面高于燒杯中的液面;
(6)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象,故加入稀鹽酸后,生成的碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉、水和二氧化碳而產(chǎn)生氣泡。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】-下列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.分子間有間隔 B.分子在化學(xué)變化中可以再分
C.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) D.分子在不停地運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家曾通過(guò)測(cè)定古生物遺骸的碳-14含量來(lái)推測(cè)古城年代。碳-14原子的核電核數(shù)為6,相對(duì)原子質(zhì)量為14。下列關(guān)于碳-14原子的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.中子數(shù)為6 B.質(zhì)子數(shù)為6
C.電子數(shù)為6 D.質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為14
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~F是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),如圖所示是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中部分反應(yīng)物或生成物未全部標(biāo)出.已知:A是天然氣的主要成分,B在常溫下為液態(tài),F是黑色粉末.
(1)B→D是 反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”);
(2)C→E屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的 反應(yīng);
(3)寫(xiě)出E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式 ;
(4)寫(xiě)出E物質(zhì)的另一種用途 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“恒大冰泉”是來(lái)自長(zhǎng)白山的天然礦泉水,判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據(jù)是( )
①無(wú)色 ②混合物 ③化合物 ④均一性 ⑤穩(wěn)定性.
A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。
(1)步驟1的化學(xué)方程式為 。
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:取少量固體于試管中,滴加過(guò)量
溶液,若觀察到試管內(nèi) ,則分解不完全。
(3)上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有 (填字母序號(hào))。
a.原料易得且可循環(huán)利用
b.充分利用太陽(yáng)能
c.可全地域全天候使用
(4)CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為 ,若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有 (填字母序號(hào))。
a.無(wú)色酚酞溶液
b.紫色石蕊溶液
c.pH試紙
(5)請(qǐng)列舉CO2的另兩種用途 , 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,取三根粗細(xì)、長(zhǎng)度均相同的光亮細(xì)鐵絲,將其中兩根分別盤(pán)成螺旋狀,在每根鐵絲一端綁上粗銅絲,另一端系一火柴,點(diǎn)燃火柴,待快燃盡時(shí),分別插入充滿氧氣的集氣瓶中(預(yù)先放入一些水).觀察到:I、II中鐵絲都劇烈燃燒,且II中鐵絲燃燒比I中的更劇烈;III中鐵絲沒(méi)有燃燒。
(1)為什么III中鐵絲不能燃燒?
(2)分析II中鐵絲燃燒比I中的更劇烈的原因。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某建筑工地發(fā)生民工食物中毒事件,經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)所致.亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)是( )
A.+2 B.+3 C.+4 D.+5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.鎂條在氧氣中燃燒時(shí),有黑色固體生成
B.蠟燭在氧氣中燃燒時(shí),有水和二氧化碳產(chǎn)生
C.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,有黑色熔融物生成
D.硫粉在在空氣中燃燒時(shí),有藍(lán)紫色火焰產(chǎn)生,生成刺激性氣味的氣體
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