實驗室通常是使用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣．如果我們用橫坐標（X）表示反應(yīng)所需的時間，縱坐標（Y）表示產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，則下列圖示正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理
專題：空氣與水
分析：首先必須熟悉過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣的反應(yīng)原理生成氧氣和水，氧氣的質(zhì)量隨著反應(yīng)時間的增加依次增大，一直到過氧化氫消耗完質(zhì)量不變，據(jù)此結(jié)合選項進行分析即可．
解答：解：根據(jù)反應(yīng)原理過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成氧氣和水，氧氣的質(zhì)量隨著反應(yīng)時間的增加依次增大，一直到過氧化氫消耗完質(zhì)量不變，故C符合．
答案：C
點評：本題難度不大，考查了對過氧化氫分解原理的理解，以及運用圖象解題時掌握相關(guān)知識即可正確解題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，下列方框中表示混合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學對人類生活和社會發(fā)展做出了巨大貢獻．下列對某一主題知識歸納錯誤的一組是（　�。�
A生活常識B健康問題
用洗潔精去除油污
用生石灰作干燥劑		用Al（OH）3治療胃酸過多
用亞硝酸鈉做調(diào)味品
C安全問題D農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
     沼氣泄露時要嚴禁火種
加熱液體時試管口不能對著人		用波爾多液殺菌
熟石灰改良酸性土壤
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學能讓我們更好的認識生活和世界．下列有關(guān)化學與生活的說法中，正確的是（　　）
A、烤火時放一盆水防止煤氣中毒
B、推廣使用的乙醇汽油一種新型化合物
C、利用洗潔精的乳化功能清除餐具油污
D、綠色食品不含任何化學物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置．根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣，制取時需要在管口放一團棉花，它的作用是
 
，寫出該反應(yīng)的化學方程式
 
．
（3）已知氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室中常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰[Ca（OH）2]兩種固體混合物的方法制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．則實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置
 
（填“能”或“不能”）用來制氨氣，收集氨氣可用
 
（填字母）裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對有關(guān)主題知識的歸納完全正確的一組是（　�。�
A 物質(zhì)用途B 操作規(guī)程
液態(tài)氧氣：火箭的燃料
二氧化碳：常見的滅火劑		制氧氣結(jié)束后先熄滅酒精燈再移出水槽中的導管
制氣體時先裝固體再倒液體
C物質(zhì)鑒別 D環(huán)保知識
食鹽和木炭粉：觀察顏色
氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水		 減緩“溫室效應(yīng)”：大量植樹造林
防治“白色污染”：減少白色粉塵的排放
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲繞成螺旋狀，夾取鐵絲的儀器叫
 
；鐵絲的一端系一根火柴的作用是
 
；集氣瓶里放入少量水的作用是
 
；可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，
 
，生成了一種黑色的固體．反應(yīng)的文字表達式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)世界，化學使人類生活更加美好．下列不屬于化學研究范疇的是（　　）
A、物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律
B、資源的利用和環(huán)境保護
C、地殼的結(jié)構(gòu)和運動規(guī)律
D、新能源和新材料的開發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列儀器不能用來加熱的是（　�。�
A、試管B、燒杯C、量筒D、石棉網(wǎng)

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同步練習冊答案