【題目】在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時,甲、乙兩位同學(xué)分別做了稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實驗(如圖1)。

(實驗現(xiàn)象)甲同學(xué)的實驗中溶液有氣泡冒出,乙同學(xué)的實驗中溶液無氣泡冒出。

1)寫出甲同學(xué)實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____________。

(提出問題)乙同學(xué)的實驗中溶液為什么沒有氣泡冒出?

(查閱資料)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)不僅可以生成二氧化碳還可以生成碳酸氫鈉

(實驗)同學(xué)們設(shè)計并進(jìn)行了如圖2所示的實驗(裝置氣密性良好)。

實驗編號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ.用注射器1向小藥瓶中緩慢注入少量的稀鹽酸,邊注入邊振蕩

細(xì)玻璃管中液柱略微升高

Ⅱ.換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體

澄清石灰水無明顯變化

Ⅰ.用注射器1向小藥瓶中繼續(xù)注入稀鹽酸至較多氣泡產(chǎn)生

Ⅱ.換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體

澄清石灰水變渾濁

2)細(xì)玻璃管在實驗中的主要作用是________;實驗①中細(xì)玻璃管中液柱略微升高的原因___________

3)實驗②中Ⅰ的現(xiàn)象是_________;實驗①、②中步驟Ⅱ:注射器2必須緩慢地從瓶中抽取氣體的原因是_________________。

(實驗反思)此反應(yīng)說明反應(yīng)物的量不同,產(chǎn)物可能不同,試另舉一例:____________。

(若正確回答下列問題加4分,總分不超過60分)

在老師的幫助下,同學(xué)們利用pH傳感器對相同濃度的碳酸鈉溶液(pH12)、碳酸氫鈉溶液(pH8.2)與稀鹽酸反應(yīng)時,pH的變化與鹽酸體積的關(guān)系進(jìn)行了測定,并做了如下所示的對比圖:

圖中各線段實驗現(xiàn)象如下表:

溶液

線段

實驗現(xiàn)象

Na2CO3

AB

無氣泡

BC

有少量氣泡

CD

有大量氣泡

DE

幾乎無氣泡

NaHCO3

MN

立即有大量氣泡

NE

幾乎無氣泡

4)在AB段,溶液中的溶質(zhì)有_________

5)分析圖表,體現(xiàn)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)分兩步:

第一步反應(yīng):Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3

第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________。

【答案】Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 調(diào)節(jié)裝置內(nèi)壓強(qiáng) 少量稀鹽酸滴入導(dǎo)致小藥瓶內(nèi)氣體體積略微壓縮,壓強(qiáng)增大 細(xì)玻璃管中液柱明顯升高 使氣體和澄清石灰水充分反應(yīng) 木炭燃燒,氧氣不足時生成CO,氧氣充足時生成CO2(合理答案均可) NaCl、NaHCO3、Na2CO3 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

【解析】

1)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;故填:;

2)細(xì)玻璃管在實驗中的主要作用是調(diào)節(jié)裝置內(nèi)壓強(qiáng);實驗①中少量稀鹽酸滴入導(dǎo)致小藥瓶內(nèi)氣體體積略微壓縮,壓強(qiáng)增大,所以細(xì)玻璃管中液柱略微升高;故填:調(diào)節(jié)裝置內(nèi)壓強(qiáng);少量稀鹽酸滴入導(dǎo)致小藥瓶內(nèi)氣體體積略微壓縮,壓強(qiáng)增大;

3)用注射器1向小藥瓶中繼續(xù)注入稀鹽酸至較多氣泡產(chǎn)生造成裝置內(nèi)的壓強(qiáng)明顯增大,所以細(xì)玻璃管中液柱明顯升高;實驗①、②中步驟Ⅱ:注射器2必須緩慢地從瓶中抽取氣體是為了使氣體和澄清石灰水充分反應(yīng);故填:細(xì)玻璃管中液柱明顯升高;使氣體和澄清石灰水充分反應(yīng);

[實驗反思]

