(1)要組裝出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱分解制氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)選擇下列儀器中的
 
(填序號(hào)).反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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(2)實(shí)驗(yàn)室還可用如圖的裝置制取氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;此裝置中錐形瓶可用上圖所給儀器中的
 
替代(填序號(hào)).該裝置還可用于制取的氣體是
 

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(3)若用上圖的裝置經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間仍沒有收集滿一瓶氣體,請(qǐng)分析可能的原因
 
(寫一條即可).
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱分解制氧氣,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱,選擇發(fā)生裝置;熟記高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式;
(2)觀察圖形可知,此裝置適用與固液不加熱反應(yīng),據(jù)此寫出制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式;此裝置還可用于制取二氧化碳;
(3)從可能是裝置漏氣或藥品不足,所以收集不到氣體考慮.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱分解制氧氣,是固體加熱反應(yīng),可用試管做反應(yīng)容器,鐵架臺(tái)用于固定試管,用酒精燈加熱,帶導(dǎo)管的橡皮塞封閉試管,并導(dǎo)出氣體;化學(xué)反應(yīng)式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案為:adgh;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)此裝置適用于固液不加熱反應(yīng),用過氧化氫溶液和二氧化錳可以制取氧氣,化學(xué)反應(yīng)式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;此裝置中的錐形瓶可用上圖中的集氣瓶、試管、燒瓶代替;此裝置還可用于大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.
故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;c或d或f;CO2;
(3)較長(zhǎng)時(shí)間仍沒有收集滿一瓶氣體,可能是裝置漏氣,或藥品的量不足.
故答案為:裝置漏氣(或藥品不足量).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查實(shí)驗(yàn)裝置的選取和連接,以及化學(xué)反應(yīng)式的書寫,屬于基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)也是?碱}型,同學(xué)們應(yīng)在掌握好課本知識(shí)的同時(shí),能夠靈活應(yīng)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)要組裝出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱分解制氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)選擇下列儀器中的
 
(填序號(hào)).反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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(2)實(shí)驗(yàn)室還可用下圖的裝置制取氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;此裝置中錐形瓶可用上圖所給儀器中的
 
替代(填序號(hào)).該裝置還可用于制取的氣體是
 

(3)若用下圖的裝置經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間仍沒有收集滿一瓶氣體,請(qǐng)分析可能的原因:
 
(寫一條即可).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)要組裝出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱分解制氧氣(排水集氣法)的制取裝置,應(yīng)選擇下列儀器中的
acdghi
acdghi
(填序號(hào)).反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,其化學(xué)反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)


(2)實(shí)驗(yàn)室還可用下圖的裝置制取氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;可選用如圖裝置收集氧氣,其原因是
密度比空氣大
密度比空氣大
,反應(yīng)結(jié)束后,欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是
過濾
過濾
,若用下圖的裝置經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間仍沒有收集滿一瓶氣體,請(qǐng)分析可能的原因
裝置氣密性不好
裝置氣密性不好
(寫一條即可).

(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及所給信息回答問題:氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
(1)
(1)
,(填寫小題“(1)”或“(2)”):選用
向下排空氣法
向下排空氣法
法收集氨氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?寶坻區(qū)二模)(1)要組裝出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物受熱制取氧氣的發(fā)生裝置,除選擇下圖1中的部分儀器外,還需另外的儀器是
酒精燈
酒精燈
(填主要儀器的名稱).反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)實(shí)驗(yàn)室還可用下圖2的裝置制取氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
此裝置中還可用于制取
二氧化碳
二氧化碳
氣體.
(3)若用下圖2的裝置經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間仍沒有收集滿一瓶氣體,請(qǐng)分析可能的原因:
裝置漏氣
裝置漏氣
(寫一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)要組裝出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱分解制氧氣(排水集氣法)的制取裝置,應(yīng)選擇下列儀器中的______ 。ㄌ钚蛱(hào)).反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,其化學(xué)反應(yīng)類型是______.

(2)實(shí)驗(yàn)室還可用下圖的裝置制取氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;可選用如圖裝置收集氧氣,其原因是______,反應(yīng)結(jié)束后,欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是______,若用下圖的裝置經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間仍沒有收集滿一瓶氣體,請(qǐng)分析可能的原因______(寫一條即可).

(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及所給信息回答問題:氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,(填寫小題“(1)”或“(2)”):選用______法收集氨氣.

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