(2012?宜賓)下列對(duì)有關(guān)物質(zhì)的分類不正確的是( 。
選項(xiàng) 物質(zhì) 分類 不同類物質(zhì)
A 干冰、白酒、加碘鹽、食醋 混合物 干冰
B CaO、H2O、P2O5、K2CO3 氧化物 H2O
C HgO、NaOH、KCl、P4(白磷) 化合物 P4(白磷)
D 甲烷、乙醇、硝酸鉀、葡萄糖 有機(jī)物 硝酸鉀
分析:由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物;在由兩種元素組成的化合物中,其中一種是氧元素的是氧化物;由不同種元素組成的純凈物是化合物;根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物,簡(jiǎn)稱有機(jī)物;根據(jù)以上概念進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、白酒、加碘鹽、食醋均是由多種物質(zhì)混合而成的,均屬于混合物;干冰是固態(tài)的二氧化碳,只含有一種物質(zhì),屬于純凈物;故物質(zhì)的分類正確.
B、CaO、H2O、P2O5均是由兩種元素組成且有一種是氧元素,均屬于氧化物;K2CO3而是由鉀、碳、氧三種元素組成的化合物,不屬于氧化物;故物質(zhì)的分類錯(cuò)誤.
C、HgO、NaOH、KCl均是由不同種元素組成的純凈物,均屬于化合物;而P4(白磷)是由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);故物質(zhì)的分類正確.
D、甲烷、乙醇、葡萄糖均是含碳元素的化合物,均屬于有機(jī)物;硝酸鉀不含碳元素,屬于無(wú)機(jī)物;故物質(zhì)的分類正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)分類的知識(shí),了解常見(jiàn)物質(zhì)的組成、抓住混合物、氧化物、化合物、有機(jī)物的特征進(jìn)行分析判斷是解答本題的關(guān)鍵所在.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?宜賓)下列關(guān)于碳單質(zhì)的說(shuō)法中正確的是(  )

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(2012?宜賓)一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間,測(cè)得反應(yīng)產(chǎn)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) X Y Z W
反應(yīng)前質(zhì)量/g 10 2.2 16.2 0.9
反應(yīng)后質(zhì)量/g a 4.4 8.1 1.8
根據(jù)上表信息判斷,下列說(shuō)法中不正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?宜賓)在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水.某化學(xué)課外興趣小組對(duì)碳的氧化物的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問(wèn)題】如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定碳的氧化物的成分.
【猜想】
猜想1 猜想2 猜想3
只有CO 只有
CO2
CO2
CO和CO2都有
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3,興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置:

【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到
A
A
裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明有CO2氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁;②E裝置中黑色粉末變成紅色;③
F中澄清石灰水變渾濁
F中澄清石灰水變渾濁
,證明有CO氣體.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明:猜想3成立.草酸分解的化學(xué)方程式是
H2C2O4
濃硫酸
.
加熱
CO2↑+CO↑+H2O
H2C2O4
濃硫酸
.
加熱
CO2↑+CO↑+H2O

【問(wèn)題討論】
(1)C裝置的作用是
檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收
檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收
;D裝置的作用是
吸收水分
吸收水分

(2)裝置末端酒精燈的作用是
處理尾氣CO
處理尾氣CO

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