木炭在氧氣充足的時候燃燒生成二氧化碳,在氧氣不充足的時候燃燒生成一氧化碳;故填:木炭燃燒,氧氣不足時生成CO,氧氣充足時生成CO2(合理答案均可)。

4)在AB段,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸氫鈉,溶液中的溶質(zhì)有NaCl、NaHCO3Na2CO3。

故填:NaClNaHCO3、Na2CO3

5)第一步反應(yīng):

第二步碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。

故填:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈣元素是一種重要的金屬元素,它可組成氯化鈣、氫氧化鈣等多種物質(zhì)。

1)氫化鈣(CaH2)固體是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑。某實驗探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知,氫化鈣在常溫下能與水反應(yīng)生產(chǎn)氫氧化鈣和氫氣,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

2)該實驗探究小組將Na2CO3溶液滴加到CaOH2溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。

(提出問題)

濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

(猜想與假設(shè))

猜想一:NaOH

猜想二:NaOHCaOH2

猜想三:NaOH______;

猜想四:NaOH、Na2CO3CaOH2

經(jīng)過討論,大家認(rèn)為猜想四不合理,原因是______。

[實驗過程]

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

步驟I:取濾液,向其中滴入適量Na2CO3溶液

______

猜想二不成立

步驟II:另取濾液,向其中加入足量______溶液

產(chǎn)生氣泡

猜想______成立

(拓展延伸)

在分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外,還需考慮______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做實驗,向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳,未看到明顯的實驗現(xiàn)象。

【提出問題】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)?

【猜想與假設(shè)】亮亮同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng);莉莉同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應(yīng)。

【設(shè)計與實驗】亮亮同學(xué)設(shè)計了兩個裝置并進(jìn)行實驗。請你和他一起驗證他的猜想。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

如圖一,將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中

如圖二,

【反思與評價】莉莉同學(xué)提出質(zhì)疑,認(rèn)為上述現(xiàn)象可能是二氧化碳溶于水的結(jié)果。

【設(shè)計與實驗】請你設(shè)計一個實驗,證明氫氧化鈉確實與二氧化碳反應(yīng)。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

【交流與提高】實驗證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應(yīng),化學(xué)方程式為:

2NaOH+SO2=X+H2O,X的化學(xué)式是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用NaOH固體配置200g10%的NaOH溶液,下列裝置或操作正確的是

A. NaOH的固體保存 B. 用天平稱取NaOH固體

C. 加水溶解氫氧化鈉固體 D. 將配好的溶液裝瓶存放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為三種不同濃度的氫氧化鈉溶液與對應(yīng)濃度的鹽酸反應(yīng)的曲線。

下列說法正確的是( 。

A. a曲線所示的實驗中,若用酚酞做指示劑,酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色

B. ab,c三種曲線所示的實驗中,反應(yīng)速率相同

C. a,b,c三種曲線所示的實驗中,溶液酸性由強(qiáng)到弱的順序是abc

D. ab,c三種曲線所示的實驗中,所用鹽酸濃度越大,V時所得溶液的pH越大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)極其變化,有助于更好的認(rèn)識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。

1)已知A的相對原子質(zhì)量為19,粒子A核內(nèi)中子數(shù)為_________,AE形成化合物的化學(xué)式為_________。

2)粒子A、B、CD、E中,屬于同一種元素的是_____(填序號),屬于第二周期的元素共_____種。

3D、E化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______________。

4)如圖為兩種化合物在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________(不需要注明反應(yīng)條件)。

上述反應(yīng)中,發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是_________(填物質(zhì)化學(xué)式);化合價升高的元素是__________(填元素符號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的代表不同的原子。下列說法不正確的是( 。

A. 圖中能表示氫分子的是

B. 該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物

C. 反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目不變

D. 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的特點。甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),它們的微觀示意圖如表所示

物質(zhì)

微觀示意圖

1)一個丙分子共有_____個原子。

2)甲、乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( 。

A. 溫度為時,100g甲、乙的飽和溶液,溫度降到時,兩溶液的質(zhì)量仍然相等

B. 溫度為時,甲和乙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液

C. 溫度為時,在100g水中加入50g乙,形成的是不飽和溶液

D. 甲的溶解度大于乙

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