【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán)。

(1)步驟1的化學(xué)方程式為 。

(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計的實驗步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量

溶液,若觀察到試管內(nèi) ,則分解不完全。

(3)上述設(shè)想的優(yōu)點有 (填字母序號)。

a.原料易得且可循環(huán)利用

b.充分利用太陽能

c.可全地域全天候使用

(4)CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為 ,若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有 (填字母序號)。

a.無色酚酞溶液

b.紫色石蕊溶液

c.pH試紙

(5)請列舉CO2的另兩種用途 , 。

【答案】(1)CaO+CO2CaCO3;

(2)鹽酸;有氣泡產(chǎn)生;

(3)ab;

(4)1:1;bc;

(5)滅火;制碳酸飲料

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)圖示信息可知二氧化碳和氧化鈣在400℃生成碳酸鈣,方程式是:CaO+CO2CaCO3

(2)因為碳酸鈣遇酸產(chǎn)生二氧化碳,所以取少量固體于試管中,滴加過量鹽酸,若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,則含有未分解的碳酸鈣;

(3)觀察流程圖可以看出反應(yīng)原料是氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)條件是利用太陽能,因此有原料易得且可循環(huán)利用,充分利用太陽能的優(yōu)點,但會受到地域、天氣的限制的缺點,故可全地域全天候使用是錯誤的;

(4)一分子的CO2和一分子的H2在一定條件下可合成一分子的甲酸(HCOOH),因此此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為1:1;酸性物質(zhì)能夠使紫色的石蕊試液變成紅色,不能使酚酞試液變色,用pH試紙測定的pH會<7,因此選擇bc;

(5)因為二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒,密度比空氣大,故可以用來滅火;二氧化碳溶于水產(chǎn)生碳酸,可以制碳酸飲料等,另外還可以做制冷劑、人工降雨等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各項研究中屬于化學(xué)科學(xué)研究的內(nèi)容的是(

A.設(shè)計更優(yōu)越的辦公系統(tǒng),開發(fā)人工智能

B.開發(fā)研究新能源,研制新型化學(xué)合成材料

C.培育雜交水稻,提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D.研制賽車的動力系統(tǒng),提高賽車速度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中的A~I表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、D、I是氧化物,I中兩種元素質(zhì)量之比為3:4;B元素在地殼中的含量位居第三;C由三種元素組成;G為紫紅色.圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去.

(1)寫出G的化學(xué)式 ;E的化學(xué)式

(2)寫出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)反應(yīng)①、②和③的基本反應(yīng)類型相同,該基本反應(yīng)類型是

(4)寫出H與D反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年來我區(qū)各盟市陸續(xù)建立了許多生態(tài)農(nóng)莊,為廣大市民假日游玩提供了新的去處,賞花、觀景、摘草莓等極大豐富了市民的假日生活.下列有關(guān)說法正確的是(

A.為了增加草莓產(chǎn)量,可以大量使用化肥農(nóng)藥

B.就地焚燒農(nóng)莊中的秸稈可以增加田地肥效

C.花和草莓的香味不同說明不同分子的性質(zhì)不同

D.觀光電瓶車充電時是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小忻同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置(鐵架臺等儀器省略)制備CO2和驗證CO2能與NaOH反應(yīng)。

(1)裝置B的作用是______。

(2)請補充畫出裝置C中a、b導(dǎo)氣管

(3)小意分析實驗后,發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足,至少應(yīng)添加一后冼氣瓶F,你認(rèn)為應(yīng)該在_____(填裝置編號)之間加入裝有______(填試劑編號)洗氣瓶F。

A.濃NaOH溶液 B.澄清石灰水

C.飽和NaHCO3溶液 D.飽和Na2CO3溶液

(4)打開止水夾K1,檢查氣密性,加入藥品開始實驗,當(dāng)觀察至裝置E的現(xiàn)象是___________,可確定裝置C收集滿CO2

(5)當(dāng)裝置C中收集滿CO2,關(guān)閉止水夾K2,把注射器D中的5mL濃的氫氧化鈉壓入到裝置C中,化學(xué)方程式為__________________________________,觀察到的現(xiàn)象是____________________。

6小平同學(xué)認(rèn)為證明CO2 NaOH反應(yīng),還應(yīng)把注射器內(nèi)D中濃NaOH溶液換成________,再做一次實驗,其目的是__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖.

請回答下列問題:

(1)將A、E裝置連接時,應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管 (選填“b”或“c”)相連接.檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是

(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是 ,可驗證二氧化碳的性質(zhì)是

(3)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

(4)用E裝置收集一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象時 ,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì) ,化學(xué)性質(zhì) ,

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2014年貴州省黔東南州市】學(xué)習(xí)了CO2的有關(guān)知識后,同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒:2Mg+CO2═2MgO+C,所以鎂著火不能來CO2來滅火,但沒有找到有關(guān)Na能否與CO2反應(yīng)的介紹.于是同學(xué)們展開了鈉著火能否用CO2來滅火的探究.

【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng),可能的化學(xué)方程式為 _________

【實驗】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中,鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒.

進一步【查閱資料】得知:

Na2O是白色固體,能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3,也能與H2O反應(yīng)生成NaOH.

Ba(OH)2溶于而BaCO3不溶于水.

Na2CO3的存在會干擾NaOH的檢測.

基于以上資料,同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同,并對產(chǎn)物提出了以下幾種猜想:

.Na2O、C; _________ 、C;.NaOH、C;.Na2O、Na2CO3、C

通過理論分析,猜想 _________ (填序號)肯定錯誤的,理由是 _________

【驗證猜想】

步驟

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

結(jié)論(燃燒產(chǎn)物判斷)

(1)

將產(chǎn)物溶于適量水中

部分溶解,試管底部有黑色固體

燃燒產(chǎn)物中肯定有C

(2)

取少量(1)所得上層溶液,加入過量的BaCl2溶液

_________

燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3

(3)

取少量(2)所得上層清液,加入 _________ 溶液

有藍色沉淀生成

燃燒產(chǎn)物中肯定有 _________

在步驟(2)中BaCl2溶液為什么要加入至過量?其原因是: _________

【結(jié)論】猜想 _________ (填序號)是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】試用所學(xué)化學(xué)知識,解釋下列日常生活中問題:

(1)香水、汽油要密閉保存,這是因為 ;

(2)在緊閉門窗的室內(nèi)放一只燃著的煤爐,容易導(dǎo)致室內(nèi)的人中毒,這是因為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室里配制100g 10%的NaCl溶液,配制該溶液,通過計算,需要NaCl固體 g,需要水 mL(ρ水=1g/mL),需要用 mL的量筒(填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量取,用托盤天平稱量氯化鈉固體時,應(yīng)放在 (填“左盤”、“右盤”)。

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